專題15

1、專題整合提升課,專題十五 經(jīng)濟(jì)全球化背景下的世界局勢,鏈接一 兩極格局結(jié)束和世界多極化趨勢加強(qiáng)對世界政治和經(jīng)濟(jì)的影響 1政治：有利于國際關(guān)系的民主化；有利于發(fā)揮聯(lián)合國的作用；有利于建立公平合理的世界政治新 秩序；有利于維護(hù)世界的和平與穩(wěn)定；有利于大國關(guān)系的 緩和；對廣大發(fā)展中國家來說，既是機(jī)遇，又是挑戰(zhàn)。,2經(jīng)濟(jì)：兩極格局結(jié)束掃清了全球化的政治障礙，促進(jìn)全球化進(jìn)一步發(fā)展，使世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展出現(xiàn)兩個主要趨勢：經(jīng) 濟(jì)全球化和區(qū)域經(jīng)濟(jì)集團(tuán)化；有利于民族國家經(jīng)濟(jì)的振興，有 利于國際經(jīng)濟(jì)新秩序的發(fā)展；促使中國開始探索社會。

2、人民歷史(必修),專題十五 近代中國思想解放的潮流 和20世紀(jì)以來中國重大思想理論成果,第28講 近代中國思想解放的潮流,四洲志,海國圖志,孔子改制考,綱常名教,天演論,興中會,同盟會,民主思想,輕巧識記,思想文化,尊孔復(fù)古,新青年,民主與科學(xué),兼容并包,新道德,文學(xué)改良芻議,文化轉(zhuǎn)型,輕巧識記,庶民的勝利,馬克思主義專號,科學(xué)社會主義,中國問題,新青年,問題思考,史料應(yīng)用,連線名家,問題思考,史料應(yīng)用,連線名家,實戰(zhàn)高考,創(chuàng)新命題。

3、2019-2020年高考試題分項版解析生物 專題15 課本基本實驗和經(jīng)典實驗專題（解析版）一、 選擇題1.（xx海南卷8）關(guān)于葉綠素提取的敘述，錯誤的是A.菠菜綠葉可被用作葉綠素提取的材料B.加入少許CaCO3能避免葉綠素被破壞C.用乙醇提取的葉綠體色素中無胡蘿卜素D.研磨時加入石英砂可使葉片研磨更充分2.（xx海南卷10）某植物葉片不同部位的顏色不同，將該植物在黑暗中放置48h后，用錫箔紙遮蔽葉片兩面，如圖所示。在日光下照光一段時間，去除錫箔紙，用碘染色法處理葉片，觀察到葉片有的部位出現(xiàn)藍(lán)色，有的沒有出現(xiàn)藍(lán)色。其中，沒有出現(xiàn)藍(lán)色的部。

4、2019-2020年高三歷史二輪復(fù)習(xí) 專題15 現(xiàn)代中國的民主政治建設(shè)、祖國統(tǒng)一與外交考綱要求(1)政治建設(shè)與祖國統(tǒng)一：中華人民共和國的成立；民主政治制度的建設(shè)；“文化大革命”；改革開放以來民主與法制的建設(shè)；“一國兩制”的理論與實踐；(2)現(xiàn)代中國的對外關(guān)系：新中國建立初期的重大外交活動與和平共處五項原則；中國恢復(fù)在聯(lián)合國的合法席位；中美關(guān)系正?；椭腥瞻罱徽；?；改革開放以來我國在聯(lián)合國和地區(qū)性國際組織中的重要外交活動。思維導(dǎo)圖知識主線1 新中國成立初期建立三大政治制度：人民代表大會制度、中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作。

5、2019-2020年高考地理一輪復(fù)習(xí) 專題15 自然環(huán)境對人類活動的影響限時規(guī)范訓(xùn)練一、選擇題(每小題4分，共48分)讀下圖，回答12題。1圖示范圍內(nèi)地形主要是()A北是山地，南是平原 B北低南高C由東北向西南傾斜 D溝谷縱橫，相對高度大解析：由等高線可以看出，北部等高線彎曲密集，為山地地形，南部平直稀疏，為平原地形。答案：A2圖示中城鎮(zhèn)、村落的分布和鐵路沒有修成直線的共同因素是()A地形和自然資源 B河流和地形C交通和技術(shù) D地形和氣候解析：圖中的城鎮(zhèn)、村落、鐵路多沿河、沿等高線修建，其影響因素是河流和地形。答案：B下圖為“我國海拔。

6、第三單元 四季風(fēng)情,第15課 古代詩歌四首,【本節(jié)要點】 1識記作者及律詩的文學(xué)常識. 2體會詩歌抒發(fā)的思想感情。,要學(xué)會喲,溫故知新,滄（ ） 碣（ ） 澹（ ）竦嶼（ ）（ ） 瑟（ ）,先學(xué)一點,溫故知新,先學(xué)一點,滄（cng） 碣（ji） 澹（dn） 竦嶼（sng zh） 瑟（s）,課堂探討,識記作者及律詩（散曲）的文學(xué)常識,探究一下,課堂探討,律詩：中國近體詩的一種，格律要求非常嚴(yán)格。常見的類型：五律、七律 律詩形式：詩句字?jǐn)?shù)整齊劃一、每首分別為五言、七言句，簡稱五律、七律 律詩有四聯(lián)：首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)。通常的律詩規(guī)定每首8句每首。

