高中語(yǔ)文 散文部分 第二單元 美課件 新人教版選修《中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)歌散文欣賞》.ppt
《高中語(yǔ)文 散文部分 第二單元 美課件 新人教版選修《中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)歌散文欣賞》.ppt》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《高中語(yǔ)文 散文部分 第二單元 美課件 新人教版選修《中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)歌散文欣賞》.ppt(9頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
美,探究與點(diǎn)撥,一、問(wèn)題探究1品賞“安逸、閑適,就猶如一條索然無(wú)味的直線”?!举p析】感性的語(yǔ)言形式表現(xiàn)出理性的內(nèi)容,既給人以理性的啟示,又給人以鮮明的審美形象。2品賞“一聲熱切的提議,會(huì)讓你情不自禁地向她那雙明澈的眸子投去含笑的一瞥”?!举p析】本句不但顯出女性的豐富感受力,也顯出女性作者的語(yǔ)言風(fēng)格:細(xì)膩、直露、流利,有意造出一些節(jié)奏感、起伏感,與男性散文作家的剛勁、豪爽、凝重的語(yǔ)言風(fēng)格相去甚遠(yuǎn)。,探究與點(diǎn)撥,3本文每個(gè)片段的開(kāi)頭的神態(tài)描寫(xiě),在文中起什么作用?【賞析】,探究與點(diǎn)撥,4.文章以“她”開(kāi)篇,在作者的筆下,“她”有哪些特點(diǎn)?【賞析】美、愛(ài)美、懂美(或自然、感性、理性三方面)。5文章中有不少文字對(duì)“她”進(jìn)行了描述,這樣寫(xiě)對(duì)于表現(xiàn)作者對(duì)“美”的思考有何作用?【賞析】作者描寫(xiě)她的熱情,她的手指、眉、唇、睫毛,寫(xiě)出了她自然的美、女性的美。在此基礎(chǔ)上,借“她”之口說(shuō)出了作者對(duì)美的思考,這樣使文章有生動(dòng)之感,并不是抽象地談美的理論。由現(xiàn)實(shí)起到現(xiàn)實(shí)終,這樣寫(xiě)使作者的思考豐富而不散亂。,探究與點(diǎn)撥,6文中提到了哪些美?作者對(duì)這些美的態(tài)度是否一致?【賞析】文中提到的美有:自然美、線條美、距離美、朦朧美、浪漫的美、純悲哀的美、屈辱的美、流暢的美、甜蜜的美、曲線美、直線美等。文中還有一種美,即“她”身上所體現(xiàn)出的女性美,一種靈秀、溫柔、細(xì)膩、高雅的美。作者對(duì)這些美的態(tài)度不一致:她欣賞自然美、線條美、距離美、朦朧美;她憧憬浪漫的美;她拒絕純悲哀的美、屈辱的美;她追求流暢的美、甜蜜的美;她不喜歡生活中的直線美,她向往曲線美。,探究與點(diǎn)撥,7美一文中每個(gè)片段的開(kāi)頭的神態(tài)描寫(xiě)起什么作用?【賞析】這些神態(tài)描寫(xiě)包括“蹙了起眉”“抿緊了唇”“顫動(dòng)起了長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛”等,它們的作用一是鋪墊,二是連綴。所謂鋪墊是說(shuō)寫(xiě)神態(tài)、情景便于后面述理,如果沒(méi)有這種描寫(xiě)作鋪墊,后面的述理就成為空穴來(lái)風(fēng);后者是說(shuō)全文有現(xiàn)實(shí)發(fā)生場(chǎng)景和聯(lián)想場(chǎng)景,如何把它們貫穿在一起?抓住兩種場(chǎng)景相同的神態(tài),是一巧妙方法,這些共同的標(biāo)志如同熟悉的記號(hào),方便讀者閱讀。,探究與點(diǎn)撥,8怎樣理解美一文主題的多義性?【賞析】其一,文章表現(xiàn)美是如何發(fā)現(xiàn)的。貫穿全文的是發(fā)現(xiàn)美的過(guò)程,于平凡中生出機(jī)巧,于樸素中生出妙理。其二,文章表現(xiàn)美的不同種類。如前所述,有距離美、直線美、曲線美全文都在展現(xiàn)這些美,境界逐層開(kāi)闊,逐層提高。其三,文章表現(xiàn)女性美。全文都在表現(xiàn)一群有文化知識(shí)、有自覺(jué)的審美觀念、有高雅情趣的大學(xué)女生的女性美以女性特有的目光發(fā)現(xiàn)自然美,發(fā)現(xiàn)女性自身美,顯出細(xì)膩、溫柔、秀美的特點(diǎn)。,探究與點(diǎn)撥,9怎樣理解美一文中暗含的哲理性?【賞析】本文的哲理性是與豐富的感性形象緊密聯(lián)系在一起的。開(kāi)篇兩句話“她愛(ài)美”是寫(xiě)她感性的一面,“她懂得美”是寫(xiě)她理性的一面。文中場(chǎng)景描寫(xiě)是感性的,文中審美意義的闡發(fā)是理性的。文章描繪人物、場(chǎng)景的感性形象,其實(shí)是表現(xiàn)思想的內(nèi)核、理性的內(nèi)核。,探究與點(diǎn)撥,二、寫(xiě)法賞析(1)形象化的語(yǔ)言。形象化的語(yǔ)言,可謂之感性化的語(yǔ)言,如“安逸、閑適,就猶如一條索然無(wú)味的直線”,即以感性的語(yǔ)言形式表現(xiàn)理性的內(nèi)容,既給人以理性的啟示,又給人以鮮明的審美形象。(2)較多地借助標(biāo)點(diǎn)符號(hào)來(lái)傳情達(dá)意。其中省略號(hào)用得最多,既造成情節(jié)流動(dòng)的中止和語(yǔ)言的節(jié)奏感,又表示此處有余味。,- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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