蘇科版八年級上冊生物 6.18生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定 單元測試題
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蘇科版八年級上冊生物 6.18生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定 單元測試題姓名:_ 班級:_ 成績:_一、單選題1 . 哺乳動物的關(guān)節(jié)既牢固又靈活。下列與關(guān)節(jié)的靈活性楣適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點有( )關(guān)節(jié)面上有一層光滑的關(guān)節(jié)軟骨關(guān)節(jié)囊為堅韌的結(jié)締組織關(guān)節(jié)腔內(nèi)有關(guān)節(jié)囊內(nèi)壁分泌的滑液關(guān)節(jié)囊外有堅韌的韌帶ABCD2 . 下圖表示某環(huán)境中幾種生物之間的捕食關(guān)系,相關(guān)敘述不正確的是( )A圖中所示所有生物構(gòu)成了草原生態(tài)系統(tǒng)B苔草有助于維持該環(huán)境中的碳氧平衡C黑斑蛙生命活動所需能量的根本來源是太陽D若該環(huán)境被重金屬污染,體內(nèi)污染物量最高的是白條錦蛇3 . 下圖表示蠶豆植株葉片在適宜環(huán)境條件下的某種生理活動簡圖,其中,A、B、C分別表示相應(yīng)的物質(zhì)。若A、B、C分別表示二氧化碳、有機物(淀粉)和氧氣,則此生理過程可以表示蠶豆葉肉細胞中的A光合作用B呼吸作用C蒸騰作用D擴散作用4 . 夏日的微風,帶著大自然熾熱的生命氣息,經(jīng)過兩年的生物學習,“人與自然和諧發(fā)展”的理念已根植在你的心底,下列敘述不符合這一理念的是( )A不亂扔垃圾B建立自然保護區(qū),保護生物多樣性C開發(fā)森林資源,將森林變?yōu)榱继顳發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè),提高廢棄物的再循環(huán)率5 . 下列關(guān)于植物呼吸作用的敘述,正確的是A植物的呼吸作用需要二氧化碳,二氧化碳是植物細胞所需要的一種營養(yǎng)物質(zhì)B植物的呼吸作用主要在線粒體進行,其實質(zhì)是為生命活動提供能量C植物的呼吸作用釋放氧氣,可以維持生物圈中的碳氧平衡D植物的呼吸作用其實是生物對外界刺激的一種生理反應(yīng)6 . 習近平總書記曾深刻指出:“我們既要綠水青山,也要金山銀山。寧要綠水青山,不要金山銀山,而且綠水青山就是金山銀山?!边@句話中,反應(yīng)了在環(huán)境保護中起重要作用的因素是( )A山石B水分C土壤D森林7 . 你認為植物在自然界中的作用不應(yīng)包括下列哪一項( )A能維持大氣中氧和二氧化碳的平衡B是其它生物的食物來源C能幫助植物傳粉,傳播果實和種子D能參與生物圈的水循環(huán)8 . 下列關(guān)于綠色植物的描述,正確的地( )A蒸騰作用對植物體來說是浪費水分B綠色植物通過光合作用參加生物圈中的水循環(huán)C綠色植物是食物之源D綠色植物主要靠呼吸作用維持大氣中的碳氧平衡9 . 下列對于綠色植物在生物圈中的作用,表述正確的是( )綠色植物能促進生物圈中的水循環(huán)綠色植物能維持碳氧平衡 綠色植物能與細菌、真菌共生綠色植物能制造有機物ABCD10 . 王曉宇同學學習了生物學,他有下列說法及做法,你認為錯誤的是( )A在做觀察草履蟲的實驗的時候,顯微鏡下草履蟲正朝右下方移動,為了防止跑出視野應(yīng)該將載玻片向右下方移動B顯微鏡下看到細胞質(zhì)的流動方向是順時針,細胞質(zhì)的實際流動方向是逆時針C篩管細胞是活細胞D在窗臺附近的金魚缸內(nèi)養(yǎng)了許多金魚,并放入金魚藻,在一晝夜中金魚最缺氧的時候大約在凌晨4點左右11 . 水分從活的植物體表面以水蒸氣狀態(tài)散失到大氣中的過程,叫做( )A蒸發(fā)作用B蒸騰作用C光合作用D呼吸作用12 . 大自然是我們絕好的課堂。