八年級(jí)物理上冊(cè) 第一章 機(jī)械運(yùn)動(dòng) 第3節(jié) 運(yùn)動(dòng)的快慢教學(xué)設(shè)計(jì) (新版)新人教版
《八年級(jí)物理上冊(cè) 第一章 機(jī)械運(yùn)動(dòng) 第3節(jié) 運(yùn)動(dòng)的快慢教學(xué)設(shè)計(jì) (新版)新人教版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《八年級(jí)物理上冊(cè) 第一章 機(jī)械運(yùn)動(dòng) 第3節(jié) 運(yùn)動(dòng)的快慢教學(xué)設(shè)計(jì) (新版)新人教版(3頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
第3節(jié)運(yùn)動(dòng)的快慢知識(shí)與技能1能用速度描述物體的運(yùn)動(dòng)。2能用速度公式進(jìn)行簡單的計(jì)算。3知道勻速直線運(yùn)動(dòng)的概念。4了解平均速度的概念。過程與方法體驗(yàn)比較物體運(yùn)動(dòng)快慢的方法,認(rèn)識(shí)速度概念在實(shí)際中的意義。情感、態(tài)度與價(jià)值觀有能用“運(yùn)動(dòng)快慢”的觀點(diǎn)觀察和分析身邊事例的意識(shí)。速度的物理意義及速度公式。速度概念的建立。研究物體運(yùn)動(dòng)的方法“頻閃攝影”。多媒體課件。引導(dǎo)探究,參與活動(dòng)。(設(shè)計(jì)者:)一、創(chuàng)設(shè)情景,明確目標(biāo)物體運(yùn)動(dòng)有快有慢,哪些方法可以描述物體運(yùn)動(dòng)的快慢?播放動(dòng)畫:在龜兔賽跑的故事中,判斷烏龜勝利的依據(jù)是什么?在百米賽跑中以什么為標(biāo)準(zhǔn)來確定冠軍的?就讓我們共同啟程,開始本節(jié)的快樂之旅吧,你就能找到問題的答案了!板書課題第3節(jié)運(yùn)動(dòng)的快慢 二、自主學(xué)習(xí),指向目標(biāo)學(xué)生自學(xué)教材第19頁至第22頁,完成學(xué)生用書第一部分的內(nèi)容。三、合作探究,達(dá)成目標(biāo)速度活動(dòng)一:學(xué)生討論生活中比較物體運(yùn)動(dòng)快慢的方法。1定時(shí)間,比路程相同時(shí)間內(nèi),比較通過路程的多少,跑在前面的通過路程多,運(yùn)動(dòng)得快。事例:同學(xué)們從同地點(diǎn)起跑,誰跑在前面誰勝。2定路程,比時(shí)間通過相同的路程,先到達(dá)終點(diǎn)用的時(shí)間短,所以運(yùn)動(dòng)得快。事例:同學(xué)們?cè)谔飶竭\(yùn)動(dòng)會(huì)上,百米賽跑,誰先到達(dá)終點(diǎn),誰就是冠軍?!痉此夹〗Y(jié)】比較物體運(yùn)動(dòng)快慢有兩種方法:相同路程比時(shí)間,相同時(shí)間比路程?;顒?dòng)二:1學(xué)生閱讀課本第20頁內(nèi)容,教師講述,理解速度定義及計(jì)算公式。2學(xué)生在教師指導(dǎo)下完成例題,學(xué)會(huì)單位換算,并能熟練的應(yīng)用公式及變形公式?!痉此夹〗Y(jié)】物體運(yùn)動(dòng)的快慢用速度來表示,速度的公式是v,變形公式svt,t。在國際單位制中,速度的基本主單位是m/s,另外常用單位是km/h,1 m/s3.6 km/h,1 km/h m/s【針對(duì)訓(xùn)練】 完成針對(duì)練一:速度1下列關(guān)于速度的說法正確的是( C )A經(jīng)過的路程越大,速度越大B所用的時(shí)間越少,速度越大C速度是表示物體運(yùn)動(dòng)快慢的物理量D20 km/h的速度大于15 m/s的速度【教師點(diǎn)撥】速度是表示物體運(yùn)動(dòng)快慢的物理量,所以C正確。