八年級物理上冊 1.3 運動的快慢課件 (新版)新人教版.ppt
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第一章機(jī)械運動,人教版物理,八年級上冊,第3節(jié)運動的快慢,學(xué)習(xí)目標(biāo),1能用速度描述物體的運動快慢,能用速度公式進(jìn)行簡單的計算。(重點、難點),2知道勻速直線運動的概念。(重點),3粗略研究變速直線運動,能用平均速度描述變速直線運動的快慢。(了解),新課引入,龜兔賽跑的寓言故事同學(xué)們都記得吧?兔子跑得快,烏龜爬得慢,可是最后烏龜卻贏了比賽。,新課引入,走路和騎車,哪個更快?,新課引入,田徑賽場上,如何判斷誰跑得快,誰跑得慢?,新課講授,一、比較運動快慢的方法,在相同時間內(nèi),比較物體經(jīng)過的路程,經(jīng)過路程長的物體運動得快。,另一種是物體運動相同路程,比較它們所用時間的長短,所花時間短的物體運動得快。,物理學(xué)中,采用的是“相同時間比較路程”的方法。,新課講授,二、速度,定義:路程與時間之比即為速度。,公式:,其中:,t時間,單位秒(s),s路程,單位米(m),v速度,單位米每秒(m/s或ms-1),新課講授,在交通運輸中還常用千米每小時作單位符號是km/h或kmh-1,換算關(guān)系:,1m/s=3.6km/h,汽車速度儀表盤,新課講授,一個物體運動的速度是1m/s,另一個物體運動的速度是1km/h,它們哪一個運動得快?,練一練,思路一:,根據(jù)速度單位的物理意義來比較。,1m/s的含義是物體1s內(nèi)運動的路程為1m,照這樣運動,1小時(1h=3600s)運動的路為36001m=3600m=3.6km。即1m/s3.6km/h,反過來,1km/hm/s,得出速度為1m/s的物體運動得快。,新課講授,思路二:,要比較速度的大小,應(yīng)把分子分母的單位先統(tǒng)一。,得出速度為1m/s的物體運動得快。,1km/h=m/s,1m/s=3.6km/h,新課講授,三、勻速直線運動,汽車在平直路面上運動,過山車在彎曲軌道上運動,新課講授,想一想:,(1)機(jī)械運動是如何分類的?,(2)什么叫做勻速直線運動?勻速直線運動有何特點?,(3)什么叫做變速運動?變速直線運動有何特點?怎樣反映做變速直線運動物體的運動快慢?,新課講授,(1)機(jī)械運動的分類,機(jī)械運動,直線運動,曲線運動,按照運動路線的曲直分,按照速度變化與否分,勻速直線運動,變速直線運動,新課講授,(2)勻速直線運動,定義:,物體沿著直線且速度不變的運動叫勻速直線運動。,特點:,速度是一個定值,即速度與路程的大小和時間的長短無關(guān)。所以這時不能將vs/t理解為v與s成正比,與t成反比。,新課講授,(3)變速運動,定義:,物體速度改變的運動叫變速運動。,計算方法:,用平均速度表示物體在某一段路程中或某一段時間內(nèi)的平均快慢程度。,平均速度:,t物體通過這一段路程所用的時間,s物體通過的某一段路程,v物體通過這一段路程的平均速度,新課講授,四、有關(guān)速度的計算,根據(jù)公式,,可得:,s=vt或,所以,當(dāng)我們已知速度、路程或時間當(dāng)中的兩個量的情況下,就可以求出第三個物理量。,典型例題,1.我國優(yōu)秀運動員劉翔在2004年雅典奧運會上勇奪110m跨欄金牌并打破奧運會紀(jì)錄,成績12.91s。他的平均速度是多少?,請同學(xué)們注意:,(1)公式中的三個物理量v、s、t必須是同一物體在同一過程中的三個量。,(2)三個量的單位要對應(yīng)。,(3)將已知條件代入公式時,既要代數(shù)值,又要代單位。三個量的單位要對應(yīng)。,典型例題,2.小明在跑百米時,前50m用時6s,后50m用時7s,小明前、后50m及百米全程的平均速度各是多少?,請同學(xué)們注意:,(1)涉及不同的物體,或涉及不同的運動過程,同一物理量要用上角標(biāo)或下角標(biāo)進(jìn)行區(qū)別。,(2)在解答比較復(fù)雜的運動問題時,要畫出表示物體運動過程的示意圖,以便更快地找出已知量和未知量之間的關(guān)系。,(3)求變速運動物體的平均速度一定要明確路程和時間的對應(yīng)關(guān)系。,探索新知,蝸牛的爬行速度約1.5mm/s,人的步行速度約1.1m/s,高速路上的汽車速度約28m/s,火車的速度約40m/s,普通客機(jī)的速度約250m/s,超音速殲擊機(jī)的速度大于700m/s,探索新知,子彈出膛的速度約1000m/s,同步衛(wèi)星軌道速度約3070m/s,真空中的光速3108m/s,時間有它的速度嗎,課堂小結(jié),今天我們學(xué)習(xí)了:,1.比較運動快慢的方法,2.速度的概念及其計算方法,3.勻速直線運動的概念及特點,4.平均速度的計算,ThankYou!,- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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