2019年廣西柳州市池河市中考語(yǔ)文試卷及答案
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廣西柳州市池河市2019年中考語(yǔ)文試卷一、積累與運(yùn)用(每題2分,共12分)1(2分)下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是()A確鑿(zho) 縹碧(pio) 分外妖嬈(ro)B咫尺(zh) 無(wú)垠(yng) 融融泄泄(y)C賄賂(hu) 犒賞(ko) 自怨自艾(i)D矚目(zh) 坍塌(t) 悄愴幽邃(qio)2(2分)下列詞語(yǔ)沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()A山麓 孤注一擲 首當(dāng)其沖B篡改 待價(jià)而估 震耳欲聾C蘊(yùn)藉 巧言令色 相題并論D取諦 聞名遐邇 不屑置辯3(2分)下列文段中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是() 大自然是偉大的,它創(chuàng)造了人間,還安排了無(wú)數(shù)美景。三峽群山萬(wàn)壑,江輪在危巖絕壁間穿行,眼看要撞在迎面橫過(guò)來(lái)的陡壁上,卻靈巧地一閃,辟出一片別有洞天的景象?!吧饺蔁o(wú)路,灣回別有天”,真是巧奪天工,令人贊不絕口。A危巖絕壁B別有洞天C巧奪天工D贊不絕口4(2分)下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A在扶貧干部的幫扶下,香豬產(chǎn)業(yè)合作社引進(jìn)了先進(jìn)的養(yǎng)殖培育技術(shù),使香豬的死亡率比原來(lái)降低了兩倍。B國(guó)產(chǎn)科幻電影流浪地球開(kāi)創(chuàng)了中國(guó)科幻電影創(chuàng)作新紀(jì)元,填補(bǔ)了中國(guó)“硬科幻”電影類(lèi)型。C人們不得不承認(rèn),精益求精的工匠精神是中國(guó)制造業(yè)走出國(guó)門(mén),走向世界的前提條件。D雖然學(xué)習(xí)的路途漫長(zhǎng)而又崎嶇,但是任何一切困難都不應(yīng)該成為我們前進(jìn)路上的絆腳石和攔路虎。5(2分)將下列句子組成語(yǔ)意連貫的一段話(huà),最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()京繡對(duì)用料十分講究,在上等的織物上,按照設(shè)計(jì)好的花紋和色彩,用繡針穿引彩線(xiàn),佐以金絲銀線(xiàn),在繡料上刺綴運(yùn)針,繡出圖樣。而且,有些紋樣的制繡只能出現(xiàn)在京繡中,特別是皇帝龍袍上的紋樣,如果用錯(cuò)便有篡位奪權(quán)之嫌。明清時(shí)期,京繡大為興盛,因其多用于宮廷,所以又稱(chēng)為“宮繡”,屬于“燕京八絕”之一。除京繡之外,民間的刺繡工藝發(fā)展也很迅速,形成了四大名繡,即蘇州的蘇繡,湖南的湘繡,四川的蜀繡和廣東的粵繡。京繡嚴(yán)格遵循“圖必有意,文必吉祥”的宗旨,無(wú)論是服飾紋樣,還是配飾小品,都充分體現(xiàn)端莊典雅、雍容高貴的皇家氣派和尊嚴(yán)。ABCD6(2分)下列關(guān)于文學(xué)文化常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是()A科舉考試分為鄉(xiāng)試、會(huì)試、殿試三級(jí),鄉(xiāng)試考中的稱(chēng)舉人,俗稱(chēng)“孝廉”。B詩(shī)經(jīng)是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集,共305篇,也稱(chēng)“詩(shī)三百”,內(nèi)容分為風(fēng)、雅、頌三部分。關(guān)雎期行是其中的兩篇。C古代祭祀的土地神叫“社”,谷神叫“稷”,后來(lái)用“社稷”代指國(guó)家。D古人對(duì)不同年齡有不同的稱(chēng)謂:而立之年指三十歲,花甲之年指六十歲。二、現(xiàn)代文閱讀(每題2分,共12分)7(6分)說(shuō)明文閱讀,完成下列各題。番茄擁有雙重身份番茄是被大家所熟知的一種農(nóng)作物,在日常生活中,它既是烹飪中的食材,又可以成為調(diào)味料,同時(shí)很多人還將它當(dāng)做水果來(lái)享用??墒?,番茄到底屬于蔬菜還是屬于水果呢?首先,我們要找準(zhǔn)蔬菜與水果的定義,韋氏詞典告訴我們:“水果通常是種子植物的可食生殖部位。”此外,韋氏詞典還做出了更簡(jiǎn)單的解釋?zhuān)骸八情L(zhǎng)在植物上,能夠?qū)⒅参锓N子帶到外部世界的東西。”這個(gè)定義包括了蘋(píng)果、番茄等任何包含種子的植物部位。從科學(xué)意義上講,黃瓜、南瓜、牛油果等都屬于水果。相比于水果,蔬菜的定義就要模糊得多。通常,我們用這個(gè)詞指代一大批具有可食草本部分(如根、莖、葉)的植物。根據(jù)韋氏詞典可知,蔬菜和水果的關(guān)鍵區(qū)別在于:蔬菜必須是植物的一部分或整體植物本身,而水果只是特定植物傳播種子的方式。番茄并不是植物本身的一部分,就像蛋不是雞本身的一部分一樣。所以,番茄是水果嗎?“蔬菜”的概念并不是一種植物學(xué)分類(lèi),它更多的是屬于一種烹飪食材。