岳麓版選修11

1、單元綜合測評(五)(時間：60分鐘分值：90分)1閱讀下列材料，回答問題。材料一有人提出“21世紀始于中國的1978年”。材料二中國農村改革第一村安徽鳳陽縣小崗村抉擇18個紅手印的生死文書如村干部坐牢殺頭，其他農戶保證把他們的小孩養(yǎng)到18歲(見下圖)。材料三全國工業(yè)總產值的所有制結構圖(改編自國家統(tǒng)計局新中國五十五年統(tǒng)計資料匯編)(1。

2、單元綜合測評(二)(時間：60分鐘分值：90分)1閱讀下列材料，回答問題。材料一圖一梭倫在改革前的辯論圖二商鞅舌戰(zhàn)圖材料二黑色的土地，將是最好的證人，因為正是我，為她拔掉了眾多的債權標，以前她備受奴役，而今已重獲自由。許多被出賣的人們，我都使他們獲得解放！材料三商鞅下令“為田開阡陌封疆”，廢止“田里不鬻”的原則，準許民間買賣土。

3、單元綜合測評(三)(時間：60分鐘分值：90分)1閱讀下列材料，回答問題。材料一基督徒是全然自由的眾人之主，不受任何人管轄。馬丁路德說，你若明白了這一層，就必知道：你需要那為你受苦而復活的基督；你既已信他，就因這信可以成為新人，使你一切的罪都得赦免；并且你因另外一位的功德，就是單因基督的功德，得以稱義了。加爾文認為：上帝自創(chuàng)世紀以來，就把人分為“選民”和“棄民”，前者注定得救。

4、課堂新坐標】2016-2017學年高中歷史 第3單元 西方近代早期的改革 學業(yè)分層測評9 歐洲宗教改革 岳麓版選修1 (建議用時：40分鐘)學業(yè)達標1中世紀的歐洲被稱為蒙昩時代，主要是因為()A社會經濟凋敝 B政治四分五裂C教會神權統(tǒng)治 D王權極度衰弱【解析】在中世紀的歐洲，天主教會實行神權大一。

5、課堂新坐標】2016-2017學年高中歷史 第2單元 古代歷史上的改革（下）學業(yè)分層測評7 忽必烈改制 岳麓版選修1 (建議用時：40分鐘)學業(yè)達標1忽必烈即位后進行了政體更新，下列元朝中央機構及其職權連線正確的有()中書省最高行政機關樞密院總領全國軍事御史臺糾察百官宣政院行使宰相職權A B C。

6、課堂新坐標】2016-2017學年高中歷史 第2單元 古代歷史上的改革（下）學業(yè)分層測評8 張居正改革 岳麓版選修1 (建議用時：40分鐘)學業(yè)達標1針對明中期以來邊防殘破，張居正倡行“外示羈縻，內修守備”的邊防新政。下列體現“外示羈縻”思想成功的是()A提高了長城防御體系的抗御能力B打退了朵顏部首領南犯喜峰口C加強了漢蒙間互市友好往來D起用了戚繼光。

7、課堂新坐標】2016-2017學年高中歷史 第2單元 古代歷史上的改革（下）學業(yè)分層測評6 北宋王安石變法 岳麓版選修1 (建議用時：40分鐘)學業(yè)達標1范仲淹在答手詔條陳十事中說：“官壅于下，民困于外，夷狄驕盛，寇盜橫熾，不可不更張以救之?！苯Y合材料判斷，王安石變法的主要目的是()A緩解國家財政危機，促使人民生活富裕B緩解國家財政危機，富國強兵，維護北宋封。

8、課堂新坐標】2016-2017學年高中歷史 第3單元 西方近代早期的改革 學業(yè)分層測評10 俄國彼得一世的改革 岳麓版選修1 (建議用時：40分鐘)學業(yè)達標1彼得一世上臺后，曾微服出訪歐洲，并在某個國家的造船廠認真學習造船技術，還拿到了畢業(yè)證書，這個國家是()A荷蘭 B英國 C法國 D瑞典【解析】根據所學知識可。

9、單元綜合測評(一)(時間：60分鐘分值：90分)1梭倫“采取曾是最優(yōu)良的立法，拯救國家”，對后世影響深遠。閱讀下列材料，回答問題。材料一因為雅典憲法完全是寡頭政治的所以在群眾眼中，憲法上最殘酷和苛虐的部分就是他們的奴隸地位；當然，他們對于每一件別的事也一樣感到不滿，因為他們覺得他們自己實際上什么事都沒有參與。亞里士多德雅典政制材料二梭倫說：“我制定法律，無分。

10、單元綜合測評(四)(時間：60分鐘分值：90分)1閱讀下列材料，回答問題。材料一1856年，亞歷山大二世向莫斯科貴族發(fā)表演說，他說：“到處在謠傳，我要給農民自由，這是不公正的但是，遺憾的是，農民和他們的地主之間存在著敵對情緒，并因此發(fā)生了許多不服地主管束的事情。因而，從上面解決要比從下面解決好得多?！辈牧隙皬V興會議，萬機決于公論；上下一心，大展經綸；官民一途，以至。

