南昌市2020年語文四年級上冊26《西門豹治鄴》第2課時練習卷D卷
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南昌市2020年語文四年級上冊26西門豹治鄴第2課時練習卷D卷姓名:_ 班級:_ 成績:_同學們,經過一段時間的學習,你一定長進不少,讓我們好好檢驗一下自己吧!一、填空題1 . 先把下列詞語補充完整,再按要求完成練習。人煙(_)(_)(_)心(_)膽田地(_)(_)(_)如(_)色1.選擇恰當的詞語填空。(1)這里連年災害,寸草不生,_。(2)敵人被我軍嚇得丟了魂,出來巡邏總是_的。2.畫橫線的詞語是表現_的詞語,請再寫幾個這樣的詞語:_、_、_、_。二、語言表達2 . 對比閱讀下列句子,說說每組句子中哪一句更好。1. A 她喜歡人間的生活:跟牛郎一塊兒干活,她喜歡;逗著兄妹倆玩,她喜歡;看門前小溪的水活潑地流過去,她喜歡;聽曉風晚風輕輕地吹過樹林,她喜歡。B 她喜歡人間的生活:她喜歡跟牛郎一塊兒干活,逗著兄妹倆玩,看門前小溪的水活潑地流過去,聽曉風晚風輕輕地吹過樹林。_2.A 她發(fā)誓要把織女捉回來,哪怕織女藏在泰山底下的石縫里,大海中心的珊瑚礁上,也一定要抓回來,給她頂厲害的懲罰。B她發(fā)誓要把織女捉回來,給她頂厲害的懲罰。_三、現代文閱讀閱讀蔡文姬辨琴蔡文姬是東漢著名學者蔡邕的女兒,從小就是出了名的女神童。蔡邕是曹操的朋友兼老師,是個很有名的大學問家。這樣的家庭環(huán)境,給了小文姬一個很好的學習氛圍。她從小就表現出不凡的天賦,讀書過目不忘,說起書上的道理也是頭頭是道,并且經常有自己獨到的見解。她還對音樂十分精通。十歲的時候,蔡文姬就在音樂方面表現出了很高的天賦,她只聽聲音就能辨別出彈奏的是哪一根琴弦。有一次,蔡邕在院子里彈琴,彈得正入迷的時候,琴弦忽然斷了一根。正在房間里讀書的小文姬馬上大聲地說:“父親,你把第二根弦弄斷了!”蔡邕非常吃驚,想不到女兒這么聰明,一下就說中了。于是他又故意弄斷了第四根弦,然后笑呵阿地問:“女兒啊,你猜猜,這回是第三根,還是第四根?”小文姬在房間里樂了,說:“父親,別考我啦,是第四根!我說的對不對?”蔡邕這才心服口服。從這天起,蔡邕開始用心教女兒彈琴。盡管小文姬的天賦極高,人們都說她一定可以成為一位優(yōu)秀的音樂家,但小文姬對自己的要求卻更高,一點兒也不放松,甚至比那些天賦一般的孩子還要勤奮刻苦。早晨,太陽還沒出來,她就已經端端正正地坐在書房里,溫習昨天學過的曲子;晚上,父親去休息了,她還在書房里苦練指法,琢磨每一個音節(jié),希望能彈出更好聽的音樂。兩年后,小文姬的琴藝已經很了不起了。父親讓她彈奏一支最難的曲子,以此來考驗地。聽完女兒彈奏的曲子,蔡邕很滿意,把自己最珍愛的焦尾琴獎勵給了她。除了表揚,蔡邕還告訴小文姬,盡管她已經做得非常出色了,但還應該繼續(xù)努力,不能滿足于眼前的小成就。小文姬認真地點點頭。有這樣刻苦學習的態(tài)度,到十四歲的時候,蔡文姬的才華已經無人不知,無人不曉了。她精通音樂和書法,又會寫詩,還懂得很多禮儀,口才也特別好,是當時很有名氣的才女。3 . 短文寫“蔡文姬辨琴”的是第_段到第_段。4 . 用“”在文中畫出描寫蔡文姬音樂天賦很高的句子,用波浪線畫出蔡文姬刻苦學習的句子。5 . 蔡邕是一位慈愛、循循善誘的父親,下列不能體現他這個特點的一項是( )。A蔡邕是曹操的朋友兼老師,是個很有名的大學問家B蔡邕故意弄斷琴弦來考女兒的辨音能力C用心教女兒彈琴D用最難的曲子來考女兒,還把自己最珍愛的焦尾琴獎勵給她6 . 根據短文,蔡文姬成功的原因不包括( )選項。A有膽識B不凡的天賦C刻苦學習的態(tài)度D父親的引導7 . 有人認為這個故事的題目也可以叫“蔡文姬學琴”,你認為哪個題目更好?_四、信息匹配8 . 用“”畫出能和括號外的字組成詞的字。(胡蝴)蝶(麥賣)苗(桑嗓)葉(古谷)子顆(立粒) (水雖)然9 . 選詞填空。迎接歡迎迎候接待光明小學20周年校慶到了,學校為(_)各位來賓做了周密的部署,一樓兩間教室臨時改為(_)室。校長也早早來到學校,(_)各位嘉賓的到來。禮儀隊員們身披綏帶,手拿花束,舉行了熱烈的(_)儀式。五、句型轉換10 . 按要求寫句子。1正太郎真想替小狐貍解開鐵鏈子。(改為感嘆句)_2一只大狐貍正沖著秋田狗大搖大擺地走過來。(縮句)_3老狐貍救出了小狐貍。(改為“被”字句和“把”字句)_第 4 頁 共 4 頁- 配套講稿:
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