7、第三單元 四季風(fēng)情,第15課 古代詩歌四首,【本節(jié)要點】 描述詩歌描寫的畫面,要學(xué)會喲,課堂探討,描述詩歌描寫的畫面,探究一下,課堂探討,描述觀滄海3句至8句的壯觀圖景，用優(yōu)美的語言把畫面描述出來。,你知道嗎？,課堂探討,用自己的語言描繪詩中的景物畫面，是近年來中考題型中出現(xiàn)頻率較高的題型。常見的出題方式有： 1.展開想象有形象的語言描繪詩歌優(yōu)美的意境。 2.詩歌展現(xiàn)出一幅怎樣的畫面，用簡潔優(yōu)美的語言進(jìn)行描繪。 技巧：解決此類問題的前提是正確理解詩詞，關(guān)鍵是借助想象和聯(lián)想，在忠實原詩句的基礎(chǔ)上進(jìn)行再創(chuàng)作，語言力求優(yōu)美，。

8、熱點考向一 強(qiáng)調(diào) 1. 強(qiáng)調(diào)句的基本句型 It is/was被強(qiáng)調(diào)部分that/who句子剩余成分 (1)強(qiáng)調(diào)人時可用who/that來連接，強(qiáng)調(diào)事物時用that。 所強(qiáng)調(diào)的可以是單詞、短語，也可以是從句，但結(jié)構(gòu)必須完整。被強(qiáng)調(diào)的成分可以是主語、賓語和狀語，但不能是定語或謂語。,It is I who/that am right.(強(qiáng)調(diào)主語) 我才是對的。 It was him that/who/whom we met at the school gate.(強(qiáng)調(diào)賓語) 我們在學(xué)校門口遇到的是他。 It was because her mother was ill that she didnt go to work.(強(qiáng)調(diào)狀語) 她之所以沒來上班，是因為她母親病了。,(2)這種強(qiáng)調(diào)句。

9、第一部分,微專題強(qiáng)化練,專題十五 碳、硅及其化合物,第一部分,預(yù)計2016年高考對本專題的考查主要以碳和硅單質(zhì)及它們的化合物的性質(zhì)、應(yīng)用為主，題型延續(xù)選擇題或填空題的形式，分值約為6分，中等難度。 預(yù)計2016年高。

10、專題十五 有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)（選修）,高三化學(xué)二輪復(fù)習(xí),考 點,考點一 有機(jī)物的結(jié)構(gòu)與性質(zhì),考點二 同分異構(gòu)體,考點三 有機(jī)推斷,考點四 有機(jī)物的合成,最 新 考 綱,1.有機(jī)化合物的組成與結(jié)構(gòu)：(1)能根據(jù)有機(jī)化合。

11、走向高考 政治,路漫漫其修遠(yuǎn)兮 吾將上下而求索,高考二輪總復(fù)習(xí),第一部分,微專題強(qiáng)化練,15 中華文化與民族精神,第一部分,考 向 分 析,考 題 引 路,強(qiáng) 化 訓(xùn) 練,2,3,1,1.結(jié)合相關(guān)史料或古文明確中華文化的基本特征，運。

12、專題15 俄國十月革命與蘇聯(lián)社會主義建設(shè),第三部分 現(xiàn)代史部分,600分易混 概念&考點,700分綜合 考法&考練,600分基礎(chǔ) 考點&考法,本專題主要講了俄國的十月革命和蘇聯(lián)的社會主義建設(shè)，主要包括兩部分內(nèi)容：一是俄國。

13、走向高考 物理,路漫漫其修遠(yuǎn)兮 吾將上下而求索,高考二輪總復(fù)習(xí),第一部分,微專題強(qiáng)化練,考點強(qiáng)化練15 帶電粒子在疊加場中的運動,第一部分,考 向 分 析,考 題 引 路,強(qiáng) 化 訓(xùn) 練,2,3,1,帶電粒子在疊加場中的運動是力電。

14、專題15 實驗與探究 第一部分 考綱要求實驗,1.高中生物實驗顏色分析： (1)紅色。 RNA+___________溶液紅色。 還原糖+_____________(水浴加熱)磚紅色沉淀。 脂肪+___________染液紅色。 染色體(質(zhì))+____。

15、第二部分教材經(jīng)典實驗,1.光合作用的探究歷程： (1)植物更新空氣實驗：光合作用需要_______和___________。 (2)薩克斯實驗：綠色葉片中光合作用產(chǎn)生_________。 (3)恩格爾曼實驗：光合作用的場所是___________。 (4。

16、考點49 微生物的培養(yǎng),考點50 微生物的應(yīng)用,專題15 微生物的培養(yǎng)與應(yīng)用,高考考法突破,考法1 微生物的培養(yǎng)和分離,應(yīng)試基礎(chǔ)必備,考點49 微生物的培養(yǎng),考點49 微生物的培養(yǎng),考法2 微生物的篩選與計數(shù),應(yīng)試基礎(chǔ)必備,1微。

17、專題七 實驗,第15講 教材基礎(chǔ)實驗,-3-,命題點一,命題點二,整合提升,題型突破,題組訓(xùn)練,命題點一基礎(chǔ)實驗整合 教材實驗技能遷移 (1)物質(zhì)鑒定類。利用化學(xué)試劑與相關(guān)物質(zhì)產(chǎn)生特定顏色反應(yīng),進(jìn)行物質(zhì)鑒定時,應(yīng)注意選擇白。