速度等于物體在單位時(shí)間內(nèi)通過的路程,而A沒有指明時(shí)間,B沒有指明路程,所以都不對(duì)。速度是有單位的物理量,要想進(jìn)行比較,必須把兩個(gè)數(shù)據(jù)的單位統(tǒng)一后才能比較,可把15 m/s換算,即15 m/s153.6 km/h54 km/h,很明顯D也不對(duì)。故正確答案為C。勻速直線運(yùn)動(dòng)活動(dòng)三:學(xué)生討論課本第21頁的“想想議議”:教材圖1.33記錄了兩輛汽車在平直的公路上行駛時(shí),在相同的時(shí)間內(nèi)通過的路程。甲圖中汽車在各段時(shí)間內(nèi)的速度有什么特點(diǎn)?乙圖中汽車在各段時(shí)間內(nèi)的速度有什么特點(diǎn)?【答案】甲圖中汽車在各段時(shí)間內(nèi)的速度相等;乙圖中汽車在各段時(shí)間內(nèi)的速度不相等?!痉此夹〗Y(jié)】我們把物體沿著直線且速度不變的運(yùn)動(dòng)叫做勻速直線運(yùn)動(dòng)。勻速直線運(yùn)動(dòng)是運(yùn)動(dòng)里最簡單的運(yùn)動(dòng)。勻速直線運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)是速度和方向都不變,路程和時(shí)間都在變,但其比值始終不變?!踞槍?duì)訓(xùn)練】完成針對(duì)練二:勻速直線運(yùn)動(dòng)2如圖所示是利用每秒閃光10次的照相裝置分別拍攝到的四個(gè)小球的頻閃照片,其中哪幅照片表示小球在做勻速直線運(yùn)動(dòng)。( B )【教師點(diǎn)撥】勻速直線運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)是運(yùn)動(dòng)快慢不變,走的路線是直線,做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體在任何相等的時(shí)間內(nèi)通過的路程都相等,故可判斷B中小球在做勻速直線運(yùn)動(dòng)。四、總結(jié)梳理,內(nèi)化目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),你有什么收獲?還有什么疑問?學(xué)生總結(jié)。這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了描述物體運(yùn)動(dòng)快慢的物理量速度,知道了為什么要把路程與時(shí)間的比叫做速度,其實(shí)單位路程的時(shí)間也可以表示物體的運(yùn)動(dòng)速度,只不過后者比較起來不方便罷了;速度的計(jì)算公式是以后我們學(xué)習(xí)的關(guān)鍵,我們要注意領(lǐng)會(huì)速度單位間換算的技巧,會(huì)從不同的信息渠道收集關(guān)于速度計(jì)算的條件,然后應(yīng)用公式進(jìn)行計(jì)算。五、達(dá)標(biāo)檢測(cè),反思目標(biāo)學(xué)生完成學(xué)生用書“課后評(píng)價(jià)案”部分的練習(xí)。3運(yùn)動(dòng)的快慢一、生活中對(duì)物體運(yùn)動(dòng)快慢的比較1比較相同時(shí)間內(nèi)哪個(gè)物體運(yùn)動(dòng)的路程長;2比較在相同路程內(nèi)哪個(gè)物體用的時(shí)間短。二、速度1速度:表示物體運(yùn)動(dòng)快慢的物理量,在物理學(xué)中,把路程與時(shí)間之比叫做速度。2公式:v3單位:即m/s;常用單位是km/h三、勻速直線運(yùn)動(dòng)和變速直線運(yùn)動(dòng)1概念2變速直線運(yùn)動(dòng)計(jì)算公式:v- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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