蘇教版?zhèn)淇?020年中考語(yǔ)文一輪基礎(chǔ)復(fù)習(xí)：專(zhuān)題18 口語(yǔ)交際.doc

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蘇教版?zhèn)淇?020年中考語(yǔ)文一輪基礎(chǔ)復(fù)習(xí)：專(zhuān)題18 口語(yǔ)交際 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、 單選題 (共2題；共4分) 1. （2分）下面擬寫(xiě)的四種應(yīng)用文正文部分，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、明確、得體的一項(xiàng)是（ ） A . 校文學(xué)社定于本周三在階梯教室開(kāi)會(huì)，屆時(shí)請(qǐng)全體社員準(zhǔn)時(shí)參加。（通知） B . 今借到體育室國(guó)際象棋壹副，明天課外活動(dòng)結(jié)束后立即歸還。（借條） C . 我班定于6月20日下午3時(shí)召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)，恭請(qǐng)賜教，不得無(wú)故缺席。（邀請(qǐng)函） D . 茲聘請(qǐng)德高望重、學(xué)識(shí)淵博、在我校師生中很有威望的王剛同志擔(dān)任我校校外團(tuán)隊(duì)活動(dòng)輔導(dǎo)員。（聘書(shū)） 2. （2分）下列各項(xiàng)的判斷與分析，正確的一項(xiàng)是（ ） A . “熱愛(ài)”“野花”“承諾”“觀測(cè)”都屬于動(dòng)詞。 B . 短語(yǔ)“地大物博”“寵辱不驚”“認(rèn)真學(xué)習(xí)”“普通公民”的結(jié)構(gòu)相同。 C . “在省‘中學(xué)生與社會(huì)’作文大賽中，我市多名中學(xué)生以別具匠心的構(gòu)思和豐富鮮活的內(nèi)容奪得一等獎(jiǎng)?！边@個(gè)句子的主干是：“學(xué)生奪獎(jiǎng)?！? D . “除非身體實(shí)在支持不住，他不會(huì)離開(kāi)工作崗位?！边@個(gè)句子是病句。 二、 語(yǔ)言表達(dá) (共8題；共37分) 3. （5分）青少年網(wǎng)絡(luò)安全教育工程為更大范圍地向青少年普及網(wǎng)絡(luò)安全教育，打造了全國(guó)首個(gè)青少年網(wǎng)絡(luò)安全科普流動(dòng)基地—“安全戰(zhàn)車(chē)”?！鞍踩珣?zhàn)車(chē)”將最先進(jìn)的AR、VR、4D體感、語(yǔ)音識(shí)別，大數(shù)據(jù)可視化技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)相融合，將寓教于樂(lè)做到極致，當(dāng)“安全戰(zhàn)車(chē)”開(kāi)進(jìn)你校時(shí)，請(qǐng)你代校長(zhǎng)擬寫(xiě)一段歡迎辭。 4. （5分）下圖是中國(guó)節(jié)能認(rèn)證標(biāo)志，仔細(xì)觀察，寫(xiě)一段解說(shuō)文字。 要求：說(shuō)明主體部分（藍(lán)色、周?chē)鷿h字和英文除外）的構(gòu)成要素、含義及其造型特點(diǎn)，至少用上一個(gè)成語(yǔ)。 5. （2分）課文《回憶我的母親》對(duì)母親的形象塑造比較成功，緣自作者對(duì)母親的深刻了解和細(xì)致體察。請(qǐng)你也仔細(xì)觀察一個(gè)人物，寫(xiě)一個(gè)片段。 6. （5分）仿照下列例句寫(xiě)話(huà)。 例句：天上閃爍的星星好象黑色幕上綴著的寶石，它跟我們這樣地接近哪！ 7. （5分）有一位同學(xué)參加了本次學(xué)習(xí)活動(dòng)后,就用一組排比句來(lái)抒寫(xiě)自己的感受，但剛寫(xiě)了兩個(gè)分句就被老師叫走了。請(qǐng)你展開(kāi)聯(lián)想，仿照加下劃線(xiàn)的句子，將其沒(méi)有寫(xiě)完的兩個(gè)分句補(bǔ)全。 朋友像汩汩甜潤(rùn)的一汪清泉，像片片飄動(dòng)的溫柔浮云 ， ________，________ 8. （5分）如果你能經(jīng)“時(shí)空隧道”返回到唐朝，并與柳宗元在小石潭相見(jiàn)，聽(tīng)他傾訴內(nèi)心的郁悶悲愴之情后，說(shuō)幾句勸慰的話(huà)。