《色彩構(gòu)成》配套PPT課件
色彩構(gòu)成配套PPT課件,色彩構(gòu)成,色彩,構(gòu)成,配套,PPT,課件
色彩構(gòu)成色彩的應(yīng)用色彩的應(yīng)用 工學(xué)訓(xùn)練目標(biāo)工學(xué)訓(xùn)練目標(biāo)通過分析與訓(xùn)練,使學(xué)生了解色彩采集的對(duì)象類型如自然色彩、中國(guó)傳統(tǒng)(民間)色彩、西方經(jīng)典繪畫色彩、攝影作品色彩和現(xiàn)代經(jīng)典設(shè)計(jì)色彩等,掌握色彩采集的正確方法,并學(xué)會(huì)加以選擇和設(shè)計(jì)運(yùn)用。同時(shí)訓(xùn)練學(xué)生能結(jié)合自己的專業(yè),掌握色彩在平面設(shè)計(jì)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、工業(yè)設(shè)計(jì)、紡織設(shè)計(jì)或媒體設(shè)計(jì)等方面的應(yīng)用。第一節(jié):色彩采集第一節(jié):色彩采集第一節(jié):色彩采集第一節(jié):色彩采集藝術(shù)大師畢加索說過:“藝術(shù)家是為著從四面八方來的感動(dòng)而存在的色庫,從天空、大地,從紙中、從走過的物體姿態(tài)、蜘蛛網(wǎng)我們?cè)诎l(fā)現(xiàn)它們的時(shí)候,對(duì)我們來說,必須把有用的東西拿出來,從我們的作品直到他人的作品中?!笨梢姡瑥钠椒驳氖挛镏腥ビ^察、發(fā)現(xiàn)別人沒有發(fā)現(xiàn)的美,逐步去認(rèn)識(shí)客觀色彩中美好的色彩關(guān)系,和借鑒美好的形式,讓原色彩從限定的狀態(tài)中走出,注入新的思維,重新構(gòu)成,使它達(dá)到完整的、獨(dú)立的、富有某種意義的創(chuàng)作目的(圖7-1)。一、色彩采集的分類一、色彩采集的分類1.自然色彩的采集自然色彩的采集浩瀚的大自然豐實(shí)多采,變幻無窮,向人們展示著迷人的色彩。如蔚藍(lán)的海洋、金色的沙漠、蒼翠的山巒、燦爛的星光不同的季節(jié),如春、夏、秋、冬,不同的時(shí)間,如晨、午、暮、夜的色彩,不同的種類,如植物色彩、礦物色彩、動(dòng)物色彩、人物色彩等等都展現(xiàn)出大自然的無窮變化和絢麗身姿,這些美麗的景色能引起人們美好的情感,激發(fā)我們的創(chuàng)作欲望。如圖7-2便是對(duì)一片森林的色彩進(jìn)行歸納和提煉,可以得到一組森林色彩的配置。2.中國(guó)傳統(tǒng)(民間)色彩的采集中國(guó)傳統(tǒng)(民間)色彩的采集所謂傳統(tǒng)色,是指一個(gè)民族世代相傳的,在各類藝術(shù)中具有代表性的色彩特征。我國(guó)的傳統(tǒng)藝術(shù)包括原始彩陶、商代青銅器,漢代漆器、陶俑、絲綢以及南北朝石窟藝術(shù)、唐代銅鏡、唐三彩陶器、宋代陶器等,以及各時(shí)期傳統(tǒng)繪畫等藝術(shù)作品。這些藝術(shù)品均帶著各時(shí)代的科學(xué)文化烙印,各具典型的藝術(shù)風(fēng)格,各具特色的色彩主調(diào)和不同品味的藝術(shù)特征。這些優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中的許多裝飾色彩都是我們今天學(xué)習(xí)的最好范本(圖7-3)。傳統(tǒng)民間藝術(shù)廣泛流傳于民間老百姓中,具有鮮明的民族風(fēng)格和地方特色,并以單純的色彩、強(qiáng)烈的對(duì)比、質(zhì)樸的造型和自由多變的形式見長(zhǎng),其中有著許多豐富多彩的色彩使用方法,這些無疑是我們色彩使用者的寶藏,是色彩構(gòu)成的絕好素材。