蘇教版?zhèn)淇?020年中考語(yǔ)文一輪基礎(chǔ)復(fù)習(xí)：專題26 鑒賞詩(shī)歌的形象、語(yǔ)言及表達(dá)技巧.doc

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蘇教版?zhèn)淇?020年中考語(yǔ)文一輪基礎(chǔ)復(fù)習(xí)：專題26 鑒賞詩(shī)歌的形象、語(yǔ)言及表達(dá)技巧 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、 詩(shī)歌鑒賞 (共15題；共118分) 1. （10分）古詩(shī)詞欣賞。 旅夜書(shū)懷 杜甫 細(xì)草微風(fēng)岸，危檣獨(dú)夜舟。 星垂平野闊，月涌大江流。 名豈文章著，官應(yīng)老病休。 飄飄何所似？天地一沙鷗。 【注】公元765年，杜甫迫于無(wú)奈辭官離開(kāi)成都草堂，乘舟東下，途中寫(xiě)下了這首詩(shī)。 （1）這首詩(shī)的前兩聯(lián)描寫(xiě)了“旅夜”的情景，其中描寫(xiě)近景的一聯(lián)是________。 （2）這首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的情懷？ （3）寫(xiě)出詩(shī)中你最喜歡的詩(shī)句，并說(shuō)說(shuō)它好在哪里。 2. （10分）閱讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題 次北固山下 王灣 客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。 海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。 （1）這首詩(shī)表現(xiàn)詩(shī)人怎樣的思想感情？ （2）“海日生殘夜，江春入舊年”一聯(lián)歷來(lái)膾炙人口，“生”和“入”用得很妙，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)妙在何處。 3. （15分）閱讀杜甫的《望岳》，按要求答題 望岳 （杜甫） 岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。 蕩胸生曾云，決眥入歸鳥(niǎo)。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。 （1）這首詩(shī)寫(xiě)景很有特色，請(qǐng)從一個(gè)角度加以賞析． （2）展開(kāi)聯(lián)想與想象，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔生動(dòng)的語(yǔ)言描繪“造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。”一句所展現(xiàn)的畫(huà)面。其中“鐘”“割”兩字用得很好，體現(xiàn)了杜甫“語(yǔ)不驚人死不休”的創(chuàng)作風(fēng)格，歷來(lái)被人稱道，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析兩字好在哪里。 4. （12分）閱讀唐代楊巨源的《折楊柳①》一詩(shī)，完成第下題。 水邊楊柳曲塵絲② ， 立馬煩君折一枝。 惟有春風(fēng)最相惜，殷勤更向手中吹。 【注】①選自《全唐詩(shī)》，“折楊柳”，樂(lè)府歌曲名。楊巨源，唐代詩(shī)人，字景山。 ②曲塵：指酒曲。因酒曲顏色嫩黃，“曲塵絲”比喻顏色如酒曲般細(xì)嫩的柳葉。 （1）全詩(shī)寫(xiě)了哪些意象？主要表達(dá)了一種怎樣的情感？ （2）詩(shī)歌的最后兩句用了擬人的修辭手法，請(qǐng)作簡(jiǎn)要賞析。 5. （6分）（2015?浙江寧波）閱讀下面一首詩(shī)，完成1-2題。 樵夫詞 【清】朱景素 白云堆里撿青槐，慣入深林鳥(niǎo)不猜。 無(wú)意帶將花數(shù)朵，竟挑蝴蝶下山來(lái)。 （1）前兩句體現(xiàn)環(huán)境清靜的景物有________、________。 （2）請(qǐng)賞析“竟挑蝴蝶下山來(lái)”一句的精妙之處。 6. （7分）閱讀古詩(shī)回答問(wèn)題。 豐樂(lè)亭游春①（其一） 歐陽(yáng)修 綠樹(shù)交加山鳥(niǎo)啼，晴風(fēng)蕩漾落花飛。 鳥(niǎo)歌花舞太守醉，明日酒醒春已歸。 