人教部編版2019-2020學(xué)年七年級(jí)下冊(cè)語文第5單元第19課《假如生活欺騙了你》同步練習(xí)C卷
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人教部編版2019-2020學(xué)年七年級(jí)下冊(cè)語文第5單元第19課假如生活欺騙了你同步練習(xí)C卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績:_一、 基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用 (共10題;共19分)1. (2分)下面文字中劃線字注音有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( ) A . 縈帶(yng) 殷紅(yn) 鍥而不舍(qi) 哽咽(gng)B . 仰之彌高(m) 嘔心瀝血(li) 氣沖斗牛(du) 迭起(di)C . 亙古(gn) 徘徊(hui) 愧怍(zu) 晌午(shng)D . 迥乎不同(jing) 校注(jio) 煙霧繚繞(ro) 凹凼(dng)2. (2分)下列各組句子中,劃線詞語的字讀音都正確的一項(xiàng)是( ) A . 干涸(h) 汲取(x) 恪守(k) 消聲匿跡(n)B . 驀然(m) 拮據(jù)(ji)亙古(n) 鍥而不舍(qi)C . 凜冽(ln) 氛圍(fn) 贏弱(li) 惟妙惟肖(xio)D . 側(cè)隱(c) 勻稱(chn) 旁鶩(w) 冥思遐想(mn)3. (2分)對(duì)朗讀停頓的劃分,不正確的一項(xiàng)是( ) A . 我們的主人公/畢竟/慧心未泯B . 學(xué)而不思/則罔C . 擇其/善者/而從之D . 理想/使忠厚者/常遭不幸4. (2分)按順序排列下面幾個(gè)句子,組成語意連貫的一段話,排序正確的一項(xiàng)是( )有的人腦子天生聰明,可這并不是成才的保證。荀子說過:“騏驥一躍,不能十步;駑馬十駕,功在不舍?!狈街儆啦徽怯捎诓缓脤W(xué)而從一個(gè)天才成為一個(gè)讓人遺憾的庸才嗎?只有踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí),才能打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。人不好學(xué),要想成才又從何說起呢?知識(shí)的海洋是無邊的,一個(gè)人生命卻有限。A . B . C . D . 5. (2分)下列各句中,沒有語病的一句是( ) A . 近日,最高人民法院審判委員會(huì)通過了關(guān)于婚姻法修改后適用該法的第一批司法解釋。B . 人腦庫的建立,標(biāo)志著人類對(duì)腦科學(xué)的探索、對(duì)人腦生理和病理的研究進(jìn)入了嶄新的水平。C . 球迷們可以斷言,如果沒有大的意外,全國女排聯(lián)賽的冠亞軍將在遼寧隊(duì)與八一隊(duì)之間。D . 在采訪日本外務(wù)省發(fā)言人服部則夫時(shí),這位發(fā)言人明確否認(rèn)了日本開始將與東盟自由貿(mào)易區(qū)談判的傳說。6. (2分)詩的歌詞抒情形式多種多樣:有的通過動(dòng)作描寫,有的通過景物和場(chǎng)面描寫,有的通過想象和聯(lián)想,有的直接抒發(fā)內(nèi)心感受。找出下面詩句中通過動(dòng)作描寫來抒情的一句( )A . 手抓黃土我不放緊緊兒貼在心窩上。B . 楊家?guī)X的紅旗啊高高飄革命萬里起高潮C . 一排排街道寬又平一座座樓房披彩虹D . 保衛(wèi)延安你們費(fèi)了心白頭發(fā)添了幾根根7. (2分)小說以哄笑來寫孔乙己的悲劇。這樣寫有什么特殊的藝術(shù)效果?理解不正確的一項(xiàng)是( )A . 一面是悲慘的遭遇和傷痛,一面是無聊的逗笑和取樂,這樣寫更增加小說熱烈的氣氛,增添讀者閱讀的興趣。B . 一面是悲慘的遭遇和傷痛。一面是無聊的逗笑和取樂,這樣寫更突出了封建社會(huì)的冷酷無情和麻木不仁。C . 一面是悲慘的遭遇和傷痛,一面是無聊的逗笑和取樂,這樣寫使孔乙己的悲劇更籠上了一層令人窒息的悲涼的意味。D . 一面是悲慘的遭遇和傷痛,一面是無聊的逗笑和取樂,這樣以樂寫悲,更能說明孔乙己的悲劇是社會(huì)的悲劇。8. (2分)“假如生活欺騙了你(詩)”一句使用的修辭手法是( )A . 比喻B . 擬人C . 夸張D . 沒有使用修辭手法。9. (2分)下列劃線字的注音有誤的一項(xiàng)是( )A . 憂郁(y) 瞬息(shn)B . 佇立(zh) 涉足(sh)C . 幽寂(j) 誘人(yu)D . 嘆息(tn) 膾炙人口(hu)10. (1分)名著閱讀。 祥子是老舍的長篇代表作_中的一個(gè)人物形象。這部作品描寫來自農(nóng)村的淳樸健壯的祥子,到北平謀生創(chuàng)業(yè),_次買車又_次失去,并終于墮落到生活的谷底的故事。_ , 是這部小說的基本線索,與祥子有著密切關(guān)系的女主人公是_。二、 詩歌鑒賞 (共3題;共37分)11. (7分)閱讀下面古詩,回答問題。竹石鄭燮咬定青山不放松,立根原在破巖中。千磨萬擊還堅(jiān)勁,任爾東西南北風(fēng)。(1)賞析首句“咬定青山不放松”中“咬”字的妙處。 (2)這首詩運(yùn)用了怎樣的手法,表達(dá)了怎樣的主旨。 12. (20分)閱讀下面的文字,按要求回答問題。這是大學(xué)生畢業(yè)前的最后一堂實(shí)驗(yàn)課。教授拿出一個(gè)容器,注入一半清水,容器中的水呈現(xiàn)出常態(tài)。然后,他把容器放入冰柜,0以下后常態(tài)水結(jié)成了冰。最后,他又把成冰的容器放到點(diǎn)燃的酒精爐上,溫度上升,冰慢慢融化,沸騰,變成了水蒸氣。實(shí)驗(yàn)結(jié)束了。教授問:“水去了哪里?”教室里鴉雀無聲?!八A到了遼闊的天空!”教授意味深長地說,“水的狀態(tài)是由溫度決定的,人生莫不如此!常態(tài)的人生就像容器里的清水,倒入小溪,流入江河湖海,可以擁有大地;熾熱的人生就像水蒸氣,不僅擁有大地,還會(huì)擁有藍(lán)天;人生的溫度如果在0以下,他的世界就只有巴掌那么大?!保?)請(qǐng)用一句話概括上面材料的觀點(diǎn)。(不超過15個(gè)字)(2)教授的話告訴了我們什么道理?13. (10分)閱讀露,解答問題。我在嫩綠嫩綠的草葉尖上我在張開惺松睡眼的花心里我沒有向人們說:“勿忘我”清晨和黑夜,我自生又自滅,我不是星星的眼淚,也不是璀璨的明珠,我就是我,一滴純潔的甘露。(1)說說詩中的“露”具有什么特點(diǎn)?(2)讀了這首詩你獲得了怎樣的人生啟示。第 7 頁 共 7 頁參考答案一、 基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用 (共10題;共19分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、二、 詩歌鑒賞 (共3題;共37分)11-1、11-2、12-1、12-2、13-1、13-2、- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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