民間藝術(shù)作品中呈現(xiàn)的色彩和色彩感覺,主要保存在民間藝術(shù)品中,包括剪紙、皮影、年畫、布玩具、刺繡等流傳于民間的作品,選取途徑方便、多樣。在這些無拘無束的自由創(chuàng)作中,寄托著真摯純樸的感情,流露著濃濃的鄉(xiāng)土氣息與人情味,在今天看來,它們既原始又現(xiàn)代,極大地誘發(fā)了設(shè)計(jì)師的創(chuàng)造性(圖7-4)。3.西方經(jīng)典繪畫色彩的采集西方經(jīng)典繪畫色彩的采集每個(gè)畫家對(duì)色彩的感覺和使用,有著不同的習(xí)慣和認(rèn)識(shí)。正是這些畫家的繪畫作品,保存了人們?cè)谒囆g(shù)上、精神上的審美認(rèn)識(shí)和習(xí)慣。這些作品的色彩也是我們?cè)趯W(xué)習(xí)用色上的寶庫。從古埃及壁畫到古希臘陶器藝術(shù)、古羅馬鑲嵌畫,從巴洛克的力度到洛可可的情調(diào),從浪漫主義的風(fēng)采到寫實(shí)主義的菁華,從印象主義的光影到現(xiàn)代主義的新意,我們可以通過對(duì)這些色彩的研究分析,來形成我們對(duì)西方色彩發(fā)展的了解,有針對(duì)性的進(jìn)行相關(guān)的創(chuàng)作設(shè)計(jì),以滿足廣大客戶的設(shè)計(jì)要求(圖7-5)。4.對(duì)圖片(攝影作品)色的采對(duì)圖片(攝影作品)色的采集集歷來許多攝影藝術(shù)家長(zhǎng)期致力于大自然色彩的研究,對(duì)各種自然色彩進(jìn)行提煉、歸納和分析,從取之不盡、用之不竭的大自然中捕捉藝術(shù)靈感,吸收藝術(shù)營(yíng)養(yǎng),開拓新的色彩思路。在色彩構(gòu)成設(shè)計(jì)中,我們也要能在攝影作品中吸取色彩的營(yíng)養(yǎng),通過吸納、提煉和加工,應(yīng)用到自己的設(shè)計(jì)中(圖7-6)。5.現(xiàn)代經(jīng)典設(shè)計(jì)色彩的采集現(xiàn)代經(jīng)典設(shè)計(jì)色彩的采集許多設(shè)計(jì)大師亦在設(shè)計(jì)過程中創(chuàng)作了大量?jī)?yōu)秀的設(shè)計(jì)作品,這些作品中,不僅保存了人們的色彩欣賞習(xí)慣和愛好,而且還蘊(yùn)藏著許多設(shè)計(jì)大師在設(shè)計(jì)過程中思考和分析。因此,優(yōu)秀的設(shè)計(jì)作品更是我們學(xué)習(xí)色彩、分析色彩、采集色彩并加以使用的好來源。同時(shí)還應(yīng)當(dāng)注意分析設(shè)計(jì)大師在設(shè)計(jì)時(shí)色彩的使用,以豐富自己調(diào)控色彩的能力(圖7-7)。6.流行色的采集流行色的采集人們的生活是離不開色彩的,把生活的環(huán)境用色彩裝飾起來,以達(dá)到美的感受。人們對(duì)色彩的愛好非但因個(gè)性、民族、地域不同而有選擇性,而且還會(huì)隨著時(shí)間的推移和社會(huì)風(fēng)尚的轉(zhuǎn)變而具有變化性。由于色彩富有鮮明的時(shí)代感和時(shí)髦感,曾經(jīng)風(fēng)靡時(shí)的顏色,過段時(shí)間就會(huì)逐步被其他“新興”時(shí)尚的色彩所代替,如若繼續(xù)使用原來的顏色,就會(huì)感到陳舊、過時(shí)。它是人們?yōu)榱艘_(dá)到一定的藝術(shù)(服用、裝飾)效果,按自己對(duì)色調(diào)的愛好和傾向以及其他社會(huì)因素,從自然界的千變?nèi)f化色彩中吸取選用的一部分。流行色不是單獨(dú)孤立的一個(gè)或幾個(gè)色相,而是具有聯(lián)想的,包括幾種色相組成的幾組色調(diào)(圖7-8)。