人教統(tǒng)編版六年級上學期語文第10課《宇宙生命之謎》同步練習A卷
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人教統(tǒng)編版六年級上學期語文第10課宇宙生命之謎同步練習A卷姓名:_ 班級:_ 成績:_小朋友,帶上你一段時間的學習成果,一起來做個自我檢測吧,相信你一定是最棒的!一、 基礎達標 (共9題;共38分)1. (2分)讀一讀,讀音全部正確的一組是( ) A . 曉(xio) 博(b) 研(yn)B . 辨(bin) 覽(ln) 育(r)C . 映(yng) 究(ji) 館(gun)D . 哨(sho) 盞(zn) 診(zhn)2. (6分)看拼音寫漢字zho yojng jbn tnglng zhoyn b_3. (10分)根據(jù)情境,在下面句中橫線上寫出下劃線詞的反義詞。 (1)聽了爺爺?shù)脑挘僖膊粦卸枇?,每天_地學習。 (2)早已習慣了干燥的環(huán)境,一走進山林,我還真不適應這里的_。 (3)這塊石頭真奇怪,一面光滑 , 一面_。 (4)考試時千萬不要慌張 , _應對才能取得好成績。 4. (2分)選擇題。 (1)“但使龍城飛將在,不教胡馬度陰山?!币痪渲小帮w將”指的是( )。 A . 李廣B . 岳飛C . 文天祥(2)“但使龍城飛將在,不教胡馬度陰山。”一句中“度”的意思是( ) A . 度步B . 度過C . 越過5. (2分)下列句子中沒有語病的一句是( ) A . 媽媽買了很多水果,有西瓜、蘋果、土豆和香蕉。B . 爸爸已經(jīng)去上班了。C . 小明穿著漂亮的外套和帽子。6. (2分)在爭奪京張鐵路修筑權(quán)時,“帝國主義者完全想錯了”,“錯”在了( ) A . 低估中國人民,中國已有了自己的工程師。B . 他們不應該要挾清政府,應與清政府好好商量。C . 他們之間不該爭奪,應該平分這個權(quán)利。7. (3分)根據(jù)課文內(nèi)容填空。 (1)飛衛(wèi)告訴紀昌,要學會射箭,首先要_。文中敘述了_和_這兩件事,說明了紀昌學習態(tài)度的虛心和認真,也說明了紀昌做事情有毅力和恒心。紀昌的基本功扎實以后,飛衛(wèi)才讓他學_和_。 (2)扁鵲第一次見到蔡桓公,發(fā)現(xiàn)蔡桓公的病在_,勸他治療,而蔡桓公的態(tài)度是_;過了十來天,扁鵲告訴他,他的病在_,蔡桓公聽了_;十來天后,扁鵲又告訴他,他的病發(fā)展到_,蔡桓公聽了_;又過了十幾天,扁鵲老遠望見蔡桓公就_;最后,扁鵲_,蔡桓公病死了。 8. (6分)閱讀下文,回答問題我家附近有一個熟肉鋪,有時我到鋪里買些烤豬肉之類的食品,帶回家當午飯。我從來不用鋪子里給的紙盒和塑料袋,而總是拿著一個方塑料盒去買食品,這樣回到家后也省得再把盒子里的食品騰到碟子里。一天,我讓老板娘給我割了一塊肉。她微笑著對我說:“七塊兩毛五。”當我拿出錢包取錢時,她用贊許的語氣說:“給七塊錢吧!兩毛五就算了。我想鼓勵人們增強保護環(huán)境的意識,也真希望每個人都能像你這樣。”像學生得到校長的表揚一樣,我高興得發(fā)狂。并且我得到了一份小小的環(huán)境保護獎她給了我兩角五分的折扣。你可能會說:兩角五分算得了什么!可是我卻很激動。回到家后,我就忍不住向人們夸耀我得到的這份獎金。我先給在國外的兒子通了電話,把這件事告訴了他。我又向別人講了又講。家人對我的行為都迷惑不解。是啊,兩角五分的獎金有什么特別呢?政治家總是在講“熱愛祖國”,在我看來,“熱愛祖國”還是一種生活方式。這種熱愛的具體體現(xiàn)是:節(jié)約能源、減少生活垃圾、不污染環(huán)境。在我們所有污染環(huán)境的罪過中,最容易避免的就是塑料袋。我小的時候,大人們總是帶著手工編制的竹簍到集市上買東西,豆腐和豬肉都包在綠色的荷葉里,它們最后都回到大地母親的懷抱里。我還記得著名詩人余光中的幾句詩,這幾句詩是我的孩子還小的時候我教給他們的。讓我們用肥大的荷葉/包裹起皎潔的月光帶回家/把它夾在一本唐詩書里/壓得平平展展,像思念親愛的人那樣真的,用來做包裝的荷葉是多么美啊!我們還用竹葉來包米飯團。有時我們還可以看到山民們用中空的竹筒盛裝米飯。可是,我們現(xiàn)在使用的塑料袋和過去用的包裝物是多么的不同啊!這也是我上集市時總帶著塑料盒的原因。當然,保護環(huán)境的行為會給自己帶來一些不便,但是這些不便不過是我們熱愛祖國所付出的代價而已!