北師大版語文九年級上冊第三單元第6課《登岳陽樓》同步練習.doc
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北師大版語文九年級上冊第三單元第6課登岳陽樓同步練習姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 基礎知識及運用 (共12題;共34分)1. (5分)望岳春望石壕吏選自_,作者是唐朝現實主義詩人_,字_。他的詩被后人稱為“_”,他本人也被尊為“_”。2. (3分)閱讀下列對聯(lián),寫出相應的歷史人物。深思高舉潔白清忠,汨羅江上萬古悲風。_ 民間疾苦,筆底波瀾;世上瘡痍,詩中圣哲。_千古詩才,蓬萊文章建安骨;一身傲骨,青蓮居士謫仙人。_3. (2分)飛流直下三千尺。疑是銀河落九天。運用了_、_修辭手法。4. (2分)下列朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項是( )A . 今為所識窮乏者得我而為之。B . 策之不以其道,食之不能盡其材。C . 劍外忽傳收薊北,初聞涕淚滿衣裳。D . 昨夜雨疏風驟,濃睡不消殘酒。5. (5分)給下面帶下劃線的字注音。東南坼 _乾坤 _戎馬 _憑軒 _涕泗 _6. (4分)解釋下列句子中帶下劃線的詞語。昔聞洞庭水_吳楚東南坼_親朋無一字_憑軒涕泗流_7. (4分)按要求默寫課文詩句。拉開時間帷幕,為全詩浩大氣勢奠定基礎的詩句是:_,_。表明作者當時凄涼之境、孤寂之心的詩句是:_,_。8. (2分)這是一首_(體裁),整首詩表現了_的風格。9. (2分)律詩中的“聯(lián)”是指_,有的“聯(lián)”講究_。10. (1分)“親朋無一字”的“字”與“家書抵萬金”中“家書”都是指_11. (2分)杜甫另兩首以“岳陽樓”為題材的詩是_、_。12. (2分)“昔聞洞庭水,今上岳陽樓”中“昔聞”一詞說明詩人對洞庭湖的景色的_,“今上”應該是如愿以償,但總觀全詩,詩人的情感卻是_的。二、 問題理解 (共6題;共30分)13. (5分)你還知道哪些寫洞庭湖的名句?試寫出連續(xù)的兩句。14. (5分)外國文學的人物畫廊中,有四個著名的吝嗇鬼,請寫出他們的名字以及作品的作者。中國文學人物中也有一個有名的吝嗇鬼,你能說出他的名字嗎?15. (5分)從句式方面分析下面詩句的特點?!拔袈劧赐ニ?,今上岳陽樓?!?6. (5分)“吳楚東南坼,乾坤日夜浮”一句中的“吳楚東南坼”作者實際上在是表達什么?17. (5分)作者寫出了洞庭湖怎樣的景象?18. (5分)尾聯(lián)表達了詩人怎樣的情感?三、 課內閱讀 (共1題;共7分)19. (7分)閱讀下面的文字。昔聞洞庭水,今上岳陽樓。吳楚東南坼,乾坤日夜浮。親朋無一字,老病有孤舟。戎馬關山北,憑軒涕泗流。(1)首聯(lián)起到什么作用?(2)詩人晚年孤苦,但仍不忘艱難國事,這與詩人陸游臨死時所發(fā)出“_,_”的愛國之情如出一轍。四、 拓展閱讀 (共1題;共17分)20. (17分)閱讀下面的文言文,完成小題。(一)徐恪,字公肅,常熟人。恪素剛正。所至,抑豪右,祛奸弊。及為巡撫,以所部多王府,持法尤嚴,宗人多不悅。平樂、義寧二王遂訐恪減祿米、改校尉諸事。勘無驗,坐恪入王府誤行端禮門,欲以平二王忿。帝知恪無他,而以二王幼,降敕切責,命湖廣巡撫韓文與恪易任。吏民罷市,泣送數十里不絕。屬吏以羨金贐,揮之去。至則值岐王之國,中使攜鹽數百艘,抑賣于民,為恪所持阻不行。其黨密構于帝。居一歲,中旨改南京工部右侍郎。恪上疏曰:“大臣進用,宜出廷推,未聞有傳奉得者。臣生平不敢由他途進,請賜罷黜?!钡畚苛簦税菝?。勢要家濫索工匠者,悉執(zhí)不予。十一年考績入都,得疾,遂致仕,卒。(二)袁安字邵公,汝南汝陽人也。安為人嚴重有威,見敬于州里。初為縣功曹,奉檄詣從事,從事因安致書于令。安曰:“公事自有郵驛,私請則非功曹所待?!鞭o不肯受,從事懼然而止。永平十三年,楚王英謀為逆,事下郡復考。明年,三府舉安拜楚郡太守。是時英辭所連及系者數千人,顯宗怒甚,吏按之急,迫痛自誣,死者甚眾。安到郡,不入府,先往按獄,理其無明驗者,條上出之。府丞掾史皆叩頭爭,以為阿附反虜,法與同罪,不可。安曰:“如有不合,太守自當坐之,不以相及也?!彼旆謩e具奏。帝感悟,即報許,得出者四百余家。(1)請用“/”給下面的句子斷句,斷句斷兩處。如有不合太守自當坐之不以相及也。(2)下列劃線字意思不正確的一項是( )A . 恪素剛正(向來)B . 命湖廣巡撫韓文與恪易任(容易)C . 奉檄詣從事(拜望)D . 遂分別具奏(詳細)(3)用現代漢語寫出下列句子的意思。大臣進用,宜出廷推,未聞有傳奉得者。公事自有郵驛,私請則非功曹所待。(4)官風清,民風安。和諧社會建設,官風與民風都非常重要。徐恪和袁安同樣為官,都深得百姓敬重,他們擁有“為官之道”上怎樣的共性?具體表現上又有何不同?請結合文意,作簡要評析。第 7 頁 共 7 頁參考答案一、 基礎知識及運用 (共12題;共34分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、二、 問題理解 (共6題;共30分)13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、三、 課內閱讀 (共1題;共7分)19-1、19-2、四、 拓展閱讀 (共1題;共17分)20-1、20-2、20-3、20-4、- 配套講稿:
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