而與此同時(shí),“水果”也可以是一種烹任食材。韋氏詞典寫(xiě)到:“從烹飪食材的角度,水果被定義為擁有帶種子的甜果肉主要用于甜點(diǎn)的東西。”也就是說(shuō),從科學(xué)的角度看,水果不必是甜的;但是從烹飪的角度來(lái)看,大多數(shù)人會(huì)將用于做菜的水果(如番茄)歸類(lèi)為蔬菜。在美國(guó),曾經(jīng)因?yàn)榉讯x的問(wèn)題引來(lái)各方熱議。在美國(guó)農(nóng)業(yè)部的指導(dǎo)方針里,番茄被列為蔬菜,甚至連美國(guó)最高法院都曾介入過(guò)這個(gè)問(wèn)題。1883年3月3日,美國(guó)頒布了新的關(guān)稅法,規(guī)定進(jìn)口蔬菜需要交納10%的關(guān)稅,而進(jìn)口水果則不需要交納關(guān)稅。當(dāng)時(shí)的紐約海關(guān)認(rèn)為番茄是蔬菜,需要交稅。然而,一位名叫約翰尼克斯的商人卻認(rèn)為,根據(jù)植物學(xué)定義,番茄屬于水果,不應(yīng)該被征稅。于是,尼克斯直接將海關(guān)稅收員告上法庭,要求退還被強(qiáng)制征收的稅。此案一直鬧到美國(guó)最高法院,直到六年后法庭才做出最終裁定,將番茄列為蔬菜。相比國(guó)外,我們國(guó)家沒(méi)有太過(guò)于糾結(jié)這個(gè)問(wèn)題。在國(guó)內(nèi),番茄被歸為蔬菜類(lèi),但是在出口的時(shí)候,則是以“雙重身份”既是水果又是蔬菜進(jìn)行出口的。(文/黃韋微 選自知識(shí)窗,有刪改)(1)對(duì)下列句子使用的說(shuō)明方法判斷有誤的一項(xiàng)是 A韋氏詞典告訴我們:“水果通常是種子植物的可食生殖部位。”(引資料)B番茄并不是植物本身的一部分,就像蛋不是雞本身的一部分一樣。(打比方)C水果是長(zhǎng)在植物上,能夠?qū)⒅参锓N子帶到外部世界的東西。(下定義)D一位名叫約翰尼克斯的商人卻認(rèn)為,根據(jù)植物學(xué)定義,番茄屬于水果,不應(yīng)該被征稅。(舉例子)(2)下列對(duì)選文的分析不正確的一項(xiàng)是 A從說(shuō)明對(duì)象看,本文屬于事理說(shuō)明文;從語(yǔ)言特色看,本文屬于生動(dòng)說(shuō)明。B說(shuō)明文有時(shí)間、空間、邏輯三種說(shuō)明順序,本文按邏輯順序進(jìn)行說(shuō)明。C第段的劃線(xiàn)句用問(wèn)句形式引發(fā)讀者的閱讀興趣,起到過(guò)渡的作用。D第段劃線(xiàn)句中的“通?!币辉~表示大多數(shù)情況,但不排除特殊情況,這體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。(3)下列對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的理解,不正確的一項(xiàng)是 A從韋氏詞典的解釋來(lái)看,番茄、蘋(píng)果、木瓜、苦瓜等都屬于水果。B大多數(shù)人之所以把番茄歸類(lèi)為蔬菜,是因?yàn)榉迅鄷r(shí)候?qū)儆谝环N烹飪食材。C文章第段,通過(guò)列舉美國(guó)人關(guān)于番茄定義而打官司的事例來(lái)真實(shí)說(shuō)明番茄具有“雙重身份”的特點(diǎn)。D在國(guó)內(nèi),番茄不具有雙重身份。8(6分)議論文閱讀,完成下列各題。成熟的稻谷會(huì)彎腰原中央電視節(jié)目主持人李詠在接受媒體記者采訪(fǎng)時(shí),談到自己婚姻幸福的秘訣,他說(shuō):“夫妻之間難免會(huì)因?yàn)闋?zhēng)吵失和,我每次吵架后總是首先向妻子認(rèn)錯(cuò)?!庇浾邌?wèn)到:“如此一來(lái),您不覺(jué)得很沒(méi)面子嗎?”李詠笑呵呵地說(shuō):“成熟的稻谷才會(huì)彎腰?!背墒斓牡竟炔艜?huì)彎腰,這是一句多么樸素而深刻的哲言。成熟的稻谷之所以會(huì)彎腰,是因?yàn)樗?jīng)過(guò)默默地孕育已經(jīng)結(jié)出成熟的果實(shí)。遺憾的是,現(xiàn)實(shí)生活中有不少人忽視了這個(gè)道理。難怪孟買(mǎi)佛學(xué)院將彎腰作為入學(xué)的第一課。孟買(mǎi)佛學(xué)院是印度最著名的佛學(xué)院之一。在它的正門(mén)旁邊開(kāi)了一個(gè)小門(mén),所有新來(lái)的學(xué)生,都會(huì)由他的老師帶領(lǐng)著來(lái)到這個(gè)小門(mén)前,彎腰進(jìn)出一次。老師教育大家說(shuō):大門(mén)當(dāng)然進(jìn)出方便,但是很多時(shí)候,我們要進(jìn)入的地方?jīng)]有很寬闊的大門(mén),或者,有的大門(mén)不是隨便可以進(jìn)入的。這個(gè)時(shí)候,只有學(xué)會(huì)了彎腰側(cè)身、暫時(shí)放下尊貴和體面的人才能進(jìn)入,否則你只能被擋在門(mén)外。這是佛家的哲理,其實(shí)也是人生的哲學(xué)。你留意過(guò)大雪過(guò)后的雪松嗎?它的樹(shù)枝因積雪而壓彎了腰,低垂下來(lái)。第一次看的時(shí)候我曾這樣想,不是說(shuō)大雪壓青松,青松挺且直嗎?