2019-2020年小學(xué)二年級語文《秋天的圖畫》教學(xué)設(shè)計.doc
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2019-2020年小學(xué)二年級語文秋天的圖畫教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標:1、會認8個生字,會寫8個字。2、正確流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。3、喜歡秋天,體會對秋天的景象和勤勞的人們的喜愛、贊美之情。愿意用自己喜歡的方式來表現(xiàn)秋天。教學(xué)重點:識字寫字教學(xué)難點:朗讀感悟教學(xué)準備:字卡、詞卡、掛圖、小黑板教學(xué)時間:兩課時 第一課時一、導(dǎo)入:昨天我們學(xué)的識字(一)是講述了秋天的知識,今天讓我們繼續(xù)認識秋天吧。二、揭題1、板書課題,齊讀,思:讀后想知道什么?(1)秋天是怎樣一幅圖畫?(秋天的圖畫里有些什么景物?)(2)它的色彩是怎樣的?2、翻書,自讀課文。3、思考:課文共有幾句話?(4句)4、指名分句朗讀,讀后評議。(注意輕聲音節(jié):燈籠高粱)5、小組合作讀,好的幫助差的,讀正確,讀流利。三、認讀生字1、找出課文中要求認讀的生字,自讀。2、出示生字卡片,認讀。重點字音:梨籠頰浪勤勞四、朗讀感悟1、教師范讀,學(xué)生注意體會教師在朗讀中表達的喜愛與贊美的情感。2、學(xué)生自由讀,一邊讀一邊想象秋天的圖畫。3、小組內(nèi)讀,說說自己的感受。4、小組內(nèi)選出自己喜歡的句子來讀,并說說為甚么喜歡。5、比賽讀,看誰讀得美。6、尋找自己喜歡的學(xué)習(xí)小伙伴,讀喜歡的句子。7、看著畫面用自己的話說說秋天,再試著背誦。五、擴展活動根據(jù)本課內(nèi)容,創(chuàng)編一個秋天的童話?!扒锾靵砝玻锾靵砝病?,山姑娘興高采烈地呼喊著、歡笑著,她招呼大家來開一個慶豐收的晚會。梨弟弟、蘋果妹妹、稻谷阿姨和高粱伯伯一起趕來布置會場六、作業(yè)1、小黑板出示“我會讀”中的句子,讀熟至背。2、練習(xí)背誦。 第二課時一、復(fù)習(xí)1、認讀課文中要求認的生字2、背誦課文二、新授(一)認記生字字音出示要求寫的生字,認讀。重點字音:浪燈作字蘋麗勞(二)識記字形采用自己最喜歡的識字方法:提示:編字謎加偏旁換偏旁做動作(三)組詞語理解字義(四)范寫指導(dǎo)重點寫好含有三點水和草字頭的字。三、作業(yè)1、我會畫:畫秋天的果園2、我會做:(1)用落葉做書簽(2)用自己的畫做賀卡(3)用句子、短詩贊美秋天(為語文園地一中的展示臺做準備)附送:2019-2020年小學(xué)二年級語文筍芽兒教學(xué)設(shè)計教材分析:這是一篇童話故事。課文用親切優(yōu)美的語言、擬人的手法,記敘了筍芽兒的成長過程,告訴我們艱苦的環(huán)境能鍛煉人的道理。設(shè)計理念:本節(jié)課的設(shè)計力求貼近生活,貼近實際,以學(xué)生的主體活動作為教學(xué)活動的中心,以情為基礎(chǔ),以“讀”的訓(xùn)練為主線,讓學(xué)生自主發(fā)展,主動探究,增強合作意識。教學(xué)目標:知識與技能目標:1.學(xué)會9個生字及新詞,認讀6個字,能自選伙伴,分角色朗讀課文。2.從810自然段中任選兩段背誦。3.選擇自己喜歡的話抄下來。過程與方法目標:在初讀、精讀、賞讀、分角色朗讀等不同方式朗讀訓(xùn)練的基礎(chǔ)上,讓學(xué)生“多讀多想、讀懂課文”的同時,提高自身的朗讀能力。情感、態(tài)度與價值觀目標:了解筍芽兒的成長過程,初步懂得從小要在艱苦的環(huán)境中鍛煉的道理。 教學(xué)重點:了解筍芽兒的成長過程。教學(xué)難點:抓住筍芽兒的神態(tài)、動作、語言,體會筍芽兒不怕寒冷,樂于在艱苦環(huán)境中鍛煉自己的思想感情。教學(xué)用具:課件,課文插圖教學(xué)時間:2課時第一課時教學(xué)目標:初讀課文,感知內(nèi)容,學(xué)習(xí)生字詞。教學(xué)過程:一、謎語導(dǎo)入(出示課件)1.“小時層層包,大時節(jié)節(jié)高,初生當(dāng)菜吃,長大成材料”。猜猜看這是什么?板書課題,提醒學(xué)生“筍芽兒”的讀法。【設(shè)計意圖:謎語是學(xué)生喜聞樂見的游戲方式。形象地語言描述、直觀的圖片展示,激發(fā)了學(xué)生濃郁的學(xué)習(xí)興趣?!?2.(出示筍芽兒、竹子的畫面)認識他們嗎?小小的筍芽兒不到2個月就能長成健壯的竹子,多么奇妙?。∠胫拦S芽兒是怎么一天天長大的嗎?讓我們一起走進課文,了解課文。二、初讀課文,學(xué)習(xí)生字新詞1.自由讀文,強調(diào)讀準字音,把不認識的字劃出來,多讀幾遍。2.同桌互讀互聽,互相幫助識記生字。3.課件出示詞語,多種形式認讀。黑糊糊 阻攔 感冒 照射 轟隆隆 拋下 滋潤 愛撫 暖烘烘 自豪 山岡 筍芽 4.小組討論交流識字的方法,再全班共同交流。利用形聲字的規(guī)律識記“攔、烘”等字,結(jié)合詞句大致理解字義。