(江蘇專(zhuān)用)2020版高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 加練半小時(shí) 基礎(chǔ)突破 基礎(chǔ)專(zhuān)項(xiàng)練23 修辭.docx
《(江蘇專(zhuān)用)2020版高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 加練半小時(shí) 基礎(chǔ)突破 基礎(chǔ)專(zhuān)項(xiàng)練23 修辭.docx》由會(huì)員分享,可在線(xiàn)閱讀,更多相關(guān)《(江蘇專(zhuān)用)2020版高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 加練半小時(shí) 基礎(chǔ)突破 基礎(chǔ)專(zhuān)項(xiàng)練23 修辭.docx(3頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
基礎(chǔ)專(zhuān)項(xiàng)練23 修辭 1.下列語(yǔ)句中,沒(méi)有使用比喻手法的一項(xiàng)是( ) A.鵬之背,不知其幾千里也;怒而飛,其翼若垂天之云。 B.為政以德,譬如北辰,居其所而眾星共之。 C.天下之人驕惰脆弱,如婦人孺子,不出于閨門(mén)。 D.盤(pán)盤(pán)焉,囷囷焉,蜂房水渦,矗不知乎幾千萬(wàn)落。 2.下列詩(shī)句與“月下孤舟一葉遠(yuǎn)”對(duì)仗工整的一項(xiàng)是( ) A.樹(shù)上秋蟬一只鬧 B.鄉(xiāng)間棄婦盼夫歸 C.詩(shī)中意境十分新 D.山下柳樹(shù)幾枝新 3.下列各句中,使用借代手法的一項(xiàng)是( ) A.不為五斗米折腰 B.春蠶到死絲方盡 C.翻手為云,覆手為雨 D.冰炭不言,冷熱自明 4.下列句子運(yùn)用的修辭手法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是( ) A.貝多芬的交響曲氣象萬(wàn)千,細(xì)膩處如溪流涓涓,粗獷時(shí)似地裂山崩,震撼人心。 B.燈籠火把,沿著大堤從南到北燃燒著,如一條長(zhǎng)長(zhǎng)的火龍,把河水照耀得通紅。 C.三面都是高山,緊緊地圍著寺院,寺院就暖暖和和、舒舒坦坦地安臥在里面。 D.菖蒲花朵纖秀,葉子卻像短劍般挺立著,花和葉不同的特質(zhì)得到很好的平衡。 5.下列語(yǔ)句中,沒(méi)有使用夸張手法的一項(xiàng)是( ) A.下了一天雪,到深夜還沒(méi)有止,屋外一切靜極了,靜到要聽(tīng)出靜的聲音來(lái)。 B.所以,你一生中,雖然每個(gè)春天都聽(tīng)見(jiàn)花朵在山崗上嚎叫,但你只有很少的時(shí)間能親抵現(xiàn)場(chǎng)。 C.大家略有一點(diǎn)興奮,但又很淡漠,不大相信,因?yàn)檫@一類(lèi)不甚可靠的傳聞,是誰(shuí)都聽(tīng)得耳朵起繭了的。 D.強(qiáng)不知以為知,見(jiàn)駱駝就說(shuō)馬腫背,我真不懂得他們?yōu)槭裁匆f(shuō)這些昏話(huà)! 6.下列句子運(yùn)用的修辭手法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是( ) A.為何古人認(rèn)為丹頂鶴只棲息在高潔之地?因?yàn)樵谒麄冃哪恐喧Q是高貴的。 B.在這一剎那,在這充滿(mǎn)神奇的寂靜之中,誰(shuí)能說(shuō)這片刻就不是永恒? C.難道沒(méi)有人聽(tīng)到過(guò)秋天豆莢迸裂的聲音嗎?那是世上最美好的聲音。 D.如果不走進(jìn)呼倫貝爾,怎么能體味出那草原牧歌中的蓬勃豪邁之氣? 7.下列對(duì)聯(lián)中,對(duì)仗不工整的一項(xiàng)是( ) A.對(duì)酒山河滿(mǎn),移舟草樹(shù)回。 B.月既不解飲,影徒隨我身。 