雪壓青松也彎腰,豈不愧對(duì)先人的贊譽(yù)?思緒一閃而過(guò),眼球早被另一雪景吸引。人行道上的梧桐,雖然它們也高低錯(cuò)落,交叉穿梭,但卻有很多枝條因不能彎腰而被雪壓斷了。原來(lái)雪松之所以在大雪的重壓之下彎下腰來(lái),為的是不讓自己折斷,為的是往后的日子繼續(xù)挺拔向上。原來(lái),彎腰并非就是軟弱,而是一份彈性,一種韌性,是生命的一種更深刻的睿智!藺相如“先國(guó)家之急而后私仇”,韓信“忍胯下之辱”,勾踐“臥薪嘗膽”,這些彎腰成就了他們,讓他們從凡人走向圣賢。需要指出的是,彎腰并非毫無(wú)原則地妥協(xié),而是一個(gè)人走向成熟的標(biāo)志。對(duì)于外界的壓力,我們要盡可能地去承受,在承受不住的時(shí)候,不妨彎一下腰。是的,有時(shí)彎腰就如同蟬蛻,那不是倒下,而是通過(guò)自身的改變,來(lái)創(chuàng)造一個(gè)全新的自我。(文/佚名 選自群文閱讀,有刪改)(1)下列對(duì)第段運(yùn)用的論證方法判斷準(zhǔn)確的一項(xiàng)是 A舉例論證比喻論證B道理論證比喻論證C舉例論證對(duì)比論證D對(duì)比論證道理論證(2)下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析不正確的一項(xiàng)是 A開(kāi)篇通過(guò)李詠的話(huà)引出主要觀點(diǎn):成熟的人才會(huì)謙讓。B從論證方式看,議論文一般分為立論和駁論兩種,本文屬于駁論。C選文列舉了古今中外的事例,目的是使論據(jù)全面而典型,論證更具說(shuō)服力。D選文的層次結(jié)構(gòu)可劃分為:/。(3)下列對(duì)本文的理解和分析不正確的一項(xiàng)是 A第段劃線(xiàn)句中“這個(gè)道理”指的是彎腰是很沒(méi)有面子的事。B第段劃線(xiàn)句中的“之一”不能刪掉,刪掉后句子的意思與現(xiàn)實(shí)不符,這體現(xiàn)了議論文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性。C“地不畏其低,方能聚水成海,人不畏其低,方能孚眾成王。”這句話(huà)可放在第段之中作為道理論據(jù)論證本段觀點(diǎn)。D第段列舉藺相如、韓信、勾踐的例子來(lái)證明暫時(shí)的彎腰可以成就人生。三、古詩(shī)文閱讀(每題2分,共14分)9(10分)文言文閱讀【甲】于是入朝見(jiàn)威王,曰:“臣誠(chéng)知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齊地方千里,百二十城,宮婦左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之內(nèi)莫不有求于王。由此觀之,王之蔽甚矣?!?王曰:“善?!蹦讼铝睿骸叭撼祭裘?,能面刺寡人之過(guò)者,受上賞;上書(shū)諫寡人者,受中賞;能謗譏于市朝,聞寡人之耳者,受下賞?!绷畛跸拢撼歼M(jìn)諫,門(mén)庭若市;數(shù)月之后,時(shí)時(shí)而間進(jìn);期年之后,雖欲言,無(wú)可進(jìn)者。 燕、趙、韓、魏聞之,皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。(節(jié)選自鄒忌諷齊王納諫)【乙】趙且伐燕,蘇代為燕謂惠王曰:“今者臣來(lái),過(guò)易水,蚌方出曝而鷸啄其肉,蚌合而拑其喙鷸曰:今日不雨,明日不雨,即有死蚌。蚌亦謂鷸曰:今日不出,明日不出,即有死鷸。兩者不肯相舍,漁者得而并禽之。今趙且伐燕,燕、趙久相支,以弊大眾,臣恐強(qiáng)秦之為漁夫也。故愿王熟計(jì)之也!”惠王曰“善!”乃止。(選自戰(zhàn)國(guó)策,有刪改)【注釋】且:將要。蘇代:人名。惠王:趙惠王。他將要攻打燕國(guó)。曝:曝曬。拑:通“鉗”,夾住。喙:鳥(niǎo)獸的嘴。禽:通“擒”,捉住。熟:仔細(xì)。(1)下列句子中“之”字的用法與例句相同的一項(xiàng)是 例句:燕、趙、韓、魏聞之,皆朝于齊。A何陋之有?B吾妻之美我者C故愿王熟計(jì)之也!D臣之客欲有求于臣。(2)下列加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是 A能面刺寡人之過(guò)者(當(dāng)面)B臣之妻私臣(私下)C臣恐強(qiáng)秦之為漁夫也(擔(dān)心)D明日不雨,即有死蚌(下雨)(3)下列對(duì)【甲】【乙】文段的理解表述不正確的一項(xiàng)是 A【甲】文中畫(huà)線(xiàn)的句子朗讀節(jié)奏應(yīng)為:今齊/地方千里。B【甲】文中的鄒忌諷諫齊威王時(shí),由生活瑣事推及國(guó)家大事,注重細(xì)節(jié)和對(duì)話(huà)描寫(xiě),人物形象生動(dòng)。C戰(zhàn)國(guó)策中文章大都短小精悍,富有哲理,很多成語(yǔ)都出自其中。如【甲】文中的“門(mén)庭若市”,【乙】文中的“鷸蚌相爭(zhēng),漁人得利”。D【甲】【乙】?jī)晌牡恼撟C方法略有不同,【甲】文采用類(lèi)比的方法論證,【乙】文采用設(shè)喻的方法論證。(4)把【乙】文中的畫(huà)線(xiàn)句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(5)【甲】【乙】?jī)晌闹v的都是成功進(jìn)諫國(guó)君的故事。