二、色彩采集的方法二、色彩采集的方法1.畫面空混色塊分析畫面空混色塊分析運(yùn)用空間混合的辦法,對(duì)所取畫面的色彩進(jìn)行分塊歸類分析,找出色彩的大體組合趨向,并根據(jù)歸類色彩進(jìn)行提取。在采集時(shí),要考慮色彩中色相的主次、色彩的明度關(guān)系和色彩所占面積的比例,以此來確定色彩在使用中要考慮的大致關(guān)系,以保證采集的科學(xué)性(圖7-9)。2.主要色彩歸納分析主要色彩歸納分析在色彩分析時(shí),不要考慮色彩中不同層次、不同細(xì)節(jié)的變化問題,更多地考慮主要色彩的大致關(guān)系,舍棄細(xì)節(jié)來對(duì)畫面中色彩的大類進(jìn)行分析,以抓住主要色彩加以運(yùn)用。在分析時(shí),采用大的色塊來處理,在色彩上也考慮大的色彩相貌。同時(shí)也要考慮色彩的組合關(guān)系,如面積等(圖7-10)。3.色譜組合分析色譜組合分析在具體設(shè)計(jì)中依據(jù)設(shè)計(jì)風(fēng)格和內(nèi)容尋找恰當(dāng)資源進(jìn)行色譜分析。這種分析,在流行色的采集中經(jīng)常加以使用。即對(duì)一個(gè)圖象進(jìn)行色彩分析時(shí),從中找出幾種主要的色彩,并將這幾種色彩加以排列組合,形成一個(gè)色彩組合系列。并根據(jù)這種色彩組合的系列,來指導(dǎo)和誘發(fā)色彩的設(shè)計(jì)想法(圖7-11)。三、色彩的采集后的應(yīng)用三、色彩的采集后的應(yīng)用1.色彩采集的基本圖形還原運(yùn)用色彩采集的基本圖形還原運(yùn)用色彩采集的基本圖形還原使用,指的是對(duì)色彩的比例、基本形態(tài)以及組合方式的完全采集使用,也即全方位的模擬采集使用。采用這種方法進(jìn)行設(shè)計(jì)較為簡(jiǎn)單,不需要花費(fèi)太大的精力即可做到,缺點(diǎn)是由于設(shè)計(jì)作品的好壞受到類型、環(huán)境、技術(shù)等多方面的因素的影響,適用于某經(jīng)典作品的配色方案未必能適用于所有的設(shè)計(jì)。做法:基本圖形還原運(yùn)用,色彩采集后基本還原,按比例運(yùn)用(圖7-12)。2.色彩采集的裝飾形態(tài)運(yùn)用色彩采集的裝飾形態(tài)運(yùn)用色彩采集的裝飾形態(tài)運(yùn)用,主要是指在色彩采集中,采取色彩的基本相貌和色彩在使用中的主次等層次關(guān)系方面的內(nèi)容來加以應(yīng)用,使得色彩的基本內(nèi)容得以還原。做法:圖形改變,重新設(shè)計(jì),但色彩的配色特點(diǎn),色彩關(guān)系采用資源圖的主要色彩關(guān)系。所以色彩表現(xiàn)出來的相貌和資源色彩特色接近。在色彩借鑒與設(shè)計(jì)中易體現(xiàn)新意(圖7-13)。3.色彩采集的自我創(chuàng)意設(shè)計(jì)運(yùn)用色彩采集的自我創(chuàng)意設(shè)計(jì)運(yùn)用色彩的采集的目的不僅僅是為了臨摹和復(fù)制前人的典范,相對(duì)于色彩采集的基本圖形還原運(yùn)用和裝飾形態(tài)運(yùn)用,更高一層次的要求是要能研究經(jīng)典作品色彩使用的方法,找出其使用色彩的規(guī)律,在研究和把握了各種色彩使用規(guī)律的基礎(chǔ)上,學(xué)會(huì)舉一反三、觸類旁通,能在自主創(chuàng)意設(shè)計(jì)中靈活使用這套規(guī)律,以達(dá)到設(shè)計(jì)中準(zhǔn)確傳達(dá)信息,滿足人們視覺欣賞的需要,從而在審美中達(dá)到設(shè)計(jì)的目的,做法:圖形改變,重新設(shè)計(jì),色彩的配色方面,研究原圖的色彩關(guān)系,在具體應(yīng)用中色彩的配比,色量的分配可以加以創(chuàng)新改變。