當你和同學們漫步綠樹成蔭、遍地青草的林間小路上,你會感覺到空氣特別地清新和濕潤,此時你會想到這是綠色植物的什么作用改善了空氣的質(zhì)量?A光合作用和呼吸作用B呼吸作用和運輸作用C光合作用和蒸騰作用D蒸騰作用和運輸作用二、填空題13 . 請將下列10種植物的序號填寫在相應(yīng)的植物類別的空格上海帶地錢衣藻葫蘆蘚桫欏 水杉 滿江紅 蘇鐵 白菜 荷花A藻類植物_ B苔蘚植物_ C蕨類植物_ D裸子植物_ E被子植物_14 . 通過對裸地、草坪、灌木叢的空氣濕度的測量得知,空氣濕度最大的是_,其中對_的空氣濕度的測量是起對照的作用。15 . 在校園綠化設(shè)計時,應(yīng)注意哪些問題?_三、綜合題16 . 下圖表示生物進化的大致過程,請據(jù)圖回答相關(guān)問題。 (1)從組成生物體的結(jié)構(gòu)層次上看,圖中和 相比,缺少的結(jié)構(gòu)層次是_。 (2)圖中屬于脊椎動物的有_(填序號)。 (3)圖中和都能產(chǎn)生_,并且由該結(jié)構(gòu)發(fā)育成完整的植株。 (4)圖中屬于生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者的是_(填序號)。 (5)生物進化的各種說法中,被人們普遍接受的是_(填人名)的自然選擇學說。17 . 如圖表示人體的不同結(jié)構(gòu)層次及其相互關(guān)系,請分析回答問題:(1)圖中由A到B的過程和由B到C的過程分別是通過細胞的_實現(xiàn)的;從圖中可以看出,通過BC的過程形成了多種不同的_。(2)圖中C所示的結(jié)構(gòu)層次中,主要由_構(gòu)成,具有收縮和舒張功能,能夠使機體產(chǎn)生運動;主要由_構(gòu)成,能夠感受刺激,傳導(dǎo)_,在體內(nèi)起著調(diào)節(jié)和控制作用。(3)圖中D、E所示的結(jié)構(gòu)層次中,高等動物和人類具有而植物不具有的是_(填名稱);對于高等動物和人類來這說,D、E所示的結(jié)構(gòu)在功能上有一個共同特點:即都是在食物的消化和_過程中起重要作用。18 . 閱讀下列材料回答有關(guān)問題:材料一:有的烏鴉會從高處把堅果(果皮硬的果實)扔到水泥地面上摔碎,從而輕松地吃到里面的果仁,有些堅果特別硬,不容易摔碎,烏鴉會用更好的方法;它銜住堅果駐足在紅綠燈桿上,等汽車來時扔下堅果,讓汽車將堅果碾碎,為了安全起見,它不會立刻飛下去吃果仁,而是等紅燈亮時,再飛落地面去享受美味材料二:某生物興趣小組探究菜青蟲的取食行為,其操作過程如下:從十字花科植物中找到有菜青蟲卵的葉片,然后將蟲卵隔離飼養(yǎng),在適宜的條件下孵化成幼蟲在一個硬紙盒的一端放置一些萵苣葉,另一端放置一些白菜葉,將菜青蟲放在硬紙盒的中間,觀察菜青蟲趨向于哪一端取食(1)烏鴉第一次吃到果仁是_行為,是由_決定的,材料一中的烏鴉能巧妙地吃到果仁是_行為(2)材料二中的實驗變量是_;實驗中放置菜青蟲的數(shù)量應(yīng)該_(填較多或較少),是為了_19 . 晴天的上午,在一株盆栽植物上將一分枝的葉片上套上一個透明的塑料袋,扎緊袋口,放在陽光下。(1)一段時間后,打開袋口,迅速把一根將要熄滅的火柴伸進袋內(nèi),火柴復(fù)燃了,說明袋內(nèi)的_較豐富;放置一夜后,把袋內(nèi)的氣體通入澄清的石灰水,發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁,說明袋內(nèi)_較豐富。(填“氧氣”或“二氧化碳”)(2)塑料袋內(nèi)出現(xiàn)了一些小水珠,這是由植物體散發(fā)出來的水蒸氣凝結(jié)而成的,它是_作用的結(jié)果。(填“呼吸作用”、“光合作用”或“蒸騰作用”)第 8 頁 共 8 頁參考答案一、單選題1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、二、填空題1、2、3、三、綜合題1、2、3、4、- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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