2019-2020年人教版高中地理必修二 3.2.1《季風(fēng)水田農(nóng)業(yè)》word教學(xué)設(shè)計(jì).doc
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2019-2020年人教版高中地理必修二 3.2.1《季風(fēng)水田農(nóng)業(yè)》word教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)目標(biāo) 1、掌握發(fā)展季風(fēng)水田農(nóng)業(yè)的區(qū)位條件; 2、掌握水稻種植業(yè)的特點(diǎn)及其原因和措施。 二、教學(xué)內(nèi)容分析 本課時(shí)主要涉及的是主要的農(nóng)業(yè)地域類型之季風(fēng)水田農(nóng)業(yè)。教材通過(guò)圖文結(jié)合,展示了水稻種植業(yè)的區(qū)位條件,并總結(jié)歸納了其特點(diǎn)。在教學(xué)過(guò)程中,可適當(dāng)補(bǔ)充其形成各特點(diǎn)的原因及可采取的措施。 本課時(shí)的重難點(diǎn)具體如下所述: 1、重點(diǎn) (1)季風(fēng)水田農(nóng)業(yè)的區(qū)位條件; (2)水稻種植業(yè)的特點(diǎn)及其原因和措施。 2、難點(diǎn) 分析季風(fēng)水田農(nóng)業(yè)的區(qū)位條件。 三、教學(xué)過(guò)程與環(huán)節(jié)設(shè)計(jì) (一) 課程導(dǎo)入(2′) 前面,我們學(xué)習(xí)了農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇的基本原理,從這節(jié)課開始,我們就具體來(lái)學(xué)習(xí)4種農(nóng)業(yè)地域類型。因?yàn)樵谑澜缂Z食生產(chǎn)中,亞洲的水稻生產(chǎn)占用重要的地位。水稻種植業(yè)包括了我國(guó)南廣大的水稻種植區(qū),能直接反映我國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的實(shí)際,所以我們首先來(lái)學(xué)習(xí)水稻種植業(yè),也就是季風(fēng)水田農(nóng)業(yè)。 下面,請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本P47-48,完成自主學(xué)習(xí)的問題。 (二)自主學(xué)習(xí)(15′) 1、讀圖3.11,完成讀圖思考題。(6分) 設(shè)置意圖:探究性問題,學(xué)生通過(guò)讀圖思考,分析出季風(fēng)水田農(nóng)業(yè)的主要區(qū)位條件。培養(yǎng)學(xué)生的地理讀圖能力,提高其地理基本技能。 2、試分析水稻種植業(yè)的特點(diǎn)及其原因和措施。(9分) 設(shè)置意圖:探究性問題,學(xué)生依據(jù)課本已有的特點(diǎn)理解其形成的原因,并思考針對(duì)這樣的特點(diǎn)可以采取哪些措施。提高學(xué)生的分析能力及思維能力。 (三)小組討論(5′) 1、圖3.11中四幅圖分別給了我們什么信息; 2、面對(duì)季風(fēng)水田農(nóng)業(yè)的幾方面特點(diǎn),我們可以采取什么措施。 (四)展示交流(12′) 展示時(shí)應(yīng)合理劃分問題,避免一個(gè)人或一個(gè)小組包攬所有題目,另外,盡量保證機(jī)會(huì)均等,每個(gè)小組一節(jié)課就回答一次問題為好,對(duì)于特別積極的小組予以表?yè)P(yáng),但要向其提議把機(jī)會(huì)讓給其他還沒有回答問題的小組。通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié),小組內(nèi)未能解決的問題基本上都可以得到較好的解決了,還不能解決的,教師作為精講內(nèi)容進(jìn)行講解,并視情況適當(dāng)延伸問題。 1、區(qū)位條件 (1)自然條件 氣候:雨熱同期; 地形:平原、丘陵地勢(shì)平坦開闊; 水源:灌溉水源充足; 土壤:土壤肥沃。 (2)社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件 勞動(dòng)力:人口稠密,勞動(dòng)力豐富; 市場(chǎng):市場(chǎng)廣闊,需求量大; 生產(chǎn)習(xí)慣:種植歷史悠久,經(jīng)驗(yàn)豐富; 糧食偏好:人們的主要糧食。 2、特點(diǎn):小農(nóng)經(jīng)營(yíng); 單位面積產(chǎn)量高,但商品率低; 機(jī)械化和科技水平比較低; 水利工程量大。 原因:略。 措施:適度規(guī)模經(jīng)營(yíng); 控制人口數(shù)量,增強(qiáng)商品意識(shí); 加大科技投入,提高機(jī)械化水平; 增加投入,興修水利。 (五)拓展練習(xí)(5′) 《新坐標(biāo)》P36【隨堂雙基練習(xí)】1-3題。 (六)課后作業(yè) 新坐標(biāo) 四、課后反思- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問題本站不予受理。
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