《李商隱詩兩首》導學案含答案.doc
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廈門市國祺中學高一語文必修三第二單元李商隱詩兩首導學案撰寫:洪真 審稿:高一語文備課組 講學時間:2011-3-14【學習目標】1引導學生結合讀過的詩,了解李商隱的有關生平和藝術創(chuàng)作。2引導學生從宏觀上把握這兩首詩的意境、情感和表現(xiàn)方法。3進一步訓練學生讀詩誦詩的能力,體會李商隱詩意境高遠、語言華美、情深意濃的特點。【學習重難點】1引導學生從宏觀上把握這兩首詩的意境、情感和表現(xiàn)方法。2進一步訓練學生讀詩誦詩的能力,體會李商隱詩意境高遠、語言華美、情深意濃的特點。【教學方法】誦讀法,鑒賞法【知識鏈接】一 走近作者李商隱(約813858年),字義山,號玉溪生,懷州河內(今河南沁陽)人,一生與晚唐四十多年的牛李黨爭相始末。初以文采為牛黨人令狐楚所賞識。25歲時舉進士后。次年,李黨人河陽節(jié)度使王茂元也愛其才,任為書記,并把女兒嫁給他。李商隱卷進兩黨紛爭,既和他們都有交往,又反對兩黨爭權奪利。牛黨主持朝政以后,他遂受冷遇、排斥,以致漂泊四方,最后李商隱滿懷報國之志,在悲憤寂寞中死去。 在愛情生活方面,詩人也屢遭不幸。青年時期,他先后與女道士宋真人、洛陽商人少女柳枝相愛,均以悲劇告終。與王茂元之女結婚后,夫妻感情甚好,幸福生活不過十余年,妻子因病亡故。政治上和愛情上的雙重不幸,使詩人的詩作常常寄予著深沉的身世之感。李商隱詩現(xiàn)存約六百多首,大都抒情婉轉,想象奇特,余味無窮。尤其他以男女愛情相思為題材的詩,辭藻典雅精麗。但他的詩里往往是避實就虛,混淆了實虛境界,透過一種象征手法把感情表現(xiàn)出來。由于省略了表面和內在的過度和關聯(lián),詩句間跳躍很大。再加上他多愁善感和政治上的沉浮,使人讀起來感到晦澀難懂。他的主要成就在詩歌的藝術上,其中的優(yōu)秀篇章都具有深婉綿密、典麗精工的藝術特色。二 時代背景錦瑟作此詩時詩人46歲,罷官后回鄭州閑居,不久病故。詩的內容是回憶往事,情調低沉,誦讀時要放慢速度,本詩雖題為“錦瑟”,但并非“詠物詩”,只是以開頭二字為題。這首詩歷來注釋不一,或以為是悼亡之作,或以為是愛國之篇或以為是自比文才之論,或以為是抒寫思念侍兒錦瑟。但以為是悼亡死者為最多。馬嵬(其二),是李商隱詠史詩中的佳作。唐代詩人,如杜甫、劉禹錫等人,則多把詠史與詠懷古跡結合起來,擴大了詩的境界。李商隱的詠史詩,主要寫南朝和隋朝覆滅舊事及唐朝國家戰(zhàn)亂,總之是以史為鑒,多抒發(fā)興亡之慨。天寶十五年(756年)6月,安史之亂爆發(fā)玄宗逃往四川,至馬嵬(陜西興坪),隨行將士不前,殺了楊國忠,并堅決要求處死楊貴妃。不得已令其自縊而死。史稱“馬嵬之變”錦瑟典故:1、莊周夢蝶 從前有一天,莊周夢見自己變成了蝴蝶,一只翩翩起舞的蝴蝶。自己非??鞓罚迫蛔缘?,不知道自己是莊周。一會兒夢醒了,卻是僵臥在床的莊周。不知是莊周做夢變成了蝴蝶呢,還是蝴蝶做夢變成了莊周呢? 這則寓言是表現(xiàn)莊子齊物思想的名篇。莊子認為人們如果能打破生死物我的界限,則無往而不快樂。它寫得輕靈飄渺,常為哲學家和文學家所引用。 2、望帝啼鵑 望帝,古代神話中蜀王杜宇的稱號。傳說他因水災讓位給他的臣子,自己隱居山中,死后靈魂化為杜鵑,啼聲非常悲凄。3、鮫人泣淚 博物志里有海中鮫人泣淚成珠的故事。4、暖玉生煙 傳說藍田美玉深埋地下,不為人所見,但它那溫潤的精氣卻能透過泥土,煙霧般升騰到空中。錦瑟 翻譯參考一晃我已經(jīng)過了半百,回憶已逝的青春年華,不禁百感交集。我曾經(jīng)沉迷在美好的境界中,像莊周夢為蝴蝶一樣。我只能像望帝那樣,把自己的傷春之心托付給杜鵑。我的眼淚止不住地流著。過去生活的圖景如同藍田玉山上的縷縷玉煙,依稀可見。這種悲傷離合的感情豈待如今追憶時才有,在事情發(fā)生的當時就已經(jīng)感到惘然若失了?!菊n前預習】1、在課文中找到下列詞語,借助工具書,給加點的字注音。 錦瑟( ) 弦( )柱 惘( )然 馬嵬( ) 未卜( ) 宵柝( ) 曉籌( ) 駐( )馬 2、李商隱,字 ,號 、樊南生,晚唐著名詩人。