結(jié)合【乙】文,請(qǐng)具體說(shuō)明蘇代向趙惠王進(jìn)諫時(shí)所用的方法,并簡(jiǎn)要分析這樣進(jìn)諫的好處。10(4分)詩(shī)詞賞析,完成下列各題。過(guò)故人莊(孟浩然)故人具雞黍,邀我至田家。綠樹(shù)村邊合,青山郭外斜。開(kāi)軒面場(chǎng)圃,把酒話(huà)桑麻。待到重陽(yáng)日,還來(lái)就菊花。(1)過(guò)故人莊中“過(guò)”的意思是: 。首聯(lián)一個(gè)“邀”字盡顯老友的熱情,尾聯(lián)一個(gè)“ ”字表明詩(shī)人深深為田園生活所吸引,率真地表示重陽(yáng)節(jié)再來(lái)相聚。(2)請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析這首詩(shī)的頷聯(lián)。四、詩(shī)文默寫(xiě)(每空1分,共8分)11(8分)用課文原句填空。(1)感時(shí)花濺淚, 。(杜甫春望)(2)不畏浮云遮望眼, 。(王安石登飛來(lái)峰)(3) ,悠悠,不盡長(zhǎng)江滾滾流。(辛棄疾登京口北固亭有懷)(4) ,而今邁步從頭越。(毛澤東憶秦娥婁山關(guān))(5)辛棄疾破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之中從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)的角度生動(dòng)表現(xiàn)激烈戰(zhàn)斗場(chǎng)面的詩(shī)句是: , 。(6)孔子認(rèn)為君子不僅要正己,還要幫助別人成就美德,不袒護(hù)小人。正如論語(yǔ)中他說(shuō)的“ , 。小人反是。”五、綜合性學(xué)習(xí)(共10分)12(4分)名著閱讀。 他(祥子)扯開(kāi)大步,去找A_心中已看見(jiàn)了那個(gè)雜院,那間小屋,與他心愛(ài)的人,只差著一對(duì)翅膀把他送到那里。只要見(jiàn)著她,以前的一切可以一筆勾銷(xiāo),從此另辟一個(gè)天地。此刻的急切又超過(guò)了去見(jiàn)曹先生的時(shí)候,曹先生與他的關(guān)系是朋友,主仆,彼此以好換好。(1)該選段出自 (填作者)的小說(shuō)駱駝祥子,在祥子心中可依靠的人,一個(gè)是A (填人名),另一個(gè)是把他當(dāng)作朋友的曹先生。(2)后文中曹先生被學(xué)生阮明出賣(mài),全家被迫離開(kāi)北平,阮明出賣(mài)曹先生的主要原因是 。13(6分)楹聯(lián)是我國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)之一,因古時(shí)多懸掛于樓堂宅殿的楹柱而得名。楹聯(lián)又稱(chēng)對(duì)聯(lián)或?qū)ψ樱笞謹(jǐn)?shù)相同,詞性相對(duì),詞義相關(guān),對(duì)仗工整,平仄協(xié)調(diào)。班級(jí)開(kāi)展“品賞楹聯(lián),傳承文化”的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),請(qǐng)你完成以下任務(wù)。(1)請(qǐng)從下面的句子中,找出能夠組成一副對(duì)聯(lián)的兩句話(huà),抄寫(xiě)在橫線(xiàn)上。A立志讀盡人間書(shū)B(niǎo)人生唯因讀書(shū)好C懸梁刺股求學(xué)路D發(fā)憤識(shí)遍天下字(2)生活處處是語(yǔ)文。請(qǐng)你自擬或從日常生活、文學(xué)詩(shī)賦中找出一副對(duì)聯(lián)(本試題卷出現(xiàn)的對(duì)聯(lián)除外),并根據(jù)楹聯(lián)特點(diǎn)寫(xiě)出所選對(duì)聯(lián)的妙處。(3)近年來(lái),中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)中國(guó)成語(yǔ)大會(huì)經(jīng)典詠流傳等節(jié)目相繼在央視熱播。于是,“傳承中國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化”也成了同學(xué)們熱議的話(huà)題。請(qǐng)你就此話(huà)題發(fā)表看法并說(shuō)明理由。(60字左右)六、現(xiàn)代文閱讀(共14分)14(14分)閱讀下文,完成下列各題。故鄉(xiāng)的密碼直到今天,我才知道,故鄉(xiāng)是有密碼的。故鄉(xiāng)的密碼,隱藏在方圓幾十里的鹽湖下。一年又一年,鹽把根深深地扎在土壤深處,然后奮力地開(kāi)出一朵朵碩大潔白的鹽花。打撈上來(lái)的鹽,堆積成山,像從蒼穹飄落的云;蒼涼的土地瞬間羽化成仙,散發(fā)著縷縷輕盈??可匠陨剑克运?。沿湖而居的父輩,就靠著鹽湖吃飯。很早以前,下鹽湖的幾乎是清一色的男壯勞力。一輛毛驢車(chē),一只鐵耙,一把鐵鍬,一包干糧,一身使不完的力氣,便是下湖人的所有。慢慢地,下湖人群里,有了婦女的身影。她們跟著自己的男人,在鹽湖里打撈生活。日復(fù)一日,腳下的雨靴被鹽漬浸得發(fā)白。發(fā)白的,還有她們頭頂?shù)暮诎l(fā)和額角的皺紋。