知識(shí)研習(xí)課件

1、歡迎進(jìn)入物理課堂,1勻變速直線運(yùn)動(dòng)(1)定義：物體在一條直線上且不變的運(yùn)動(dòng)(2)分類：物體做勻變速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，若a與v，則表示物體做勻加速直線運(yùn)動(dòng)；若a與v，則表示物體做勻減速直線運(yùn)動(dòng),加速度,方向相同,方向相反,2勻變速直線運(yùn)動(dòng)的公式及推論(1)4個(gè)常用公式速度時(shí)間關(guān)系式：v；位移時(shí)間關(guān)系式：x；,v0at,2ax,均速度等于這段時(shí)間時(shí)刻的瞬時(shí)速度，或這段時(shí)間初、末時(shí)刻速度。

2、歡迎進(jìn)入物理課堂,1力的合成(1)合力與分力：如果幾個(gè)力同時(shí)作用時(shí)產(chǎn)生的與某一個(gè)力單獨(dú)作用的相同，則這一個(gè)力就叫那幾個(gè)力的，那幾個(gè)力叫這一個(gè)力的(2)共點(diǎn)力：幾個(gè)力都作用在物體的，或者它們的交于一點(diǎn)(3)力的合成：求幾個(gè)力的的過(guò)程或求合力的方法,效果,效果,合力,分力,同一點(diǎn)上,延長(zhǎng)線,合力,2力的分解(1)力的分解：求一個(gè)力的的過(guò)程或方法，力的分解與力的合成互為(2)分解力的方法。

3、歡迎進(jìn)入物理課堂,牛頓第二定律(1)內(nèi)容：物體的加速度跟作用力成，跟物體的質(zhì)量成(2)表達(dá)式：.(3)力的單位：當(dāng)質(zhì)量m的單位是、加速度a的單位是時(shí)，力F的單位就是N，即1kgm/s21N.,正比,反比,Fma,kg,m/s2,(4)物理意義：反映物體運(yùn)動(dòng)的加速度大小、方向與所受合外力的瞬時(shí)對(duì)應(yīng)關(guān)系(5)牛頓第二定律的適用范圍牛頓第二定律只適用于參考系(相對(duì)地面靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)的參考。

4、歡迎進(jìn)入物理課堂,1實(shí)驗(yàn)?zāi)康?1)學(xué)會(huì)用研究物理規(guī)律；體會(huì)實(shí)驗(yàn)的精髓在于“控制變量”(2)學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用圖象處理物理問(wèn)題的方法(3)探究與、的關(guān)系,控制變量法,加速度,力,質(zhì)量,2實(shí)驗(yàn)原理本實(shí)驗(yàn)共有3個(gè)參量F、m、a，研究加速度a與F及m的關(guān)系時(shí)，我們先控制一個(gè)參量小車的質(zhì)量m不變，討論a與F的關(guān)系；再控制砝碼和小盤(pán)的質(zhì)量不變，即F不變，討論a與m的關(guān)系3實(shí)驗(yàn)器材打點(diǎn)計(jì)時(shí)器、紙帶。

5、歡迎進(jìn)入物理課堂,1知道力的概念及重力2知道常見(jiàn)的形變，通過(guò)實(shí)驗(yàn)了解物體的彈性，知道胡克定律3彈力產(chǎn)生的條件、方向的判斷、大小的計(jì)算及胡克定律的應(yīng)用4通過(guò)實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)滑動(dòng)摩擦、靜摩擦的規(guī)律，能用動(dòng)摩擦因數(shù)計(jì)算摩擦力5通過(guò)實(shí)驗(yàn)，理解力的合成與分解，知道共點(diǎn)力的平衡條件，區(qū)分矢量與標(biāo)量，用力的合成與分解分析日常生活中的問(wèn)題,課程標(biāo)準(zhǔn),縱觀近幾年的高考題，這部分知識(shí)必定出現(xiàn)，大部分是和。

6、歡迎進(jìn)入物理課堂,1勻速直線運(yùn)動(dòng)的vt圖象(1)以速度v為縱軸、時(shí)間t為橫軸建立直角坐標(biāo)系，可以作出vt圖象勻速直線運(yùn)動(dòng)的vt圖象是一條與橫軸(t軸)的直線(2)從勻速直線運(yùn)動(dòng)的vt圖象不僅可以看出，而且可以求出位移據(jù)位移公式xvt，在勻速直線運(yùn)動(dòng)vt圖象中，位移就對(duì)應(yīng)著v1和t1(如圖中畫(huà)斜線的部分),平行,速度,的大小,與坐標(biāo)軸所圍成的矩形面積,2勻變速直線運(yùn)動(dòng)的vt圖象(1。