其中要恰當(dāng)引述范仲淹的《岳陽(yáng)樓記》或蘇軾的《水調(diào)歌頭》（明月幾時(shí)有）中的相關(guān)名句。（限在40字以?xún)?nèi)） 9. （5分）下面九條是網(wǎng)絡(luò)上所謂的“青春不能錯(cuò)過(guò)的九件事”，你覺(jué)得最不能錯(cuò)過(guò)的是哪件事？請(qǐng)說(shuō)明理由。（100字左右） 如果問(wèn)我，青春不能錯(cuò)過(guò)什么，要我舉出九件必須做的事，我大約會(huì)這樣列舉。 交若干好友，可以是閨中密友，也可以是異性知音。 學(xué)會(huì)烹調(diào)，能燒幾樣好菜。重要的不是手藝本身，而是從中體會(huì)日常生活的情趣。 每年小旅行一次，隔幾年大旅行一次，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，拓寬胸懷。 鍛煉身體，最好有一種自己喜歡、能夠持之以恒的體育項(xiàng)目。 爭(zhēng)取接受良好的教育，精通一門(mén)專(zhuān)業(yè)知識(shí)或技能，掌握足以維持生存的看家本領(lǐng)。盡量按照自己的興趣選擇職業(yè)。如果做不到，就以敬業(yè)精神對(duì)待本職工作，同時(shí)在業(yè)余發(fā)展自己的興趣。 養(yǎng)成高品位的讀書(shū)愛(ài)好，讀一批好書(shū)，找到屬于自己的書(shū)中知己。 至少喜歡一種藝術(shù)，音樂(lè)、舞蹈、繪畫(huà)都行，可以自己創(chuàng)作和參與，也可以只是欣賞。八、養(yǎng)成寫(xiě)日記的習(xí)慣。它可以幫助你學(xué)會(huì)享受孤獨(dú)，在孤獨(dú)中與自己談心。 經(jīng)歷一次較大的挫折而不被打敗。只要不被打敗，你就會(huì)變得比過(guò)去強(qiáng)大許多倍。不經(jīng)歷這么一回，你不會(huì)知道自己其實(shí)多么有力量。 10. （5分）觀察下面黃君璧的畫(huà)作《飛瀑雷鳴》，寫(xiě)一段解說(shuō)文字，至少用上一個(gè)成語(yǔ)。 三、 綜合題 (共4題；共44分) 11. （7分）綜合性學(xué)習(xí)《少年正是讀書(shū)時(shí)》： 每年的4月23日是“世界讀書(shū)日”，很多國(guó)家和地區(qū)都會(huì)在這一天開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，可見(jiàn)，讀書(shū)的重要性已經(jīng)被人們廣泛地認(rèn)識(shí)到。讀書(shū)可以讓我們享受和吸取人類(lèi)文化的成果，讓我們的心靈世界逐漸變得廣闊，變得豐富多彩。少年正是讀書(shū)時(shí)，熱愛(ài)讀書(shū)吧！讓書(shū)陪伴你一生。 現(xiàn)在，同學(xué)們準(zhǔn)備開(kāi)展“少年正是讀書(shū)時(shí)”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你積極參與： （1）請(qǐng)你給本次活動(dòng)確定主題。 （2）為營(yíng)造活動(dòng)氛圍，推薦一則讀書(shū)的名人名言： （3）向名人學(xué)讀書(shū)——下面請(qǐng)你向同學(xué)們介紹一位名人的讀書(shū)方法： 如：李清照的讀書(shū)方法：興味到時(shí)拿起書(shū)就讀。 （4）小剛主持了一場(chǎng)“網(wǎng)上閱讀辯論會(huì)”，正方、反方辯詞如下，請(qǐng)你改正辯詞中的語(yǔ)病。 正方：“網(wǎng)上閱讀”利大于弊。中學(xué)生網(wǎng)上閱讀可以學(xué)到書(shū)本閱讀中學(xué)不到的知識(shí)，可以根據(jù)自己的情況自由地選擇閱讀內(nèi)容，滿(mǎn)足我們對(duì)知識(shí)的需求，還可以拓展我們的閱讀能力和寫(xiě)作水平。與書(shū)本閱讀相比，網(wǎng)上閱讀必將成為我們中學(xué)生的最佳閱讀方式。 反方：“網(wǎng)上閱讀”?弊大于利。①網(wǎng)上閱讀的信息良莠不齊、魚(yú)龍混雜，我們中學(xué)生容易受到有害信息的影響。②當(dāng)前中學(xué)生熱衷于網(wǎng)上閱讀值得肯定。③網(wǎng)上閱讀如果缺乏自律。不能正確對(duì)待是容易染上網(wǎng)癮的。