【注釋】①此詩(shī)作于慶歷七年，歐陽(yáng)修被貶為滁州知州的第三年。豐樂(lè)亭，在瑯琊山幽谷泉上，距醉翁亭不遠(yuǎn)，為歐陽(yáng)修所建。 （1）詩(shī)歌的第一、二句寫(xiě)了哪些景物？體現(xiàn)了豐樂(lè)亭景色怎樣的特點(diǎn)？ （2）這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？ 7. （7分）閱讀下面的古詩(shī)，回答問(wèn)題。 紫薇花 杜 牧 曉迎秋露一枝新，不占園中最上春。 桃李無(wú)言今何在?向風(fēng)偏笑艷陽(yáng)人。 （1）詩(shī)人筆下的紫薇花有什么特點(diǎn)? （2）詩(shī)中寫(xiě)“桃李”有什么作用? 8. （2分）閱讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題 送友人 李白 青山橫北郭，白水繞東城。 此地一為別，孤蓬萬(wàn)里征。 浮云游子意，落日故人情。 揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。 （1）給下面詩(shī)句劃出節(jié)奏（每句只停頓一次）。 此 地 一 為 別，孤 蓬 萬(wàn) 里 征。 （2）詩(shī)的首聯(lián)是兩句對(duì)仗極工整的寫(xiě)景佳句。試對(duì)其進(jìn)行賞析。 （3）尾聯(lián)借用典故表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情？ 9. （2分）閱讀《赤壁》，回答問(wèn)題。 （1）說(shuō)說(shuō)以下劃線詞在詩(shī)中的深刻含義。 ①東風(fēng)不與周郎便 ②銅雀春深鎖二喬 （2）下列說(shuō)法不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A . 這首詩(shī)是詩(shī)人經(jīng)過(guò)赤壁這個(gè)著名的古戰(zhàn)場(chǎng)，有感于三國(guó)時(shí)代的英雄成敗而寫(xiě)下的，是一首詠史詩(shī)。 B . “折戟沉沙鐵未銷”，沙里沉埋著斷戟，點(diǎn)出了此地曾有過(guò)歷史風(fēng)云。戰(zhàn)戟折斷沉沙卻未被銷蝕，暗含著歲月流逝而物是人非之感。 C . “自將磨洗認(rèn)前朝”，詩(shī)人磨洗干凈，發(fā)現(xiàn)原來(lái)是赤壁之戰(zhàn)遺留下來(lái)的兵器。前朝的遺物進(jìn)一步引發(fā)詩(shī)人浮想聯(lián)翩的思緒，為后文抒懷做鋪墊。 D . 本詩(shī)借周瑜和曹操的故事，表現(xiàn)了詩(shī)人要效仿古人馳騁沙場(chǎng)、建功立業(yè)的英雄氣概。 10. （10分）古詩(shī)鑒賞 畫(huà)眉鳥(niǎo) 歐陽(yáng)修 百囀千聲隨意移，山花紅紫樹(shù)高低。 始知鎖向金籠聽(tīng)，不及林間自在啼。 （1）“高低”二字與詩(shī)中的哪個(gè)詞語(yǔ)相照應(yīng)？ （2）這首詩(shī)運(yùn)用對(duì)比，表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的思想感情？ 11. （10分） 閱讀下面古詩(shī)，回答相關(guān)問(wèn)題。 秋思 杜荀鶴 雨勻紫菊叢叢色，風(fēng)弄紅蕉葉葉聲， 北畔是山南畔海，只堪圖畫(huà)不堪行。 （1）賞析“風(fēng)弄紅蕉葉葉聲”中“弄”字。 （2）先分析詩(shī)的最后一句，然后歸納詩(shī)人所表達(dá)的情感。 12. （4分）詩(shī)詞賞析。 十五夜望月 中庭地白樹(shù)棲鴉， 冷露無(wú)聲濕桂花。 今夜月明人盡望， 不知秋思落誰(shuí)家？ （1）這首詩(shī)寫(xiě)了哪些景物，整首詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的情懷？ （2）作者用“地白”寫(xiě)中庭月色，使人想起了李白的名句“”沉浸在美的意境中。你能再寫(xiě)一句詠月的詩(shī)句嗎？ （3）體會(huì)詩(shī)歌中“落”的表達(dá)效果。 13. （10分）閱讀下列古詩(shī)，回答小題。 浣溪沙 晏殊 一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺(tái)。夕陽(yáng)西下幾時(shí)回？ 