7、歡迎進(jìn)入物理課堂,1牛頓第二定律的應(yīng)用牛頓第二定律確定了運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系，使我們能夠把物體的情況與情況聯(lián)系起來(lái)應(yīng)用牛頓第二定律解決的動(dòng)力學(xué)問(wèn)題主要有兩大類(1)已知物體的受力情況，求物體的(2)已知物體的運(yùn)動(dòng)情況，求物體的,運(yùn)動(dòng),受力,運(yùn)動(dòng),受力,2超重(1)物體對(duì)水平支持物的壓力(或?qū)ωQ直懸線的拉力)物體所受重力的情況，稱為超重現(xiàn)象(2)產(chǎn)生超重現(xiàn)象的條件：物體具有的加速度，與物體。

8、歡迎進(jìn)入物理課堂,1受力分析把研究對(duì)象(指定物體)在指定物理環(huán)境中受到的都分析出來(lái)，并畫(huà)出物體所受力的，這個(gè)過(guò)程就是受力分析2共點(diǎn)力的平衡(1)平衡狀態(tài)：物體處于或狀態(tài)(2)共點(diǎn)力的平衡條件：,力,示意圖,靜止,勻速直線運(yùn)動(dòng),所受合外力為零,(即時(shí)鞏固解析為教師用書(shū)獨(dú)有)考點(diǎn)一受力分析1受力分析的一般方法(1)整體法與隔離法：比較如下表.,(2)假設(shè)法在受力分析時(shí)，若不能確定某力是否。

9、歡迎進(jìn)入物理課堂,1實(shí)驗(yàn)?zāi)康?1)掌握彈簧秤的正確使用方法(2)驗(yàn)證互成角度的兩個(gè)力合成時(shí)的平行四邊形定則,2實(shí)驗(yàn)原理如圖所示，結(jié)點(diǎn)受3個(gè)共點(diǎn)力作用，處于平衡狀態(tài)，則F1與F2的合力必與橡皮條AO的拉力平衡改用一個(gè)拉力F，使結(jié)點(diǎn)仍到O點(diǎn)，則F必與F1和F2的合力等效以F1和F2為鄰邊作平行四邊形，求出合力F.比較F與F的大小和方向，以驗(yàn)證互成角度的兩個(gè)力合成時(shí)的平行四邊形定則。

10、歡迎進(jìn)入物理課堂,1認(rèn)識(shí)質(zhì)點(diǎn)、參考系和坐標(biāo)系的概念，了解這三者描述物體運(yùn)動(dòng)的重要意義2理解時(shí)間和時(shí)刻、路程和位移概念的區(qū)別與聯(lián)系3理解速度和速率、平均速度和瞬時(shí)速度的區(qū)別，并能分析生活中物體運(yùn)動(dòng)的快慢4掌握勻變速直線運(yùn)動(dòng)的公式和圖象，能熟練運(yùn)用勻變速直線運(yùn)動(dòng)的公式和圖象來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題,5理解加速度對(duì)描述物體運(yùn)動(dòng)的意義，并能分析生活中物體運(yùn)動(dòng)變化的快慢6理解自由落體運(yùn)動(dòng)的規(guī)律。

11、歡迎進(jìn)入物理課堂,1電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器是一種利用打點(diǎn)計(jì)時(shí)的儀器它使用電源，工作電壓在以下當(dāng)電源的頻率為50Hz時(shí)，它每隔打一個(gè)點(diǎn)電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的結(jié)構(gòu)如圖所示,交流,10V,0.02s,2電火花計(jì)時(shí)器電火花計(jì)時(shí)器使用交流電源，工作電壓是電火花計(jì)時(shí)器的構(gòu)造如圖所示,220V,(3)“圖象法”求加速度，即由“平均速度法”求出多個(gè)點(diǎn)的速度，畫(huà)出vt圖，直線的斜率即加速度,考點(diǎn)。