調(diào)動生活積累識字。如,照射、自豪。動作演示識記。如,拋下、阻攔。借助圖畫、實物識字。山岡、筍。5.寫字指導(dǎo)。岡:橫折鉤的折筆要垂直,不可向內(nèi)收;里邊的叉不能太小,第二筆是長點。 筍:中橫要長,右邊出頭?!驹O(shè)計意圖:引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生字的構(gòu)字規(guī)律,進一步感受漢字的形體美;多種形式評價,極大地激發(fā)了學(xué)生寫字的興趣,提高了寫字質(zhì)量?!咳?、讀課文,整體感知內(nèi)容1.自由讀課文,讀通順讀正確。2.分自然段指名讀,評讀后,思考:說說課文的主要內(nèi)容?3.填一填。春雨姑姑呼喚,筍芽兒( );聽了春雨姑姑的話,她想到( );聽了竹媽媽的話,她( );雷公公呼喚,她( );她終于鉆出了地面,聽了小草弟弟的話,她( ),長成強壯的( )?!驹O(shè)計意圖:通過初讀課文,引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合填空練習(xí)初步了解課文內(nèi)容,為第二課時的精讀理解做好鋪墊?!克摹⒆鳂I(yè)設(shè)計1.抄寫生字,擴寫詞語。2.填空。 “芽”第五畫是( ),音序是( ),音節(jié)是( )。 “射”第六畫是( ),音序是( ),組詞( )。 “拋”第四畫是( ),聲母是( ),組詞( )。3.讀熟課文,試著體會文章的思想感情。第二課時教學(xué)目標:有感情地朗讀課文,了解筍芽的成長過程。教學(xué)過程:一、導(dǎo)入 孩子們,通過上節(jié)課的學(xué)習(xí),我們已經(jīng)認識了筍芽兒,那么小小的筍芽兒是怎樣長成強壯的竹子的呢?我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文內(nèi)容。二、朗讀課文,感悟內(nèi)容1.快速瀏覽課文,思考并交流課文的主要內(nèi)容。2.教師范讀,生思考:筍芽兒的生長過程是怎樣的?讓學(xué)生在老師的聲調(diào)、表情、動作的感染下,進入到課文的意境中去。3.默讀課文,思考討論:筍芽兒是怎樣成長起來的?春雨姑姑是怎樣幫助筍芽兒的?(1)說一說春雨姑姑怎樣幫助筍芽的?(2)該怎樣讀呢?自己試一試。(3)分角色朗讀。雷公公又是怎樣做的?讀一讀。(1)用自己的話說一說雷公公怎么做的。(2)有感情朗讀。小筍芽在誰的啟發(fā)下長高了?繼續(xù)讀課文。出示課件:春雨姑姑愛撫著她,滋潤著她。 太陽公公照射著她,溫暖著她思考:省略號在這里表示什么意思?發(fā)揮想象:作者會省略哪些內(nèi)容? 【設(shè)計意圖:引導(dǎo)學(xué)生通過大量地讀、思、討論理解筍芽兒的成長過程,并且抓住標點符號,充分引導(dǎo)學(xué)生豐富想象,從而感悟筍芽兒又弱小變堅強的過程】4.再讀全文,思考并討論:筍芽為什么自豪地喊:“我長大了!”5.再讀感悟,啟迪思維。通過聯(lián)系實際,啟發(fā)學(xué)生讀出“撒嬌”、“高興”、“自豪”時的不同語氣,再通過同類詞對比,了解“鉆”這個字所包含的意思。6.你從筍芽兒的生長過程中體會到了什么?明白了什么?你喜歡筍芽兒嗎?為什么?【設(shè)計意圖:通過抓重點詞句、聯(lián)系上下文及生活實際等方法,充分感悟課文內(nèi)容,從而懂得從小要在艱苦的環(huán)境中鍛煉的道理】7.練習(xí)背誦三、拓展延伸1.了解筍芽的相關(guān)知識。(見課件)2.學(xué)習(xí)一首關(guān)于筍芽的古詩。(見課件)3.啟發(fā)學(xué)生由竹子的成長聯(lián)想到自己的成長:你們在成長過程中得到哪些關(guān)心和愛護呢?【設(shè)計意圖:通過聯(lián)系生活實際,延伸課文內(nèi)涵,聯(lián)系口語表達】四、積累運用1.句子積累。(1)啊,多么明亮、多么美麗的世界呀!(2)春雨姑娘愛撫著她,滋潤著她。太陽公公照射著她,溫暖著。2.摘抄課外讀物中描寫美好春光的詞語和句子,熟讀成誦。3.積累名言:出示課件五、實踐活動1.根據(jù)筍芽兒的特點,同學(xué)合作編一首小詩。2.讓學(xué)生實地觀察竹筍,畫一組竹筍系列畫。六、作業(yè)設(shè)計1.在下面的括號里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。( )的筍芽 ( )地敲( )的身子 ( )地說( )的小草 ( )地鉆2.寫出下面詞語的近義詞。阻攔( ) 嬌嫩( ) 愛撫( )3.寫出下面詞語的反義詞。溫暖( ) 強壯( )4.積累名言。只有不畏艱險的人勇于攀登的人才能獲得成功。有追求的人才能得到朋友的幫助。躲在媽媽的保護傘下的人是永遠也長不大的。 板書設(shè)計: 23筍芽兒 春雨姑娘 呼喚筍芽兒 雷公公 叫醒筍芽兒 太陽公公 溫暖著他小草 激勵撒嬌 蘇醒 鉆出地面脫衣 長成竹子- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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