11、課堂新坐標】2016-2017學年高中歷史 第4單元 工業(yè)文明沖擊下的改革 學業(yè)分層測評11 俄國農奴制改革 岳麓版選修1 (建議用時：40分鐘)學業(yè)達標119世紀上半期的俄國報紙上，曾經有出售家奴與閹馬的廣告。有飼養(yǎng)豬犬和吹笛唱歌等專長的農奴竟與馬匹同列。這說明當時的俄國()A地主重視進行廣告宣傳 B畜牧業(yè)發(fā)達C農奴制的殘酷。

12、課堂新坐標】2016-2017學年高中歷史 第2單元 古代歷史上的改革（下）學業(yè)分層測評5 北魏孝文帝改革與民族融合 岳麓版選修1 (建議用時：40分鐘)學業(yè)達標1北魏統(tǒng)一北方后，社會矛盾日益激化。當時北魏統(tǒng)治者面臨的最大危機是()A階級矛盾激化B統(tǒng)治階級內部矛盾激化C民族矛盾激化D鮮卑族內部矛盾激化【解析】北魏統(tǒng)一北方后，沒有處理好與經濟文化。

13、課堂新坐標】2016-2017學年高中歷史 第2單元 古代歷史上的改革（下）學業(yè)分層測評3 春秋戰(zhàn)國時期的變法運動 岳麓版選修1 (建議用時：40分鐘)學業(yè)達標1“畫野分民亂井田，百王禮樂散寒煙”反映了春秋戰(zhàn)國時期的時代特征是()A社會動蕩變革B爭霸戰(zhàn)爭頻繁C思想文化繁榮D社會生產力的發(fā)展【解析】“畫野分民亂井田，百王禮樂散寒煙”分別反映了這一時。

14、課堂新坐標】2016-2017學年高中歷史 第1單元 古代歷史上的改革（上）學業(yè)分層測評1 走向民主政治 岳麓版選修1 (建議用時：40分鐘)學業(yè)達標1關于梭倫改革的背景，下列說法不正確的是()A梭倫臨危受命，當選為執(zhí)政官，并被指定為“調停人”B戰(zhàn)神山議事會只保留有審判謀殺和褻瀆神明的案件的權力C雅典貴族大肆侵吞平民的土地財產，社會矛盾尖銳D國家被少。

15、課堂新坐標】2016-2017學年高中歷史 第4單元 工業(yè)文明沖擊下的改革 學業(yè)分層測評12 穆罕默德阿里改革 岳麓版選修1 (建議用時：40分鐘)學業(yè)達標1穆罕默德阿里于1805年登上了埃及的最高政治舞臺，他面臨著內憂外患的嚴峻形勢，但不包括()A埃及人民要求獨立自主B馬木路克控制著國計民生C西方列強對埃及虎視眈眈D農民對穆罕默德阿里政權極度不滿。

16、課堂新坐標】2016-2017學年高中歷史 第1單元 古代歷史上的改革（上）學業(yè)分層測評2 日本仿效唐制的變革 岳麓版選修1 (建議用時：40分鐘)學業(yè)達標1使節(jié)往來，是外交活動的主要形式。下列關于遣隋使和遣唐使的敘述，正確的有()中日友好交往源于隋朝遣唐使次數最多，最具代表性遣唐使既是外交使團，也是貿易代表團中華文明的巨大吸引力是其派遣使節(jié)的重要原因。

17、課堂新坐標】2016-2017學年高中歷史 第2單元 古代歷史上的改革（下）學業(yè)分層測評4 商鞅變法與秦的強盛 岳麓版選修1 (建議用時：40分鐘)學業(yè)達標1據吳子料敵記載：“秦性強，其地險，其政嚴，其賞罰信，其人不讓，皆有斗心，故散而自戰(zhàn)?！边@表明秦國改革的有利條件有()秦國國君擁有較為集中的權力秦國擁有較多的賢能之人秦國的國君熱心變法秦國尚武精神充。

18、課堂新坐標】2016-2017學年高中歷史 第4單元 工業(yè)文明沖擊下的改革 學業(yè)分層測評13 日本近代化的起航明治維新 岳麓版選修1 (建議用時：40分鐘) 學業(yè)達標 1明治維新之前，日本經濟領域就出現了新的因素?！靶碌囊蛩亍笔侵? ) A農業(yè)耕地增加 B手工業(yè)得到發(fā)展 C商業(yè)城市日益繁榮 D資本主義萌芽出現 【解析】 解題關鍵要抓住“新的因素。

19、課堂新坐標】2016-2017學年高中歷史 第4單元 工業(yè)文明沖擊下的改革 學業(yè)分層測評14 戊戌變法 岳麓版選修1 (建議用時：40分鐘) 學業(yè)達標 1甲午戰(zhàn)后，有人指出：“我們在以前還講什么自強、求富，現在別再講那些門面話了，倒不如直截了當地講救亡！”該認識的產生主要是基于( ) A列強掀起瓜分中國的狂潮 B清政府完全成為列強工具 C洋務運動沒有任何成效 D義和團運動蓬勃發(fā)展。

20、課堂新坐標】2016-2017學年高中歷史 第5單元 改革開放與中華民族的偉大復興 學業(yè)分層測評15 改革開放的新時代 岳麓版選修1 (建議用時：40分鐘) 學業(yè)達標 1(2016鎮(zhèn)江高二檢測)在揭批江青反革命集團的過程中，國家某些領導人提出了“兩個凡是”的方針。“兩個凡是”突出反映了( ) A堅持“以階級斗爭為綱”的錯誤路線 B忽視了客觀規(guī)律，片面追求高速度的錯誤方針 C個人崇拜。