故鄉(xiāng)的密碼,隱藏在莊稼地里。春天揚(yáng)花吐穗的麥子,夏風(fēng)拂過(guò)玉米修長(zhǎng)的葉子,秋日的夕陽(yáng)把上等的胭脂涂抹在蘋(píng)果、梨子、杏子上。一場(chǎng)薄雪過(guò)后,落盡葉子的楊柳、榆樹(shù),漸漸進(jìn)入悠遠(yuǎn)的夢(mèng)鄉(xiāng)。這一片一片的莊稼地里,長(zhǎng)過(guò)麥子,長(zhǎng)過(guò)玉米,長(zhǎng)過(guò)高梁,也長(zhǎng)過(guò)辣椒,長(zhǎng)過(guò)西瓜,長(zhǎng)過(guò)胡蘿卜和大白菜。鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土。咸澀的汗水,漫長(zhǎng)的熬煎,從來(lái)都不會(huì)一無(wú)所獲。只有勞動(dòng),辛勤的勞動(dòng),才會(huì)喚醒每一株莊稼,成就每一株莊稼。故鄉(xiāng)的密碼,隱藏在枝繁葉茂的林間。麻雀、烏鴉、喜鵲,是鄉(xiāng)村的???。它們時(shí)而聚集,嘰嘰喳喳,像是開(kāi)一場(chǎng)熱鬧非凡的辯論會(huì);時(shí)而疏離,遺世獨(dú)立,自成林間淡墨疏痕似的一筆點(diǎn)綴?;ㄩ_(kāi)花落,冬去春來(lái)。那些鳥(niǎo)兒,還在破曉的晨曦里醒來(lái),還在漸近的黃昏里,馱著夕陽(yáng)歸去。它們的眼睛,沒(méi)有沾染世俗的紅塵,它們的羽翅,沒(méi)有背負(fù)繁蕪的世事。可是人呢?終究被這庸常人間的風(fēng)雨浸蝕,被不可抗拒的滄桑洗禮,在光陰的河流里,慢慢隨水而逝,不見(jiàn)蹤跡。故鄉(xiāng)的密碼,隱藏在家里。柵欄邊、庭院旁、吱吱呀呀的木門(mén)里,屋檐下、窗欞間、土炕上一個(gè)個(gè)生命在這里呱呱落地,蹣跚而行,步履矯健地走出高高的門(mén)檻,走向曲曲折折的遠(yuǎn)方。一縷縷炊煙在這里裊裊而上,流散在天際。炊煙里,有柴米油鹽醬醋茶,有慈愛(ài)的母親、沉默的父親,有一碗又一碗叫做煙火氣息的羹與湯。從前,只是片面狹隘地以為,故鄉(xiāng)就是迎接生命的那個(gè)地方。流光輾轉(zhuǎn),才慢慢懂得,故鄉(xiāng)是有密碼的,就像一個(gè)人的DNA,在肌理、在血液、在靈魂深處。吮吸著故鄉(xiāng)的乳汁,品咂著故鄉(xiāng)的味道,回放著故鄉(xiāng)模糊的面影,遠(yuǎn)游的人,雖然印刻了故鄉(xiāng)的密碼,卻與故鄉(xiāng)遙隔了萬(wàn)水千山。念及此,不禁黯然神傷,不能自已。(文/藺麗燕 選自思維與智慧,有刪改)(1)請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括第至段的內(nèi)容。(16個(gè)字以?xún)?nèi))(2)閱讀下列語(yǔ)句,按句子后面括號(hào)內(nèi)的要求作答。秋日的夕陽(yáng)把上等的胭脂涂抹在蘋(píng)果、梨子、杏子上。(請(qǐng)從修辭的角度加以分析)日復(fù)一日,腳下的雨靴被鹽漬浸得發(fā)白。發(fā)白的,還有她們頭頂?shù)暮诎l(fā)和額角的皺紋。(兩個(gè)加點(diǎn)詞表達(dá)的意思是否完全相同,請(qǐng)簡(jiǎn)要分析)(3)文章以“故鄉(xiāng)的密碼”為標(biāo)題有什么好處?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(4)請(qǐng)從表達(dá)方式的角度賞析文章第段。(5)選文最后一句話(huà)“念及此,不禁黯然神傷,不能自已?!闭?qǐng)你結(jié)合前文,寫(xiě)出“我”“黯然神傷”的原因。七、寫(xiě)作(50分)15(50分)請(qǐng)以“我終于學(xué)會(huì)了_”為題目,寫(xiě)一篇600字以上的記敘文。 要求:(1)請(qǐng)先在橫線(xiàn)上填寫(xiě)家務(wù)或生產(chǎn)中某項(xiàng)勞動(dòng)技能的一個(gè)述賓短語(yǔ),如“洗衣服”、“種玉米”等,然后再作文。(2)不得抄襲本試題卷中的閱讀材料,文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。參考答案一、積累與運(yùn)用(每題2分,共12分)1【解答】A錯(cuò)誤,“確鑿”的“鑿”應(yīng)讀“zo”;B錯(cuò)誤,“無(wú)垠”的“垠”應(yīng)讀“yn”;C錯(cuò)誤,“自怨自艾”的“艾”應(yīng)讀“y”;D正確。故選:D。2【解答】A正確。B有誤,“待價(jià)而估”的正確書(shū)寫(xiě)是“待價(jià)而沽”。C有誤,“相題并論”的正確書(shū)寫(xiě)“相提并論”。D有誤,“取諦”的正確書(shū)寫(xiě)是“取締”。故選:A。3【解答】ABD正確;C有誤,巧奪天工:精巧的人工勝過(guò)天然形成的。形容技巧的高超(多指工藝美術(shù))。這里用來(lái)形容自然景色不恰當(dāng);故選:C。4【解答】A有誤,搭配不當(dāng),“降低”后不能用倍數(shù),將“兩倍”改為“一半”;B有誤,成分殘缺,賓語(yǔ)殘缺,在“電影類(lèi)型”后加“的空白”;C正確;D有誤,語(yǔ)意重復(fù),“任何”與“一切”重復(fù),去掉其中一個(gè);故選:C。