他和杜牧合稱 “ ”,與 合稱為“溫李”。其詩構思新奇,風格秾麗,尤其是一些愛情詩寫得纏綿悱惻,為人傳誦,但過于隱晦迷離,難于索解。他一生大約創(chuàng)作了六百多首詩,作品集有 。3、李商隱名句集錦: ,東風無力百花殘。 ,蠟炬成灰淚始干。身無彩鳳雙飛翼, 。 , 只是近黃昏。何當共剪西窗燭, ?!菊n堂探究】一 閱讀錦瑟思考問題1 第一聯(lián),用了 的表現(xiàn)手法。錦瑟的五十根弦,象征詩人 。瑟之發(fā)音,清幽哀怨,故借用之以示傷感。“一弦一柱”則興寄遙深,感情凝重;“思華年”為全篇主腦,以下文字皆因此生發(fā)出來。2 第二、三兩聯(lián),是全詩的主體部分,也是詩人追憶的內容。但詩人究竟在苦戀什么呢?他表達得太委婉了,文章引用了4個典故,一是 ,意為歲月如夢,往事如煙,理想終將破滅。二是 ,比喻一生不得志,壯志難酬。三是 說明自己的才華不為世用,四是 ,說明理想和情思破滅后的迷惘,表現(xiàn)了作者一種矛盾的心理,對于高潔的感情,詩人是愛慕的,執(zhí)著的,然而詩人又無法親近它,只好哀嘆。二 閱讀馬嵬(其二)思考問題1詩歌先說唐玄宗“招魂之舉”的荒唐,再追述馬嵬之變后的凄涼,最后點出問題的實質,尺幅之間,可謂一波三折,曲折幽深,這種從表達順序上來說,屬于 2 和 主要是講述了馬嵬之變的內容,在這首詩歌當中,運用了3組的對比,其中是 的對比; 的對比; 的對比。在對比中見出諷刺之意?!眷柟叹毩暋恳?背誦2首詩二 選擇題1下列加點字注音,全正確的是( )A 錦瑟(s) 琴弦(xun) 滄海(cng)B 曉夢(xio) 惘然(mng) 虎旅(l)C 曉籌(chu) 馬嵬(wi) 杜鵑(jun)D 宵柝(ch) 貴妃(fi) 鮫人(jio)2 對下面加點詞語的解釋有誤的是( )A錦瑟無端五十弦 無端:沒有來由的,無緣無故的B他生未卜此生休 卜:預料C海外徒聞更九州 徒:空D此情可待成追憶 可待:可以期待3 下列詩句沒有運用典故的一項是( )A藍田日暖玉生煙 B空聞虎旅傳宵柝C不及盧家有莫愁 D莊生曉夢迷蝴蝶三 閱讀下面這首詩,然后回答問題。 無題李商隱相見時難別亦難,東風無力百花殘。春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。曉鏡但愁云鬢改,夜吟應覺月光寒。蓬山此去無多路,青鳥殷勤為探看。1 請你用最簡潔的語言概括這首詩的意思。 2 詩人為什么用“無題”做題目? 3怎樣理解“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”這兩句話的含義? 【教(學)后記】李商隱詩兩首導學案答案【課前預習】1、略 2義山 ,玉溪生,小李杜,溫庭筠 , 李義山詩集 3、李商隱名句集錦:相見時難別亦難,春蠶到死絲方盡心有靈犀一點通夕陽無限好卻話巴山夜雨時【課堂探究】一 閱讀錦瑟思考問題1(比興) (將近五十歲的人生)。(莊周夢蝶)(望帝啼鵑)(鮫人泣淚)(暖玉生煙)二 閱讀馬嵬(其二)思考問題1倒敘。2頷聯(lián)、頸聯(lián);虎旅傳宵柝和雞人報曉籌的對比;六軍同駐馬和七夕笑牽牛的對比;四紀天子和盧家莫愁的對比。【鞏固練習】二 選擇題1C琴弦(xin) 惘然(wng)宵柝(tu)2 D可待:哪能等到3 B三 閱讀下面這首詩,然后回答問題。2 請你用最簡潔的語言概括這首詩的意思。這首詩歌描寫的是暮春時節(jié)與戀人離別的痛苦和別后纏綿悠長的思念,抒發(fā)的是一種愛情與生命同在,戀人永遠相愛的感情。2 詩人為什么用“無題”做題目?自唐以來,詩人凡不愿意標出題目時,就成為無題。這是一首以女主人公的口吻來寫別情的詩歌。不便直接表達主題,所以稱“無題?!?怎樣理解“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”這兩句話的含義?運用“春蠶”“蠟燭”兩個比喻,來抒寫濃厚的相思和至死不渝的愛情?!敖z”和“思”諧音,作者移情于物,表現(xiàn)情思的纏綿沉痛。這兩句詩中,既有失望的悲傷與痛苦,也有纏綿、灼熱的執(zhí)著與追求。5- 配套講稿:
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