無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。小園香徑獨(dú)徘徊。 （1）“小園香徑獨(dú)徘徊”中的“獨(dú)”字用得極妙，請(qǐng)加以賞析。 （2）下列對(duì)詩(shī)作賞析有誤的一項(xiàng)是（ ） A . “夕陽(yáng)西下幾時(shí)回”一句，表面是在發(fā)問(wèn)，實(shí)際上是在抒發(fā)一種深重的感慨。 B . “無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)”兩句將景與情緊密地融合在一起，景中寓情，情景交融。 C . “小園香徑獨(dú)徘徊”一句中“徘徊”反映了詞人的心緒不寧，“獨(dú)”字更道出了詞人孤寂之深，傷感之重。 D . 詞人巧妙運(yùn)用典故，善于用白描的手法寫(xiě)景抒情，語(yǔ)言平實(shí)直白。 14. （3分）賞析下列詩(shī)歌，完成后面各小題。 南鄉(xiāng)子 登京口北固亭有懷 （辛棄疾） 何處望神州，滿眼風(fēng)光北固樓。千古興亡多少事，悠悠。不盡長(zhǎng)江滾滾流。 年少萬(wàn)兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰(shuí)敵手？曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀。 （1）本詞選自《稼軒長(zhǎng)短句》，“南鄉(xiāng)子”是________，“登京口北固亭有懷”是________。 （2）下列對(duì)該詩(shī)的分析，不正確的一項(xiàng)是 A . “年少萬(wàn)兜鍪”一句中的“萬(wàn)兜鍪”在詩(shī)中代指士兵?！疤煜掠⑿壅l(shuí)敵手” B . 詩(shī)句“天下英雄誰(shuí)敵手？曹劉?！敝械摹安堋ⅰ敝傅氖遣懿俸蛣⒍U。 C . “不盡長(zhǎng)江滾滾流”，借用杜甫《登高》詩(shī)句：“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。”感嘆千古興亡無(wú)盡無(wú)休，一如江水滾滾東流。 D . 這首懷古詩(shī)，通過(guò)對(duì)古代英雄人物的歌頌，諷刺南宋統(tǒng)治者在金兵的侵略面前不敢抵抗、昏庸無(wú)能。全詞飽含著愛(ài)國(guó)、衛(wèi)國(guó)的強(qiáng)烈感情。 15. （10分）閱讀古詩(shī)，回答問(wèn)題。 山坡羊潼關(guān)懷古 張養(yǎng)浩 峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。 望西都，意躊躇。傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬(wàn)間都做了土。 興，百姓苦；亡，百姓苦！ 關(guān)于《山坡羊 潼關(guān)懷古》表述不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 全曲采用的是層層深入的方式，由寫(xiě)景而懷古，再引發(fā)議論，將蒼茫的景色、深沉的情感和精辭的議論三者完美結(jié)合，具有強(qiáng)烈的感染力。 B . “山河表里潼關(guān)路”形容潼關(guān)一帶地勢(shì)險(xiǎn)要。具體指潼關(guān)外有黃河，內(nèi)有華山。表里：即內(nèi)外。 C . “傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬(wàn)間都做了土”表現(xiàn)了作者對(duì)于古建筑的被破壞而感到十分的傷心。進(jìn)而聯(lián)想到自己也會(huì)有“消失”的一天，因此更加傷心。 D . 此曲撫今追昔，從歷代王朝的興衰更替，想到人民的苦難，一針見(jiàn)血地點(diǎn)出了封建統(tǒng)治與人民的對(duì)立，表現(xiàn)了作者對(duì)歷史的思索和對(duì)人民的同情。 第 10 頁(yè) 共 10 頁(yè) 參考答案 一、 詩(shī)歌鑒賞 (共15題；共118分) 1-1、 1-2、 1-3、 2-1、 2-2、 3-1、 3-2、 4-1、 4-2、 5-1、 5-2、 6-1、 6-2、 7-1、 7-2、 8-1、 8-2、 8-3、 9-1、 9-2、 10-1、 10-2、 11-1、 11-2、 12-1、 12-2、 12-3、 13-1、 13-2、 14-1、 14-2、 15-1、