常常有賣主問我為什么不要塑料袋時,旁邊的人會代我解釋:她要保護環(huán)境!我對他們的理解表示衷心的感謝。還有那兩角五分的獎金,在我一生獲得的獎金中,它是最寶貴的一次!(1)給短文加一個合適的題目。 (2)按要求寫詞語。寫近義詞:贊許_ 夸耀_寫反義詞:增強_ 保護_(3)給劃線的字選擇合適的解釋,把序號寫在橫線上。算:A作罷,不再計較;B計算數(shù)目;C當做、認做,值給7塊錢吧!2角5分就算了。_你可能會說:2角5分算得了什么?_騰:A奔跑或跳躍;B空出來,挪移;C升到空中省得再把盒子里的食品騰到碟子里。_萬馬奔騰。_(4)聯(lián)系上下文理解詞句含義,完成填空或畫線題。這“2角5分”是對“我”_,這樣做的獎賞,是對“我”具有_意識的肯定?!霸谖覀兯形廴经h(huán)境的罪過中,最容易避免的就是塑料袋?!比粘I钪?,人們污染環(huán)境的罪過還有_、_等?!翱墒牵覀儸F(xiàn)在使用的塑料袋和過去用的包裝物是多么不同??!”“過去用的包裝物”在短文中指的是_、_等。使用它們的好處是_。作者至今還記得并在文中引用余光中的詩,表達了她對過去那些包裝物_的感情。(5)作者寫這篇文章是要表達怎樣的意愿?請找出原文中的語句。 (6)環(huán)境保護其實是容易做到的,但我們身邊的人常常做不到,請你寫一句話告誡大家注意保護環(huán)境。 9. (5分)按要求寫句子。 (1)這不正是每一個山里母親期待的畫面嗎?(改為陳述句) (2)漁民們請石匠將此聯(lián)刻在一塊石碑上留作紀念。(改為“把”“字句) (3)施努策爾不停地吐著那些細嫩但有點苦味的蘆葦心葉。(縮句) (4)獵人被那只藏羚羊連同它那沒有出世的孩子掩埋了。(修改病句) 二、 語段閱讀 (共2題;共45分)10. (22分)課內(nèi)閱讀。 那條白線很快地向我們移來,逐漸拉長,變粗,橫貫江面。再近些,只見白浪翻滾,形成一堵兩長多高的水墻。浪潮越來越近,猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進,浩浩蕩蕩地飛奔而來;那聲音如同山崩地裂,好像大地都被震得顫動起來。(1)這段話是按( )的順序來寫的。 A . 從近到遠B . 從遠到近C . 從上到下D . 從下到上(2)這段話從_和_兩方面來描寫大潮到來時的景象,使人們?nèi)缏勂渎?,如見其景?(3)寫出選段中描寫大潮樣子的句子。 (4)這段話把浪潮比作_、_和_,讓我們仿佛看到了錢塘江大潮的奇特、雄偉、壯觀的景象。 11. (23分)閱讀短文,回答問題。 元宵上市,春節(jié)的又一個高潮到了。正月十五,處處張燈結(jié)彩,整條大街像是辦喜事,紅火而美麗。有名的老鋪子都要掛出幾百盞燈來,各形各色,有的一律是玻璃的,有的清一色是牛角的,有的都是紗燈,有的通通彩繪全部紅樓夢或水滸傳故事。這在當年,也是一種廣告。燈一懸起,任何人都可以進到鋪中參觀。晚上燈中點上燭,觀者就更多。小孩子們買各種花炮燃放,即使不跑到街上去淘氣,在家中照樣能有聲有光地玩耍。家中也有燈:走馬燈、宮燈、各形各色的紙燈,還有紗燈,里面有小鈴,到時候就叮叮地響。這一天大家還必須吃元宵呀!這的確是美好快樂的日子。(1)元宵節(jié)指的是_(具體時間),從文段中可以看出北京的元宵節(jié)有這樣的風俗習慣:_,_,_。 (2)從文段中的第一句話可以看出北京的春節(jié)有三個高潮,一是_,二是_,三是_。 (3)作者在寫這個片段采用了_的段落結(jié)構(gòu) (4)作者著力描寫元宵節(jié)燈的數(shù)量多、種類多,你認為目的是什么? 答:_(5)北京春節(jié)的民風民俗真有意思!古人也有描寫中國傳統(tǒng)佳節(jié)的詩句,我會寫:_,_。 第 10 頁 共 10 頁參考答案一、 基礎達標 (共9題;共38分)1-1、2-1、3-1、3-2、3-3、3-4、4-1、4-2、5-1、6-1、7-1、7-2、8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、8-6、9-1、9-2、9-3、9-4、二、 語段閱讀 (共2題;共45分)10-1、10-2、10-3、10-4、11-1、11-2、11-3、11-4、11-5、- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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