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周長教學設計

并能測量簡單圖形的周長。二過程與方法 通過描一描找一找摸一摸量一量等活動。讓學生在具體操作中感受體驗探索圖形的周長。感知周長的概念。三情感態(tài)度價值觀 讓學生感知周。周長教案 1 感知理解周長的概念 1 板書。長度。一起念老師寫的什么 那什么是長度對。2 直鐵絲彎鐵絲。從頭量。

周長教學設計Tag內容描述：

1、周長教學設計 一教學目標 一知識與技能 結合實例認識周長，并能測量簡單圖形的周長。 二過程與方法 通過描一描找一找摸一摸量一量等活動，讓學生在具體操作中感受體驗探索圖形的周長，感知周長的概念，發(fā)展空間觀念。 三情感態(tài)度價值觀 讓學生感知周。

2、周長教案 1 感知理解周長的概念 1 板書：長度。 看我在黑板上寫了個詞，一起念老師寫的什么 那什么是長度對，就是一個東西的長短。 2 直鐵絲彎鐵絲。 那這根鐵絲有長度嗎 誰來量一量它有多長 它量得特別仔細，把鐵絲的前端對準0刻度線，從頭量。

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      周長教學設計

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