所以色彩表現(xiàn)出來的相貌和資源圖色彩特色接近。但有新的視覺變化和活力??梢匝芯抠Y源圖的色量配比,色彩關(guān)系,適度進(jìn)行色彩組合拓展,運(yùn)用于圖形色彩設(shè)計(jì)中。新設(shè)計(jì)的圖形色彩關(guān)系會(huì)更為豐富(圖7-14)。一、平面設(shè)計(jì)的色彩設(shè)計(jì)一、平面設(shè)計(jì)的色彩設(shè)計(jì)現(xiàn)代社會(huì)中,平面廣告作為極為重要的宣傳媒體,色彩在其中的作用不容忽視。構(gòu)成一件平面設(shè)計(jì)作品的要素簡(jiǎn)單歸納為文字、圖形和色彩這三者,色彩是其中最醒目,傳播最迅速,最簡(jiǎn)單明了的視覺語言。色彩運(yùn)用的成功與否,在很大程度上決定了一件平面設(shè)計(jì)作品的優(yōu)劣。平面設(shè)計(jì)中的色彩構(gòu)成設(shè)計(jì),須遵循色彩構(gòu)成的基本方法,根據(jù)具體的設(shè)計(jì)主題尋求創(chuàng)造性的色彩搭配,引導(dǎo)人們關(guān)注,滿足人們不斷更新的色彩需求和觀念。但在視覺信息爆炸的當(dāng)今社會(huì),為給人們以喘息的空間,平面設(shè)計(jì)除了在形式上給人以通透和空氣感之外,色彩的搭配也漸趨多元,很多設(shè)計(jì)開始注意避免完全使用高純度色彩,傳達(dá)出一種平靜、安寧的情緒,這樣反而可能會(huì)取得更好的效果(圖7-15,圖7-16)。第二節(jié):色彩在設(shè)計(jì)中的應(yīng)用第二節(jié):色彩在設(shè)計(jì)中的應(yīng)用二、商品包裝的色彩設(shè)計(jì)二、商品包裝的色彩設(shè)計(jì)眾多的商品包裝,豐富的色彩傳遞著各種不同的情趣,展示著不同的品質(zhì)風(fēng)格和裝飾魅力,能最快捷、醒目、悅目來吸引消費(fèi)者注意。這便是色彩設(shè)計(jì)的作用,它使現(xiàn)代商品包裝具有強(qiáng)烈的視覺感召力和表現(xiàn)力。結(jié)合現(xiàn)代包裝,了解色彩構(gòu)成理論與商品的屬性要求,注重其間各要素之間的變化,為許多商品的包裝設(shè)計(jì)提供了充展示魅力的舞臺(tái),更顯商品的永恒之美。三、品牌設(shè)計(jì)中的色彩設(shè)計(jì)三、品牌設(shè)計(jì)中的色彩設(shè)計(jì)在眼球經(jīng)濟(jì)的時(shí)代,一個(gè)品牌想要深入人心,離不開生動(dòng)醒目的品牌形象。色彩作為視覺信息傳達(dá)的第一步,在其間發(fā)揮著重要作用。它不僅承擔(dān)著向消費(fèi)者說明品牌風(fēng)格與內(nèi)涵的任務(wù),還是主動(dòng)出擊去吸引注意力,激發(fā)興趣的重要手段。一個(gè)聰明的品牌不僅用心出售產(chǎn)品和服務(wù),還需首先販賣顏色。色彩在品牌設(shè)計(jì)中是不可或缺的重要組成部分,任何企業(yè)和品牌在宣傳時(shí),從其品牌標(biāo)志、產(chǎn)品包裝、文具、名片、海報(bào)、書刊、傳單等平面設(shè)計(jì)項(xiàng)目,再到品牌網(wǎng)頁開發(fā)和品牌店的內(nèi)外裝修布局,色彩的設(shè)計(jì)運(yùn)用總是其最為核心重要的內(nèi)容部分。如:可口可樂公司案例(圖7-18)。四、室內(nèi)裝飾的色彩設(shè)計(jì)四、室內(nèi)裝飾的色彩設(shè)計(jì)色彩有著強(qiáng)烈的感情因素,是室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)的重要組成部分。