2019-2020年小學(xué)科學(xué)第八冊(cè)

1、2019 2020年小學(xué)科學(xué)第八冊(cè) 第二課 各種各樣的花教案 教科版 教學(xué)目標(biāo) 科學(xué)概念 1 在花的各部分構(gòu)造中 雄蕊和雌蕊與形成果實(shí)和種子有關(guān) 2 根據(jù)花的構(gòu)造可以把花分成完全花和不完全花 有些花同時(shí)具有雄蕊和雌蕊 有些。

2、2019 2020年小學(xué)科學(xué)第八冊(cè) 第五課 面包發(fā)霉了教案 教科版 教學(xué)目標(biāo) 科學(xué)概念 面包的變質(zhì)發(fā)霉是霉菌大量繁殖引起的 霉菌的生長(zhǎng)需要適宜的環(huán)境和條件 通過(guò)對(duì)霉菌的培養(yǎng)可以進(jìn)行霉菌生活條件的研究活動(dòng) 過(guò)程與方法 根。

3、2019 2020年小學(xué)科學(xué)第八冊(cè) 第二課 食物中的營(yíng)養(yǎng)教案 教科版 教學(xué)目標(biāo) 科學(xué)概念 人體所需要的營(yíng)養(yǎng)是從食物中得到的 人體保持健康需要的營(yíng)養(yǎng)成分包括蛋白質(zhì) 糖類 脂肪 維生素 礦物質(zhì)和水 蛋白質(zhì)是構(gòu)成我們身體的主要。

4、2019 2020年小學(xué)科學(xué)第八冊(cè) 第四課 生的食物和熟的食物教案 教科版 教學(xué)目標(biāo) 科學(xué)概念 為了保證對(duì)營(yíng)養(yǎng)的吸收 有的食物適宜生吃 有的食物適宜熟吃 食物由生到熟會(huì)發(fā)生多方面的變化 其中有的變化是有利于人體對(duì)食物的。

5、2019 2020年小學(xué)科學(xué)第八冊(cè) 第四課 把種子散播到遠(yuǎn)處教案 教科版 教學(xué)目標(biāo) 科學(xué)概念 1 植物傳播種子有不同的方式 都是為了能將種子散布得更廣 有利于繁殖后代 2 種子和果實(shí)的外部形態(tài) 結(jié)構(gòu)與種子傳播方式之間是有聯(lián)。

6、2019 2020年小學(xué)科學(xué)第八冊(cè) 第三單元第一課 一天的食物教案 教科版 教學(xué)目標(biāo) 科學(xué)概念 我們一天要吃很多不同的食物來(lái)保持身體的健康 食物可以分成不同的類別 過(guò)程與方法 使用多種方法對(duì)食物進(jìn)行分類 并通過(guò)記錄的方。

7、2019 2020年小學(xué)科學(xué)第八冊(cè) 第七課 食物包裝上的信息教案 教科版 教學(xué)目標(biāo) 科學(xué)概念 觀察食品的包裝 可以獲取這種食品的有關(guān)信息 便于我們了解食物的營(yíng)養(yǎng)成分 配料 保存方法等 過(guò)程與方法 根據(jù)食品的保質(zhì)期 配料表等。

8、2019 2020年小學(xué)科學(xué)第八冊(cè) 第六課 減慢食物變質(zhì)的速度教案 教科版 教學(xué)目標(biāo) 科學(xué)概念 食物腐敗變質(zhì)是微生物大量繁殖引起的 微生物生長(zhǎng)和繁殖需要空氣 水分和適宜溫度等條件 破壞微生物生長(zhǎng)繁殖的條件可以減慢食物變。

9、2019 2020年小學(xué)科學(xué)第八冊(cè) 第三單元第三課 營(yíng)養(yǎng)要均衡教案 教科版 教學(xué)目標(biāo) 科學(xué)概念 沒(méi)有一種食物含有人體所需的所有營(yíng)養(yǎng)成分 所以我們需要搭配膳食 保證營(yíng)養(yǎng)的充足 搭配膳食營(yíng)養(yǎng)要做到品種多樣 并保持合理數(shù)量 過(guò)。