2019年一年級音樂下冊 (活動)做做敲敲教案 湘教版.doc
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2019年一年級音樂下冊 (活動)做做敲敲教案 湘教版教學(xué)目標(biāo)學(xué)生能根據(jù)音樂做出合適的情緒反映,在輕松愉快的音樂情境中感受星空的美麗與奇妙。學(xué)生積極參與音樂活動,在活動中自然大方;能較準(zhǔn)確的用肢體語言表達(dá)自己對音樂的感受。能用自然的聲音整齊演唱歌曲,不喊叫,并通過律動進(jìn)一步感受歌曲的意境。重點(diǎn):學(xué)唱歌曲 難點(diǎn):能用碰鈴和沙錘給歌曲伴奏教學(xué)過程:第一課時一、討論式導(dǎo)入:(創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣)同學(xué)們:在晴朗的夏夜里,每當(dāng)你們仰望浩瀚的夜空,你都看到了些什么呢?小結(jié):是啊,夜空非常的美麗而且神奇,今天啊,梁老師就帶你們進(jìn)行一次星空之旅,去夜空中參觀瀏覽,好嗎?(好)那我們怎樣去呢?(坐飛機(jī)、坐飛船、坐火箭) 準(zhǔn)備好了嗎?(好了),現(xiàn)在出發(fā)啦!請小朋友跟著老師一起飛吧。二、新歌教學(xué)(音樂實(shí)踐,啟發(fā)想象) 1、A、誰能說一說夜空中的星星是什么樣子的? (一閃一閃的、亮晶晶的、發(fā)光的) B、誰能用動作學(xué)學(xué)星星發(fā)光的樣子? (手臂伸直,五指分開,抖動手腕;手臂伸直,手有規(guī)律伸掌) 2、我們來欣賞一下這首歌,同學(xué)們可以隨著音樂學(xué)學(xué)閃爍的星星。3、這首歌好聽嗎?(好聽)現(xiàn)在我們就來學(xué)唱這首歌。4、小朋友們真棒,學(xué)得這么快,你能跟著伴奏演唱這首歌嗎? (提示:同學(xué)閉上眼睛想一想,夜空中星星閃爍,應(yīng)該用怎樣的聲音來演唱?注意表現(xiàn)出夜晚的氛圍) 5、分組表現(xiàn)歌曲(甲組:唱;乙組:跳;丙組:演奏(由學(xué)生選擇碰鈴和沙錘。)三、課堂小結(jié): 今天我們游覽了夜空,認(rèn)識了閃閃發(fā)光的小星星,其實(shí)夜空中的神奇和奧秘還多得很呢!只要我們好好學(xué)習(xí)科學(xué)知識,將來總有一天,我們真的會在天空中飛呢!做做敲敲教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)生能根據(jù)音樂做出合適的情緒反映,在輕松愉快的音樂情境中感受星空的美麗與奇妙。2、學(xué)生積極參與音樂活動,在活動中自然大方;能較準(zhǔn)確的用肢體語言表達(dá)自己對音樂的感受。3、能用自然的聲音整齊演唱歌曲,不喊叫,并通過律動進(jìn)一步感受歌曲的意境。重點(diǎn):學(xué)唱歌曲 難點(diǎn):能用碰鈴和沙錘給歌曲伴奏復(fù)習(xí)閃爍的小星。二、聽賞:鋼琴獨(dú)奏:星光圓舞曲。三、歌表演快起床。1、A、誰能說一說夜空中的星星是什么樣子的? (一閃一閃的、亮晶晶的、發(fā)光的) B、誰能用動作學(xué)學(xué)星星發(fā)光的樣子? (手臂伸直,五指分開,抖動手腕;手臂伸直,手有規(guī)律伸掌) 2、我們來欣賞一下這首歌,同學(xué)們可以隨著音樂學(xué)學(xué)閃爍的星星。3、這首歌好聽嗎?(好聽)現(xiàn)在我們就來學(xué)唱這首歌。4、小朋友們真棒,學(xué)得這么快,你能跟著伴奏演唱這首歌嗎? (提示:同學(xué)閉上眼睛想一想,夜空中星星閃爍,應(yīng)該用怎樣的聲音來演唱?注意表現(xiàn)出夜晚的氛圍) 5、分組表現(xiàn)歌曲(甲組:唱;乙組:跳;丙組:演奏(由學(xué)生選擇碰鈴和沙錘。)四、課堂小結(jié): 今天我們游覽了夜空,認(rèn)識了閃閃發(fā)光的小星星,其實(shí)夜空中的神奇和奧秘還多得很呢!只要我們好好學(xué)習(xí)科學(xué)知識,將來總有一天,我們真的會在天空中飛呢!附送:2019年一年級音樂下冊多快樂呀多幸福1教案人教新課標(biāo)版教學(xué)目標(biāo):1.學(xué)會演唱多快樂呀,多幸福這首歌,并能運(yùn)用固定聲勢節(jié)奏為歌曲伴奏。2.積極學(xué)習(xí)簡單的藏族舞蹈動作,參與歌表演,在唱唱跳跳中體驗(yàn)藏族兒童載歌載舞的快樂,體驗(yàn)與他人合作表演的快樂。