C.日落江湖白,潮來(lái)天地青。 D.白首垂釣翁,新妝浣紗女。 8.下列詩(shī)句中,沒(méi)有使用借代手法的一項(xiàng)是( ) A.江州司馬青衫濕 B.朝搴阰之木蘭兮 C.雕闌玉砌應(yīng)猶在 D.欲寄彩箋兼尺素 9.下列詩(shī)句中,沒(méi)有使用化虛為實(shí)手法的一項(xiàng)是( ) A.遍人間煩惱填胸臆,量這些大小車(chē)兒如何載得起?(王實(shí)甫《西廂記》) B.只恐雙溪舴艋舟,載不動(dòng)許多愁。(李清照《武陵春》) C.問(wèn)君能有幾多愁?恰似一江春水向東流。(李煜《虞美人》) D.自在飛花輕似夢(mèng),無(wú)邊絲雨細(xì)如愁。(秦觀(guān)《浣溪沙》) 10.下列各項(xiàng)中,所用修辭手法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是( ) A.夏蟲(chóng)也為我沉默,/沉默是今晚的康橋!(徐志摩《再別康橋》) B.讓死水酵成一溝綠酒,/飄滿(mǎn)了珍珠似的白沫。(聞一多《死水》) C.黑夜給了我黑色的眼睛/我卻用它來(lái)尋找光明(顧城《一代人》) D.根,緊握在地下,/葉,相觸在云里。/每一陣風(fēng)過(guò),/我們都互相致意。(舒婷《致橡樹(shù)》) 答案精析 1.C [“如婦人孺子”是比較,而不是比喻。] 2.C [A項(xiàng)“一”字重復(fù),且平仄相同。B項(xiàng)意境平淡,結(jié)構(gòu)不符。D項(xiàng)“下”字重復(fù)。] 3.A [A項(xiàng)“五斗米”代指“俸祿”。B項(xiàng)為諧音。C項(xiàng)為夸張(或“比喻”)。D項(xiàng)為擬人。] 4.C [C項(xiàng)運(yùn)用擬人手法,其他三項(xiàng)都運(yùn)用比喻手法。] 5.B [B項(xiàng)“花朵嚎叫”運(yùn)用了擬人手法。A項(xiàng)“靜到要聽(tīng)出靜的聲音來(lái)”運(yùn)用了夸張手法。C項(xiàng)“耳朵起繭”運(yùn)用了夸張手法。D項(xiàng)“見(jiàn)駱駝就說(shuō)馬腫背”運(yùn)用了夸張手法。] 6.A [A項(xiàng)為設(shè)問(wèn),其他三項(xiàng)均為反問(wèn)。] 7.B [“不”和“隨”不對(duì)仗,“解飲”“我身”動(dòng)賓結(jié)構(gòu)對(duì)偏正結(jié)構(gòu),不工整。] 8.B [B項(xiàng)運(yùn)用比喻,其他三項(xiàng)運(yùn)用借代。B項(xiàng)“木蘭”,香木名,比喻高潔的操行。A項(xiàng)“江州司馬”,用官職代指白居易自己。C項(xiàng)“雕闌玉砌”,用雕花闌桿和玉石臺(tái)階代指故國(guó)的宮殿。D項(xiàng)“尺素”,用長(zhǎng)度和材質(zhì)代指書(shū)信。] 9.D [D項(xiàng)使用的是化實(shí)為虛手法,將有形之“飛花”“絲雨”比作無(wú)形之“夢(mèng)”“愁”,清新空靈。] 10.B [B項(xiàng)運(yùn)用比喻,其他三項(xiàng)運(yùn)用擬人。]- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開(kāi)word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 江蘇專(zhuān)用2020版高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 加練半小時(shí) 基礎(chǔ)突破 基礎(chǔ)專(zhuān)項(xiàng)練23 修辭 江蘇 專(zhuān)用 2020 高考 語(yǔ)文 一輪 復(fù)習(xí) 半小時(shí) 基礎(chǔ) 突破 專(zhuān)項(xiàng) 23
鏈接地址:http://appdesigncorp.com/p-6355015.html