5【解答】本題可用排除法,首先細(xì)讀各句,我們可以知道是說(shuō)京繡的說(shuō)明文,可以很容易確定句為首句,可排除AC;按說(shuō)明順序只有說(shuō)完京繡才能說(shuō)別的故句為尾句,可排除B;故選:D。6【解答】ACD表述正確。B期行選自劉義慶編寫(xiě)的世說(shuō)新語(yǔ),故說(shuō)期行選自詩(shī)經(jīng)的說(shuō)法錯(cuò)誤。故選:B。二、現(xiàn)代文閱讀(每題2分,共12分)7【解答】(1)本題考查辨析說(shuō)明方法。常見(jiàn)的說(shuō)明方法有:舉例子,分類(lèi)別,列數(shù)字,作比較,下定義,打比方等,結(jié)合具體內(nèi)容來(lái)辨析即可。ACD正確;B有誤,“打比方”是通過(guò)比喻的修辭方法來(lái)說(shuō)明事物特征的一種方法。 這里把“番茄并不是植物本身的一部分”和“蛋不是雞本身的一部分”類(lèi)比,不是打比方。故選:B。(2)本題考查內(nèi)容的理解與分析。A有誤,本文屬于事理說(shuō)明文,引用資料、列舉事例、運(yùn)用準(zhǔn)確的數(shù)字,用平實(shí)的語(yǔ)言說(shuō)明了番茄擁有雙重身份。BCD正確。故選:A。(3)本題考查內(nèi)容的理解與信息篩選。ABC正確;D有誤,原文是“在國(guó)內(nèi),番茄被歸為蔬菜類(lèi),但是在出口的時(shí)候,則是以雙重身份”,此項(xiàng)說(shuō)法與原文不符。故選:D。答案:(1)B(2)A(3)D8【解答】(1)本題考查的是論證方法的判定。第段列舉了雪松的例子,故運(yùn)用了舉例論證,同時(shí)也將雪松和梧桐進(jìn)行比較,故運(yùn)用了對(duì)比論證。故選:C。(2)本題考查的是對(duì)文章的論證思路的分析。ACD正確;B有誤,本文是針對(duì)客觀事物或問(wèn)題,直接提出自己的見(jiàn)解和主張:成熟的人才會(huì)謙讓?zhuān)缓罅信e例子闡明其理由,表明自己的態(tài)度,這是立論的論證方式。故選:B。(3)本題考查的是對(duì)文章的理解和分析。A有誤,“這個(gè)道理”指的是成熟的稻谷才會(huì)彎腰,不是指彎腰是很沒(méi)有面子的事。BCD正確。故選:A。答案:(1)C(2)B(3)A三、古詩(shī)文閱讀(每題2分,共14分)9【解答】(1)本題考查對(duì)文言虛詞的掌握。例句中“之“的意思是代詞,這件事。A之:賓語(yǔ)前置的標(biāo)志。B之:助詞,主謂之間取消句子的獨(dú)立性,無(wú)意義。C之:代詞,這件事。D之:結(jié)構(gòu)助詞,的。故選:C。(2)本題考查理解文言實(shí)詞含義的能力。理解詞語(yǔ)的含義時(shí)要注意文言詞語(yǔ)的特殊用法,如通假字、詞類(lèi)活用、一詞多義和古今異義,能結(jié)合具體語(yǔ)境來(lái)準(zhǔn)確辨析即可。ACD正確;B有誤,句意;我的妻子偏愛(ài)我。私,偏愛(ài)。故選:B(3)本題考查的是對(duì)文本內(nèi)容理解與分析能力。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容,找出相關(guān)的語(yǔ)句,概括即可。A有誤,【甲】文中畫(huà)線(xiàn)的句子朗讀節(jié)奏應(yīng)為:今/齊地/方千里;BCD正確故選:A。(4)本題考查的是理解并翻譯句子的能力,解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中,根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思,然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn),首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞,查看有無(wú)特殊句式,運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法,直譯為主,意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范,將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整,達(dá)到詞達(dá)句順。此句中重點(diǎn)的詞有:方,正。曝,音p,曬的意思。鷸,音y,一種水鳥(niǎo)名,羽毛呈茶褐色,嘴和腿很長(zhǎng),捕食魚(yú)、蟲(chóng)、貝類(lèi)。啄,啄食。句子翻譯為:看見(jiàn)一只河蚌正從水里出來(lái)曬太陽(yáng),一只鷸飛來(lái)啄它的肉。(5)本題考查理解課文內(nèi)容。解答此題的關(guān)鍵是根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容,找出相關(guān)的語(yǔ)句,概括即可。蘇代方法巧妙。用寓言故事引入(諷喻或類(lèi)比的方式),使惠王易于接受;態(tài)度誠(chéng)懇。為燕趙雙方的利益著想,陳述利害,入情入理。答案:(1)C。(2)B。(3)A。(4)看見(jiàn)一只河蚌正從水里出來(lái)曬太陽(yáng),一只鷸飛來(lái)啄它的肉。