12、歡迎進(jìn)入物理課堂,1實(shí)驗(yàn)?zāi)康?1)探究彈力和彈簧伸長(zhǎng)的定量關(guān)系(2)會(huì)利用列表法、圖象法、函數(shù)法處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),2實(shí)驗(yàn)原理(1)如圖所示，彈簧在下端懸掛鉤碼時(shí)會(huì)伸長(zhǎng)，平衡時(shí)彈簧產(chǎn)生的彈力與所掛鉤碼的大小相等(2)用刻度尺測(cè)出彈簧在不同鉤碼拉力下的伸長(zhǎng)量x，建立坐標(biāo)系，以縱坐標(biāo)表示彈力大小F，以橫坐標(biāo)表示彈簧的伸長(zhǎng)量x，在坐標(biāo)系中描出實(shí)驗(yàn)所測(cè)得的各組(x，F(xiàn))對(duì)應(yīng)的點(diǎn)，用連接起來(lái)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)。

13、歡迎進(jìn)入物理課堂,1掌握牛頓第一定律的內(nèi)容和意義2掌握慣性的概念，知道質(zhì)量是慣性的唯一量度，能正確解釋?xiě)T性現(xiàn)象3掌握牛頓第二定律，知道牛頓第二定律表達(dá)式的確切含義4掌握用牛頓第二定律解題的基本思路和方法，理解超重和失重等物理現(xiàn)象,5掌握牛頓第三定律，能用牛頓第三定律解釋有關(guān)現(xiàn)象6掌握力學(xué)的3個(gè)基本單位，理解單位制在物理計(jì)算中的作用,牛頓運(yùn)動(dòng)定律是力學(xué)的基本規(guī)律，是力學(xué)的核。

14、歡迎進(jìn)入物理課堂 1 動(dòng)能 1 定義 物體由于而具有的能叫做動(dòng)能 物體的動(dòng)能跟物體的和都有關(guān)系 物體的越大 越大 它的動(dòng)能越大 3 單位 動(dòng)能的單位與功的單位相同 在國(guó)際單位制中都是 運(yùn)動(dòng) 質(zhì)量 速度 質(zhì)量 速度 焦耳 2 動(dòng)能定理 1 內(nèi)容 對(duì)物體所做的功等于物體 2 表達(dá)式 W Ek2 Ek1 3 動(dòng)能定理的適用條件 動(dòng)能定理既適用于直線運(yùn)動(dòng) 也適用于 既適用于恒力做功 也適用于 力可以是各。

15、歡迎進(jìn)入物理課堂 1 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?1 通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究外力對(duì)物體做功與物體速度的關(guān)系 2 通過(guò)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析 總結(jié)出做功與物體速度平方的正比關(guān)系 2 實(shí)驗(yàn)原理 1 改變 采用教材實(shí)驗(yàn)裝置 用1條 2條 3條 同樣的橡皮筋將小車?yán)酵晃恢冕尫?橡皮筋拉力對(duì)小車所做的功依次為 2 確定 小車獲得的速度v可以由和測(cè)出 也可以用其他方法測(cè)出 3 尋找與間的關(guān)系 以橡皮筋拉力所做的功W為縱坐標(biāo) 小車獲得的速度v。

16、歡迎進(jìn)入物理課堂 1 舉例說(shuō)明功是能量轉(zhuǎn)化的量度 理解功和功率 2 通過(guò)實(shí)驗(yàn) 探究恒力做功與物體動(dòng)能變化的關(guān)系 理解動(dòng)能和動(dòng)能定理 會(huì)用動(dòng)能定理解釋生活和生產(chǎn)中的現(xiàn)象 3 理解重力勢(shì)能 知道重力勢(shì)能的變化與重力做功的關(guān)系 4 通過(guò)實(shí)驗(yàn) 驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律 理解機(jī)械能守恒定律 會(huì)利用機(jī)械能守恒定律分析生活和生產(chǎn)中的有關(guān)問(wèn)題 5 了解自然界中存在多種形式的能量 知道能量守恒是最基本 最普遍的自然規(guī)律。

17、歡迎進(jìn)入物理課堂 1 機(jī)械能 1 重力做功的特點(diǎn)重力做功與無(wú)關(guān) 只與初末位置的有關(guān) 大小 WG 水平方向的位移 豎直方向的位移 mg h初 h末 2 重力勢(shì)能 概念 物體的重力勢(shì)能等于它所受與所處的乘積 公式 Ep 重力勢(shì)能是 但有正 負(fù) 其意義是表示物體的重力勢(shì)能比它在上大還是小 這與功的正 負(fù)的物理意義不同 重力 高度 mgh 標(biāo)量 參考平面 3 彈性勢(shì)能 概念 物體由于發(fā)生而具有的能 大小。