色彩的構(gòu)成設(shè)計(jì)在室內(nèi)裝飾中起著改變或者創(chuàng)造某種格調(diào)的作用,會(huì)給人帶來某種視覺上的差異和藝術(shù)上的享受。室內(nèi)裝飾中,色彩設(shè)計(jì)要遵循一些原則,如整體統(tǒng)一的規(guī)律,在室內(nèi)環(huán)境中,各種色彩相互作用于空間中,如何恰如其分的處理和諧與對(duì)比這種最根本的關(guān)系是創(chuàng)造室內(nèi)空間氣氛的關(guān)鍵,可以強(qiáng)調(diào)色彩的調(diào)和與共性,達(dá)到柔和圓潤(rùn)的色彩效果,較多采用近似色或鄰近色。也可強(qiáng)調(diào)色彩間的對(duì)比和變化,為營(yíng)造室內(nèi)活躍、濃郁的氣氛,較多的選用對(duì)比色或互補(bǔ)色。五、工業(yè)設(shè)計(jì)的色彩設(shè)計(jì)五、工業(yè)設(shè)計(jì)的色彩設(shè)計(jì)隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展,社會(huì)生活節(jié)奏的加快,工業(yè)設(shè)計(jì)所涉及的色彩越來越活潑多變,以迎合消費(fèi)者的審美需求。如在某些類型的日用品色彩構(gòu)成設(shè)計(jì)中,高純度高亮度的色彩已非少兒的專利,其造型和用色方面均跨越其原有的年齡段,而體現(xiàn)出詼諧與童趣,讓大眾消費(fèi)者在家中能感受輕松愉快的氣氛。不少原本較固定使用某種顏色的產(chǎn)品也會(huì)隨時(shí)代的變化,色彩漸趨多樣化,給人以新鮮感和輕松愉快的情緒。如傳統(tǒng)照相機(jī)大多為黑色,而當(dāng)今家用數(shù)碼相機(jī)色彩五彩繽紛,能滿足不同類型消費(fèi)者的心理需求。同樣,家用型汽車色彩也豐富多彩,擴(kuò)大了消費(fèi)者的選擇余地(圖7-21至圖7-23)。六、媒體設(shè)計(jì)的色彩設(shè)計(jì)六、媒體設(shè)計(jì)的色彩設(shè)計(jì)色彩構(gòu)成對(duì)媒體設(shè)計(jì)中起著不可忽視的作用,廣泛應(yīng)用于影視劇、影視廣告、網(wǎng)絡(luò)傳播平臺(tái)等諸多媒體中,其形式、創(chuàng)作手法、制作手段和欣賞方式上均有許多不同于其他設(shè)計(jì)類型的獨(dú)特之處。如在影視劇尤其是動(dòng)畫中,常涉及色彩曲線的使用。這主要表現(xiàn)在影視動(dòng)畫中色彩較為主觀,通過色彩的變化,以烘托氣氛,暗示人物心理或推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展等等,有時(shí)在不同的畫面內(nèi)容和構(gòu)圖中,也會(huì)體現(xiàn)出不同的情緒和象征意義(圖7-24至圖7-27)。工學(xué)訓(xùn)練項(xiàng)目:工學(xué)訓(xùn)練項(xiàng)目:參照?qǐng)D例完成以下訓(xùn)練項(xiàng)目(圖7-28至圖7-33)項(xiàng)目一、色彩采集:1.國(guó)家或地區(qū)選擇以下國(guó)家或地區(qū)中的四個(gè),從中采集色彩:中國(guó)、英國(guó)、法國(guó)、德國(guó)、意大利、西班牙、日本、埃及、中國(guó)、希臘、北歐、俄羅斯、非洲、拉美、加拿大、墨西哥、巴西等。2.民族用色彩表現(xiàn)中國(guó)52個(gè)民族中的4個(gè),如漢族、藏族、蒙古族、維吾爾族、回族、壯族、滿族、苗族、白族等。