3.能用簡單的打擊樂器為歌曲伴奏,體驗(yàn)與他人合作表演的快樂。教學(xué)重點(diǎn):學(xué)唱歌曲多快樂呀,多幸福。教學(xué)難點(diǎn):用簡單的打擊樂器,固定的聲勢節(jié)奏為歌曲伴奏;學(xué)習(xí)簡單的藏族舞蹈動作參與歌曲多快樂呀,多幸福的表演。教 具:課件、鋼琴、哈達(dá)、碰鈴、沙錘等. 教學(xué)過程:一、走進(jìn)西藏。1.導(dǎo)入:(直接播放課件)師:小朋友們,高吭的歌聲,優(yōu)美的圖片將我們帶到了哪里呀? 2師:說得非常好! 熱情的藏族小朋友讓我代表他們獻(xiàn)上潔白的哈達(dá),歡迎你們!向小朋友們問一聲:“扎西德勒”!3學(xué)說藏語:師:你們知道“扎西德勒”是什么意思嗎?吉祥如意 生:師:你們真聰明!藏族小朋友正在舉行盛大的聯(lián)歡會,我們一起去看看好嗎? (播放多快樂呀,多幸福)二、入鄉(xiāng)隨俗過渡語:他們的聚會可熱鬧了!我們也加入到他們的行列中去,好不好? (再次播放多快樂呀,多幸福,老師打節(jié)奏)(一)聲勢律動1師: 請大家和我一起來把節(jié)奏打一遍。(老師邊哼邊帶律動第一段,第二段加快速度) 師: 讓我們合著音樂來試一試。(播放音樂)師: 小朋友們真不錯!你們知道真不錯,你真棒用藏語怎么表示嗎?-巴扎嘿! 我們一起來一遍。師: 我們把巴扎嘿加到音樂當(dāng)中去。(播放音樂,和學(xué)生一起律動)(二)學(xué)唱歌曲多快樂呀,多幸福師:音樂好聽嗎?這就是今天我們要學(xué)習(xí)的歌曲多快樂呀,多幸福。(出示歌譜)有節(jié)奏的朗讀歌詞。 師:現(xiàn)在請同學(xué)們和老師一起,來把歌詞有節(jié)奏的朗讀一遍。找出襯詞部分“查拉羊卓拉”。 師:我們把歌詞朗讀了一遍,同學(xué)們有沒有發(fā)現(xiàn)一個很特別的地方? 生: 師:你真聰明!大家來鼓勵鼓勵他,“巴扎嘿”!師:“查拉羊卓拉”是歌曲中的語氣詞,表示人們很高興,很快樂。所以小朋友們要帶上這種快樂的心情來學(xué)習(xí)這首歌。 師:現(xiàn)在老師讀上半句,你們朗讀襯詞部分。(第二段師生互換) 學(xué)唱歌曲。 師:請你們聽老師把這首歌唱一遍。(師彈琴范唱) 師:現(xiàn)在請同學(xué)們隨老師一起來學(xué)唱第一段。 (師帶唱) 師: 襯詞部分,我們應(yīng)該唱得有跳躍性,就象老師這樣。 (師范唱襯詞部分) 我們再把第一段來一遍。 生自己唱第二段。師:這一遍小朋友們唱得非常的好!第二段,老師唱上半句,請你們唱下半句。 男女生交換接龍。師: 你們唱得真不錯!我們來給自己一點(diǎn)鼓勵吧!這一遍請女同學(xué)唱上半句,男同學(xué)唱下半句。(師伴奏,第二段交換,速度逐漸加快) 齊唱。師:你們配合得真好!現(xiàn)在,我要請大家一起來把整首歌唱一遍。(師彈琴,加快速度) 隨樂唱。 師: 讓我們跟著音樂來一遍吧! 三、拓展部分1老師帶跳。師:小朋友們的歌唱得這么好,讓老師也情不自禁地想跳起來了!(師隨樂舞)師:老師跳得好不好呀?能不能給我點(diǎn)鼓勵呢? “上吉其”-謝謝!師:你們想學(xué)這個舞蹈嗎?全體起立! (師邊唱邊帶跳,再隨樂跳一邊)2請學(xué)生上臺隨樂跳。 師: 有哪位小朋友學(xué)會了,愿意上臺來表演一下嗎? (請學(xué)生上臺跳舞,師彈琴)3加入聲勢。師: 藏族小朋友的聯(lián)歡會真熱鬧!讓我們來為他們加油,鼓勁,吶喊吧!(隨樂帶生律動) 師: 請大家和我一起來吶喊吧! (再帶一遍)4分組唱歌,吶喊5加入打擊樂器 師: 我們有歌又有舞,要是還有樂器的伴奏就更熱鬧了,是不是呀? (給學(xué)生分樂器)師: 老師這有一些樂器,我要請幾位小朋友上來組成樂隊(duì)來為歌曲伴奏,同時邀請剛才跳舞的那四位同學(xué)上來伴舞,這邊同學(xué)來唱歌,那邊同學(xué)來吶喊.讓我們也加入到藏族小朋友的聯(lián)歡會中去吧!四、小結(jié)師:謝謝小朋友們的精彩表演,再一次讓我們來為自己鼓勵鼓勵吧!今天老師帶大家去藏族參加了聯(lián)歡會,以后我們還會了解到更多的少數(shù)民族!- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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