2019-2020年二年級英語上冊 Unit8 period2教案 蘇教牛津版.doc
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2019-2020年二年級英語上冊 Unit8 period2教案 蘇教牛津版課題 Unit 8 Dinner time第2課時總第 課時教學目標:(1)能聽懂Have some rice,Mike.并能用OK. Thanks, Mum.回答,能聽懂I like來介紹自己喜歡的食物。(2)能使用Have some對別人提出建議并能用OK. Thanks, Mum.回答,能用I like來介紹自己喜歡的食物。教學重點難點:(1)能聽懂Have some rice,Mike.并能用OK. Thanks, Mum.回答,能聽懂I like來介紹自己喜歡的食物。(2)能使用Have some對別人提出建議并能用OK. Thanks, Mum.回答,能用I like來介紹自己喜歡的食物。教具準備及輔助活動:圖片、錄音機作業(yè)設(shè)計安排:課內(nèi):活動手冊P29、31課外:聽錄音,朗讀A部分。主要板書計劃Unit 8 Dinner timeHave some rice,Mike. OK. Thanks Mum. I like教學過程:A. Free talk:1.學生看圖或?qū)嵨镎f單詞,bread , rice , milk , juice.2. free talking T: bread, bread, who likes bread? S: bread, bread, I like bread. T : (走到一個學生身邊,做出給的動作)have some bread , *. S: ok, thanks, miss sue. I like bread. (在和學生練習的時候可以大面積的,還可以進行接力式的,就是一個學生接到了后,去找另一個學生,再進行對話:Have some . Ok, thanks, *. I likeB. Learn to say1.學習對話先讓聽一聽課文,弄清楚對話的意思。讓學生跟錄音朗讀對話,注意讀音正確。開展“模仿秀”比一比誰的語音 模仿得最像。2.操練和運用讓學生戴上頭飾,分角色表演,加強鞏固。C. Practice1.活動手冊29(1)指導學生認真仔細觀察圖片,了解圖片大意。(2)聽錄音完成練習。2.活動手冊P31(1)指導學生認真仔細觀察圖片,弄清楚圖片所表達的意思。這一題主要了解學生認單詞的能力,也可以說是學生對英文字母的一種認知能力的開始。(2)聽錄音完成練習。教學隨筆D. Assign homework(1)聽錄音,朗讀A部分對話,嘗試和家長進行角色對話。(2)聽錄音,朗讀C部分歌謠。(3)鼓勵學有余力的學生學習其他的打招呼用語。教學隨筆 附送:2019-2020年二年級英語上冊 Unit8 period3教案 蘇教牛津版課題 Unit 8 Dinner time第3課時總第 課時教學目標:(1)進一步鞏固Have some rice,Mike. OK. Thanks Mum. I like(2)進一步鞏固Have some對別人提出建議并能用OK. Thanks.(3)會說歌謠I like rice。教學重點難點:(1)進一步鞏固Have some rice,Mike. OK. Thanks Mum. I like(2)進一步鞏固Have some對別人提出建議并能用OK. Thanks.教具準備及輔助活動:圖片、錄音機作業(yè)設(shè)計安排:課內(nèi):活動手冊P24課外:聽錄音,熟練朗讀A、B部分。主要板書計劃Unit 8 Dinner timeHave some rice,Mike. OK. Thanks Mum. I like教學過程:A .Free talk:結(jié)合B部分單詞,運用Have some rice,*. OK. Thanks, *. I like鼓勵學生用學過的單詞同桌間進行對話交流。BSay a rhyme1.聽錄音朗讀歌謠2.在學生能熟練掌握的基礎(chǔ)上,鼓勵學生運用本單元所學對歌詞進行改編或替換。讓學生將rice 換成其它的。 For example: milk, milk. Milk is nice. Milk, milk. I like milk. 組織學生進行g(shù)roup work.C. Play a game1.請學生看圖,明確游戲規(guī)則。2.首先幫助學生一起回憶8種食物類的單詞。注意提醒學生要有復數(shù)的區(qū)別??梢运娜诵〗M進行。教師在學生玩的時候,下去進行指導,了解情況。D. Practice 活動手冊P321.指導學生觀察圖片,理解圖片大意。教師示范,運用圖中語句進行交流。2.Group work 組織學生以小組為單位,進行活動中練習應用。 Have some , please./Ok, thanks ,*./I like 教學隨筆教學過程:E .Assign homework(1)朗讀A、B部分至熟練。(2)鼓勵學生平時用本單元所學的日常交際用語交流。鼓勵學有余力的學生學習其他的打招呼用語。教學隨筆- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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