2019年一年級音樂下冊 數(shù)鴨子教案(1) 人音版.doc
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2019年一年級音樂下冊 數(shù)鴨子教案(1) 人音版聽:鴨子拌嘴教學(xué)目標(biāo):1、然清晰的聲音有表情地演唱歌曲數(shù)鴨子,能用唱名跟老師模唱該歌歌譜,并背唱這首歌。2、通過欣賞鴨子拌嘴,感受打擊樂器用不同的節(jié)奏與速度演奏時,在音樂作品中表現(xiàn)出的不同音樂情緒與音樂形象,并能有所描述。教學(xué)重點:能有表情地背唱數(shù)鴨子。教學(xué)難點:感受節(jié)奏與速度對樂曲的重要性。教學(xué)過程:一、組織教學(xué)1、學(xué)生聽音樂數(shù)鴨子進教室入座2、安定情緒,師生問好。二、學(xué)習(xí)樂曲數(shù)鴨子1、聽錄音范唱師:上節(jié)課,我們在小院里看到了那么多的巧嘴巴,熱鬧的氣氛引來了一群鴨子。瞧,它們過來了。聽錄音范唱,熟悉旋律,整體感受歌曲。1、有節(jié)奏地跟教師讀歌詞,并用動作模仿鴨子的形象。【設(shè)計意圖】:在熟悉歌詞內(nèi)容的同時,為以下的表演唱做準(zhǔn)備。2、學(xué)生隨著數(shù)鴨子的范唱樂反復(fù)學(xué)唱歌曲,并隨歌曲自由律動。3、分組演唱兩段歌詞,并交換演唱內(nèi)容。4、跟老師模唱歌譜。5、背唱這首歌,并請學(xué)生上臺表演唱。【設(shè)計意圖】:以不同的演唱方式演唱歌曲,鞏固歌曲的教學(xué)。三、鴨子拌嘴(打擊樂合奏)1、初聽樂曲,初步整體感受樂曲形象。導(dǎo)入:這么多活潑的鴨子我們數(shù)也數(shù)不清,哎呀,現(xiàn)在它們又在干嘛呀?師:聽了這首樂曲,你仿佛看到了什么?師總結(jié):原來鴨子們在拌嘴呢,導(dǎo)出曲目鴨子拌嘴?!驹O(shè)計意圖】:學(xué)生在描繪的同時,展開豐富的想象,培養(yǎng)了學(xué)生的音樂想象力。教師在學(xué)生的發(fā)言內(nèi)容的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)出欣賞的題目。2、復(fù)聽樂曲用動作模仿鴨子拌嘴,體驗速度與節(jié)奏的變化對樂曲的重要性。學(xué)生分成幾組,邊聽音樂,邊想象自己就是那群鴨子中的一只,隨著音樂的進行用動作來模仿鴨子拌嘴的情景,并對有創(chuàng)意的動作小組予以激勵表揚。附送:2019年一年級音樂下冊 數(shù)鴨子教案(2) 人音版設(shè)計理念:培養(yǎng)學(xué)生自信、有感情地演唱,并能通過小組合作,以即興創(chuàng)作方式表達自己的情感。通過聆聽音樂、模仿動物的叫聲,演唱歌曲,創(chuàng)編歌詞等,感受音樂中的小動物,知道動物是人類的朋友。教材分析:數(shù)鴨子是一首說唱風(fēng)格、形象生動、活潑有趣的童謠歌曲。歌詞描述了小朋友看到鴨群游過大橋、興奮地數(shù)鴨子的情形。歌曲說唱結(jié)合,表現(xiàn)出兒童活潑可愛的天性,童趣盎然。教學(xué)目標(biāo):1、知識目標(biāo):用聽唱法學(xué)會歌曲,理解和掌握休止符的含義。2、能力目標(biāo):能用自己的方式來表達歌曲,并試著創(chuàng)編歌詞演唱。3、情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的樂觀情緒,讓他們能夠毫無顧慮的表現(xiàn)童真。教學(xué)重難點:歌曲節(jié)奏的掌握和休止符的停頓 。教學(xué)用具:ppt課件 、 相關(guān)音樂教學(xué)方法:一、歌曲導(dǎo)入法興趣是最好的老師,所以我引用學(xué)生喜歡的歌曲動物說話激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,使之貫穿于整個教學(xué)過程中,以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。二、體驗感知法通過體驗生活中動物的叫聲練習(xí)節(jié)奏,感受動物是人類的朋友,我們要保護動物、愛護動物。三、合作學(xué)習(xí)法通過合作,進行創(chuàng)編活動,培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和創(chuàng)造力。教學(xué)過程:1、導(dǎo)入新課通過動物說話的音樂進入今天的課題。讓同學(xué)們來認(rèn)識新朋友休止符。2、學(xué)習(xí)歌曲數(shù)鴨子。節(jié)奏訓(xùn)練學(xué)生用不同的方式練習(xí)節(jié)奏,并根據(jù)節(jié)奏拍手。(注意休止符的停頓)完整地聆聽數(shù)鴨子,初步感受歌曲情緒。復(fù)聽音樂,用聽唱法學(xué)習(xí)歌曲。許多學(xué)生可能在幼兒園時已經(jīng)學(xué)過此歌,所以很快就能熟練地唱出這首歌。這里主要強調(diào)學(xué)生要在歌曲前面加上念白完整地歌唱。可進行分組演唱,鞏固歌曲。3、創(chuàng)編動作。讓學(xué)生自由地跟隨音樂進行表演,展現(xiàn)自己心中的鴨子形象。(教師可適當(dāng)?shù)奶崾荆?、編創(chuàng)歌詞。剛才大家用自己喜歡的動物聲音演唱了節(jié)奏,那誰能把自己喜歡的小動物請到我們的歌曲中呢?(培養(yǎng)學(xué)生的音樂創(chuàng)造能力,同時引導(dǎo)學(xué)生要善于觀察、善于模仿,通過模仿,由易到難、循序漸進地進行創(chuàng)造。)4、小結(jié)師:動物是人類的朋友,我們要保護動物,愛護動物。聽著小朋友們美妙的歌聲,看著大家親密無間的合作,老師心里無比的高興。同學(xué)們還可以把小動物們請到我們的歌曲中來,和他們成為好朋友,你們可真的很能干!整個教學(xué)過程從一開始的節(jié)奏,后來的模仿到創(chuàng)編表演,讓學(xué)生用有感情的演唱和肢體語言表達對小動物的喜愛之情。通過創(chuàng)編,培養(yǎng)合作精神和創(chuàng)新能力,獲得成功的喜悅。使學(xué)生的演、唱、創(chuàng)新、合作能力得到很好的發(fā)展,并滲透了思想教育。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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