(5)運(yùn)用寓言故事來(lái)喻事明理,生動(dòng)形象、直白明了。寓言不僅增強(qiáng)了辯詞的說(shuō)服力,而且使行文別出心裁、獨(dú)具搖曳生姿意蘊(yùn)無(wú)窮的美感,讓趙惠王能夠清楚地明白當(dāng)前的形勢(shì)和自己國(guó)家所處的境地,從而比較容易接受蘇代的勸諫,放棄攻打燕國(guó)。10【解答】(1)本題考查的是對(duì)詩(shī)中重點(diǎn)字詞的理解與賞析。這首詩(shī)是作者隱居鹿門(mén)山時(shí),對(duì)被友人邀請(qǐng)去田舍做客的描寫(xiě)。作者心曠神怡,贊嘆著美麗的田園風(fēng)光,創(chuàng)作出這首詩(shī)。過(guò)故人莊中“過(guò)”的意思是:拜訪(fǎng);臨走時(shí),向主人率真地表示將在秋高氣爽的重陽(yáng)節(jié)再來(lái)觀賞菊花和品菊花酒。一個(gè)“還“字表明詩(shī)人深深為田園生活所吸引,率真地表示重陽(yáng)節(jié)再來(lái)相聚。(2)本題考查學(xué)生賞析詩(shī)句的能力。賞析某句詩(shī),可以從景物描寫(xiě)的角度、煉字,修辭和感情等方面來(lái)進(jìn)行。能指出抓住特點(diǎn)寫(xiě)景(如景物的色彩、近景遠(yuǎn)景結(jié)合等)或采用什么修辭手法(如對(duì)偶等)或用詞的生動(dòng)形象(如“合”“斜”)等賞析。頷聯(lián)的意思是:翠綠的樹(shù)林圍繞著村落,蒼青的山巒在城外橫臥?!熬G水”對(duì)“青山”,“村邊”對(duì)“郭外”。答案:(1)拜訪(fǎng)。、還。(2)示例一:這兩句詩(shī)近景遠(yuǎn)景結(jié)合,寫(xiě)出了山村優(yōu)美的田園風(fēng)光,表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)農(nóng)家生活環(huán)境的喜愛(ài)之情。示例二:這兩句詩(shī)運(yùn)用了對(duì)仗的手法,“綠樹(shù)”對(duì)“青山”,“村邊”對(duì)“郭外”,詞性相同,互相對(duì)應(yīng),十分工整。示例三:這兩句詩(shī)用詞造句十分逼真,詩(shī)中有畫(huà)。如“合”字表現(xiàn)了綠樹(shù)的環(huán)抱相擁的情態(tài),突出了村邊綠樹(shù)的繁茂。(或:“斜”字形象地描畫(huà)出了村外青山由近及遠(yuǎn)伸向遠(yuǎn)方的景象,畫(huà)面感特強(qiáng)。譯文:老朋友預(yù)備豐盛的飯菜,要請(qǐng)我到他好客的農(nóng)家。翠綠的樹(shù)林圍繞著村落,蒼青的山巒在城外橫臥。推開(kāi)窗戶(hù)面對(duì)谷場(chǎng)菜園,手舉酒杯閑談莊稼情況。等到九九重陽(yáng)節(jié)到來(lái)時(shí),再請(qǐng)君來(lái)這里觀賞菊花。四、詩(shī)文默寫(xiě)(每空1分,共8分)11【解答】答案:(1)恨別鳥(niǎo)驚心(2)自緣身在最高層(注意“自”的書(shū)寫(xiě))(3)千古興亡多少事(4)雄關(guān)漫道真如鐵(注意“漫”的書(shū)寫(xiě))(5)馬作的盧飛快,弓如霹靂弦驚(注意“靂”的書(shū)寫(xiě))(6)君子成人之美,不成人之惡五、綜合性學(xué)習(xí)(共10分)12【解答】答案:(1)老舍 小福子;(2)他整天忙于社會(huì)活動(dòng),功課不及格,卻要求曹先生讓他及格,曹先生沒(méi)有答應(yīng),他被退學(xué)就想把曹先生也拉下馬,便到黨部誣告曹先生是“亂黨”。13【解答】答案:(1)立志讀盡人間書(shū),發(fā)憤識(shí)遍天下字。(2)對(duì)聯(lián):天地留言,默默霧雨電;星月流響,朗朗家春秋。妙處:在對(duì)聯(lián)中巧妙地嵌入了巴金先生的代表作,有很強(qiáng)的紀(jì)念意味;隱含了作者對(duì)巴金先生深沉的懷念。(3)傳承中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化好,因能夠豐富人的精神世界,增強(qiáng)人的精神力量,促進(jìn)人的全面發(fā)展。六、現(xiàn)代文閱讀(共14分)14【解答】(1)本題考查學(xué)生的概括能力。細(xì)讀指定段落,根據(jù)第二段的首句“故鄉(xiāng)的密碼,隱藏在方圓幾十里的鹽湖下”可知這幾段介紹的是隱藏在方圓幾十里的鹽湖下的故鄉(xiāng)密碼。(2)本題考查賞析修辭。細(xì)讀句子可知,這句話(huà)把夕陽(yáng)人格化,把它寫(xiě)得有情有義,富于人的情態(tài)與思維,所以這是擬人的修辭手法。結(jié)合句子內(nèi)容可知,這處擬人生動(dòng)形象的表現(xiàn)了夕陽(yáng)下蘋(píng)果、梨子、杏子上鍍滿(mǎn)了金光的情態(tài),表現(xiàn)了作者對(duì)故鄉(xiāng)的喜愛(ài)之情。本題考查重點(diǎn)詞語(yǔ)的賞析。需結(jié)合具體的語(yǔ)境進(jìn)行賞析。第一個(gè)發(fā)白形容的是雨靴,側(cè)重于顏色本身的變化。第二個(gè)發(fā)白形容的是黑發(fā)和額角的皺紋的變化,側(cè)重于表現(xiàn)人的蒼老,所以?xún)烧吆x不同。(3)本題考查賞析題目。