3.時(shí)代選擇以下兩組歷史時(shí)期的一種,從中采集四種色彩:(1)原始社會(huì)、夏、商、周、春秋、戰(zhàn)國(guó)、秦、漢、唐、宋、元、明、清。(2)史前人類、古代印度、古代美洲、古希臘、古羅馬、中世紀(jì)、文藝復(fù)興、工業(yè)革命、第二次世界大戰(zhàn)、冷戰(zhàn)、當(dāng)代。4.美術(shù)史從以下歷史時(shí)期的美術(shù)或設(shè)計(jì)作品中采集四種色彩:古希臘、古羅馬、中世紀(jì)、文藝復(fù)興、巴洛克、洛可可、新古典主義、浪漫主義、寫實(shí)主義、印象主義、現(xiàn)代主義。作業(yè)要求作業(yè)要求選擇以上四項(xiàng)類別中的三項(xiàng),進(jìn)行色彩的采集。作業(yè)以電腦制作的形式完成。所采集色彩一律置于所選圖片右側(cè),縱向排列,所采集色彩數(shù)量5種以上,并能總結(jié)出所采集的色彩在畫面中的比重是多少作業(yè)數(shù)量作業(yè)數(shù)量每組作業(yè)各完成其中4種。每張作業(yè)大小規(guī)格為A4,四幅一組步驟提示步驟提示選定自己有興趣表達(dá)的圖片或圖形,并且每組中的圖形色彩內(nèi)容,都具代表性,以獲得明確的采集內(nèi)容。再分析圖片中色彩的構(gòu)成,提取其中最具特點(diǎn)的數(shù)種色。將采集的色彩繪制于圖片右側(cè),并同時(shí)注意版式的編排。作業(yè)提示作業(yè)提示所選圖片應(yīng)具典型性或代表性,采集色彩不可太雜,每組四幅采集的色彩內(nèi)容應(yīng)有明確的不同特征,相互對(duì)比采集內(nèi)容,能準(zhǔn)確反映素材來源。注意所采集色彩與所選內(nèi)容中的比重,并可在色條中反映。項(xiàng)目二、色彩采集后運(yùn)用:作業(yè)要求作業(yè)要求運(yùn)用上一項(xiàng)作業(yè)所采集的一組色彩,選擇四幅圖形,按照一定的比例關(guān)系來填補(bǔ)或替換該設(shè)計(jì)作品中的色彩,所選擇的圖形內(nèi)容要能準(zhǔn)確地與采集的色彩相匹配。作業(yè)數(shù)量作業(yè)數(shù)量作業(yè)大小每幅規(guī)格為A4,每組作業(yè)四幅步驟提示步驟提示根據(jù)采集的色彩內(nèi)容,確定色彩組合中所呈現(xiàn)出的色彩情緒,選擇適當(dāng)?shù)膱D形或圖片,再按照一定的比例關(guān)系來填補(bǔ)或替換該設(shè)計(jì)作品中的色彩作業(yè)提示作業(yè)提示所選設(shè)計(jì)的圖形不可太復(fù)雜。注意色彩的主次關(guān)系、層次關(guān)系、冷暖關(guān)系等。要能充分運(yùn)用色彩的對(duì)比和調(diào)和關(guān)系、色彩的心理特征等,整體的安排色彩組合,體現(xiàn)出采集到合理運(yùn)用的過程
收藏
編號(hào):64786769
類型:共享資源
大?。?span id="jrwnpzx" class="font-tahoma">77.01MB
格式:ZIP
上傳時(shí)間:2022-03-22
35
積分
- 關(guān) 鍵 詞:
-
色彩構(gòu)成
色彩
構(gòu)成
配套
PPT
課件
- 資源描述:
-
《色彩構(gòu)成》配套PPT課件,色彩構(gòu)成,色彩,構(gòu)成,配套,PPT,課件
展開閱讀全文
- 溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
裝配圖網(wǎng)所有資源均是用戶自行上傳分享,僅供網(wǎng)友學(xué)習(xí)交流,未經(jīng)上傳用戶書面授權(quán),請(qǐng)勿作他用。