因此，我們中學(xué)生還是要堅(jiān)守“書(shū)本閱讀”。 A、正方辯詞中有一個(gè)詞語(yǔ)使用不當(dāng),應(yīng)把“________”改為“________”。 B、反方辯詞中劃?rùn)M線(xiàn)句的第________句（只填句子序號(hào)）不能證明反方觀點(diǎn)。 （5）我向大家推薦一本好書(shū)，并寫(xiě)出薦讀的原因。 12. （12分）（2015?南寧）5月18日，一個(gè)9歲男孩因?qū)懥藥资住吧衿妗毙≡?shī)，一夜爆紅網(wǎng)絡(luò)，隨后，媒體的過(guò)度關(guān)注與熱捧，給“小詩(shī)人”帶來(lái)了極度的困擾和煩惱，“小詩(shī)人”說(shuō)：“我再也不寫(xiě)詩(shī)了，”有關(guān)“小神童”的成長(zhǎng)問(wèn)題，再次走入人們的視野。 為此，班里開(kāi)展主題為“拒絕煩惱，健康成長(zhǎng)”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)按要求完成下面的活動(dòng)。 （1）【觀點(diǎn)論辯】媒體對(duì)“小詩(shī)人”的過(guò)度關(guān)注和熱捧，有人認(rèn)為這是“捧殺”，會(huì)毀了孩子的前程；也有人說(shuō)出名要趁早。你怎么看？說(shuō)說(shuō)理由，要求：觀點(diǎn)明確，言之成理，字?jǐn)?shù)在80字以?xún)?nèi)。 （2）【故事鏈接】右圖與初中教材里的一則文言故事有關(guān)，簡(jiǎn)要復(fù)述這個(gè)故事，字?jǐn)?shù)在60字以?xún)?nèi) （3）【對(duì)聯(lián)征集】結(jié)合兩則材料，選擇下面的一副對(duì)聯(lián)，續(xù)寫(xiě)完整。 ?上聯(lián)：少壯不經(jīng)勤學(xué)苦 下聯(lián)：________ ?上聯(lián)：賢才何須蠅蠅小利 下聯(lián)：________ 13. （15分）綜合性學(xué)習(xí) 為弘揚(yáng)紅軍長(zhǎng)征精神，學(xué)校準(zhǔn)備開(kāi)展紀(jì)念活動(dòng)，決定于9月25日下午兩點(diǎn)在校大禮堂舉行以“長(zhǎng)征——不朽的豐碑”為主題的文藝演出。請(qǐng)你參加活動(dòng)，并完成相關(guān)任務(wù)。 （1）【活動(dòng)一】請(qǐng)你以主持人的身份設(shè)計(jì)一段開(kāi)場(chǎng)白 （2）【活動(dòng)二】請(qǐng)你為主持人設(shè)計(jì)一段串聯(lián)詞，將下面的兩個(gè)節(jié)目巧妙地串起來(lái)。節(jié)目一：詩(shī)朗誦《七律?長(zhǎng)征》（朗誦者：李明）。節(jié)目二：獨(dú)唱《走進(jìn)新時(shí)代》（演唱者：王虹） 串聯(lián)詞 ： （3）【活動(dòng)三】請(qǐng)你以校團(tuán)委委員的身份前去邀請(qǐng)老紅軍張爺爺來(lái)觀看演出，見(jiàn)面時(shí)怎么說(shuō)？ 14. （10分）圖文題 仔細(xì)觀察這幅圖， （1）參照所給示例，為圖中的女孩寫(xiě)一段贊美辭。要求：語(yǔ)句通順，運(yùn)用一種修辭手法，50字左右。 示例：當(dāng)命運(yùn)的暴風(fēng)雨襲來(lái)時(shí)，生活的重?fù)?dān)壓在肩上，你就像是一匹老馬，沒(méi)有馳騁千里，卻一步一步地到達(dá)了善良的峰頂。 （2）請(qǐng)你結(jié)合此圖，對(duì)“生命”一詞做一個(gè)簡(jiǎn)要的闡釋。（不超過(guò)20字） 四、 問(wèn)答題 (共1題；共5分) 15. （5分）（2015.廣東茂名）仔細(xì)觀察右邊的漫畫(huà)，按要求答題 （1）描述畫(huà)面內(nèi)容。 （2）揭示寓意。 第 9 頁(yè) 共 9 頁(yè) 參考答案 一、 單選題 (共2題；共4分) 1-1、 2-1、 二、 語(yǔ)言表達(dá) (共8題；共37分) 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、 三、 綜合題 (共4題；共44分) 11-1、 11-2、 11-3、 11-4、 11-5、 12-1、 12-2、 12-3、 13-1、 13-2、 13-3、 14-1、 14-2、 四、 問(wèn)答題 (共1題；共5分) 15-1、