結(jié)合文本內(nèi)容可知,這個(gè)題目采用比喻的修辭手法,把家鄉(xiāng)的風(fēng)物比喻為密碼,表現(xiàn)了作者對(duì)家鄉(xiāng)的喜愛(ài)和思念之情,生動(dòng)形象,激發(fā)了讀者的閱讀興趣。同時(shí),又作為文章的線(xiàn)索貫穿全文,也揭示了文章的主要內(nèi)容。(4)本題考查表達(dá)方式,細(xì)讀第七段可知,本段文字生動(dòng)形象,運(yùn)用擬人的修辭手法,極富藝術(shù)感染力,所以這是描寫(xiě)的表達(dá)方式。結(jié)合語(yǔ)段內(nèi)容可知,這處描寫(xiě)生動(dòng)形象的表現(xiàn)了家鄉(xiāng)這些鳥(niǎo)雀充滿(mǎn)活力的情態(tài),突出了家鄉(xiāng)的美好,表現(xiàn)了作者對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。(5)本題考查對(duì)重點(diǎn)句子的理解掌握。根據(jù)這句話(huà)前面的“遠(yuǎn)游的人,雖然印刻了故鄉(xiāng)的密碼,卻與故鄉(xiāng)遙隔了萬(wàn)水千山”一句可知,雖然在遠(yuǎn)游的人心中都有一個(gè)心心念念的家鄉(xiāng),但卻與家鄉(xiāng)遠(yuǎn)隔千山萬(wàn)水,不得回返,所以就只能是黯然神傷了。答案:(1)隱藏在方圓幾十里的鹽湖下的故鄉(xiāng)密碼。(2)運(yùn)用擬人的修辭手法,生動(dòng)形象的描繪了這些瓜果在夕陽(yáng)下都鍍上一層金色的情態(tài),表現(xiàn)了作者內(nèi)心的喜愛(ài)之情。表達(dá)的意思不盡相同。前者表現(xiàn)了雨靴因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間浸泡在鹽水里的老化現(xiàn)象。后者表現(xiàn)了人因?yàn)檫^(guò)于的操勞而顯得蒼老的樣子。(3)運(yùn)用比喻的修辭,生動(dòng)形象,引起了讀者閱讀興趣,充當(dāng)線(xiàn)索,貫穿全文,點(diǎn)明中心,表現(xiàn)了作者以家鄉(xiāng)的思念之情。(4)運(yùn)用描寫(xiě)的表達(dá)方式,生動(dòng)形象的描繪了一幅林間百鳥(niǎo)圖,表現(xiàn)了家鄉(xiāng)有生機(jī)與活力,表現(xiàn)了作者對(duì)家鄉(xiāng)的喜愛(ài)之情。(5)雖思念家鄉(xiāng),卻因?yàn)榫嚯x遙遠(yuǎn),不能回去。七、寫(xiě)作(50分)15【解答】【例文】我終于學(xué)會(huì)了感恩有一首歌曾這樣唱道:“感恩的心,感謝有你人生下來(lái)便是要感恩的。但我從前卻不是一個(gè)懂得感恩的人。一個(gè)煩悶夏日的星期五。剛與母親吵完一架為的一些無(wú)關(guān)緊要的瑣事。似乎是天氣帶動(dòng)了我心情。我變得急躁又易怒。不過(guò)還好,在熱浪滾滾般晚風(fēng)的吹拂下,我們?nèi)チ酸t(yī)院看望生病的外公。醫(yī)院里,燈光將整棟樓照得亮堂堂的。我躡手躡腳地走進(jìn)這充滿(mǎn)消毒藥水味兒的陌生又冰冷的空間,心里也除去了那一絲的燥意。母親腳步也無(wú)聲無(wú)息,是換了平底鞋吧!兩個(gè)靜悄悄的人靜悄悄地走進(jìn)了外公的病房。柜上,熱騰騰的飯菜還未動(dòng)過(guò),顯然是外婆剛買(mǎi)的。見(jiàn)我們來(lái)了,外婆外公臉上開(kāi)始洋溢笑容。母親詢(xún)問(wèn)了外公這天的病況后,便拿起勺子,開(kāi)始幫外公喂飯。母親很仔細(xì)。她先少少舀起一點(diǎn)飯,再似晴蜓點(diǎn)水般沾些湯。待湯的鮮美滲透了飯的香甜后,母親還要吹吹,待涼些了,再喂外公吃。吃了幾口飯,也再要吃菜。母親講究葷素搭配,讓營(yíng)養(yǎng)全面,所以肉也有,蔬菜也有。就這么輪換交替著:母親的動(dòng)作是如此嫻熟,如此連貫。外頭像還未落盡的夕陽(yáng),灑進(jìn)來(lái)片片紅霞,落在地面上,墻角邊,落在母親的身上。我望著母親微微顫動(dòng)的背景,我似乎懂了什么。吃完飯,母親陪著外公說(shuō)了會(huì)話(huà),又開(kāi)始削蘋(píng)果。薄薄的蘋(píng)果皮紅艷艷的。隨著削皮刀一片一片飛落下來(lái),似紛紛揚(yáng)揚(yáng)的花瓣般,是那么美麗,那么炫爛。母親將削好的蘋(píng)果放在桌上,說(shuō)待會(huì)兒想吃時(shí)可以吃。我知道,不管怎樣,外公一定會(huì)吃的。因?yàn)槟翘O(píng)果中,滿(mǎn)含著母親對(duì)外公的愛(ài)?。∧且豢?,我深深地反省道:我是多么不該??!母親生我育我,含辛茹苦將我養(yǎng)大,我卻不知感恩,還為件件小事與母親吵個(gè)不停。有多少次我見(jiàn)到母校忙碌的身影還指責(zé)她這也做不好那也做不好?又有多少次母親關(guān)心我我卻說(shuō)她羅唆?我為什么不能像母親關(guān)心外公那樣多關(guān)懷一些母親?我為什么不能為母親分擔(dān)一點(diǎn)辦所能及的家務(wù)事?要知道,人間因感恩而更美好,人間因感恩而充滿(mǎn)愛(ài)啊!到家后,我默默地為母親端去一杯茶- 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