有余數(shù)的除法2

1、 小學二年級數(shù)學教案 有余數(shù)的除法2 教材簡析 正值春天來臨 此次實踐活動可以引發(fā)學生樹立春化太倉 美化自然的意識 教材以三個班中小朋友參加植樹的情境 通過出發(fā)時的交談以及植樹時的互相提問 呈現(xiàn)數(shù)學問題 讓學生。

2、第6單元 有余數(shù)的除法第2課時 有余數(shù)的除法2教學內容 教材第61頁例2，以及練習十四第2題。教學目標 理解有余數(shù)除法的意義，能運用有余數(shù)的除法解決一些簡單的實際問題，發(fā)展應用意識。教學重難點 使學生經(jīng)歷試商的過程，理解算理，掌握試商的過程。

3、有余數(shù)的除法教學反思教學有余數(shù)的除法，學生學習的起點是重新從等分的事實開始來構建有余數(shù)的除法算式，還是可以根據(jù)除法的算式研究計算中出現(xiàn)的新問題，但是經(jīng)歷了這一次活動，我認為其實我們的對象已經(jīng)不是除法的事實，而是除法的本身在平均分正好分完時可。

4、.第一單元 有余數(shù)的除法 第1課時 有余數(shù)的除法1 教學目標： 1在平均分若干物體的活動中認識余數(shù)，理解有余數(shù)除法的意義。 2能根據(jù)平均分有剩余的的情況寫出除法算式，正確表達商和余數(shù)，正確讀出有余數(shù)的除法算式。 3通過操作思維語言的有機結合。

5、第 2 課時 有余數(shù)的除法 21. 判斷.1408,商 4 余 8. 2計算有余數(shù)的除法時,余數(shù)一定要比除數(shù)小. 3把 19 個蘋果平均放在 3 個盤子里,每個盤子里放 5 個,還剩 1個. 2. 用豎式計算.379 4 28 4763. 。

6、 二年級數(shù)學教案 有余數(shù)的除法2 1 讓學生掌握有余數(shù)除法的計算方法 2 讓學生在獲取知識的過程中積累 觀察 操作 討論 交流 抽象 概括等數(shù)學活動 發(fā)展學生的抽象思維 能利用有余數(shù)除法解決一些簡單問題 學會與人合作 。

7、精品資料有余數(shù)的除法導學案學習目標：1 .通過分一分，擺一擺，進一步探索有余數(shù)除法的求商方法。2 .會運用有余數(shù)除法的計算方法。重點難點：能說出有余數(shù)的除法的計算方法。自研自探環(huán)節(jié):1 .媽媽買了12個蘋果。每4個放一盤，可以放幾盤列式：口。

8、2 有余數(shù)的除法 2項目內容1. 分一分.1 10 根小棒 ,每 2 根分一組 ,可以分幾組 2 10 根小棒 ,每 3 根分一組 ,可以分幾組 2.13 根小棒 ,每 4 根分一組 ,結果怎樣 分析與解答 :13 根小棒 ,每 4 根分一。

9、二年級下冊教案第 6 單元 有余數(shù)的除法第 2 課時 有余數(shù)的除法 2教學內容教材第 61 頁例 2,以及練習十四第2 題.教學目標理解有余數(shù)除法的意義, 能運用有余數(shù)的除法解決一些簡單的實際問題, 發(fā)展應用意識.教學重難點使學生經(jīng)歷試商的。