2019年八年級物理下冊

1、第二節(jié)液體的壓強(qiáng),一、液體壓強(qiáng)的特點(diǎn),當(dāng)?shù)谷胨畷r，橡皮膜向下凸出。,沒有水時，橡皮膜平坦,液體有向下(容器底)的壓強(qiáng),現(xiàn)象表明：,液體對容器側(cè)壁有壓強(qiáng),壓強(qiáng)計壓強(qiáng)計的原理：當(dāng)探頭上的橡皮膜受到壓強(qiáng)時，形管兩邊液面出現(xiàn)高度差，兩邊高度差表示出壓強(qiáng)的大小，壓強(qiáng)越大，液面高度差越大,探究1：,液體內(nèi)部壓強(qiáng)隨深度增加而增大。,液體壓強(qiáng)與深度有關(guān)嗎？,探究2：,結(jié)論：深度相同，液體密度越大，液體的壓強(qiáng)越。

2、力,1、運(yùn)動員踢球時，對球施力的物體是_______，人用手拍桌面，手會感到痛，這是因為_____。2、力既可以改變物體的_____，又可以改變物體的____。3、力的大小、方向和________稱為力的三要素。4、如圖(a)、(b)中的情景表示了力的作用效果，其中圖(a)主要表示力能使物體的_______發(fā)生改變；圖（C），說明力的作用效果不僅跟力的大小、方向有關(guān)，還跟力的______有關(guān)。,預(yù)。

3、牛頓第一定律,思考：能否說力是維持運(yùn)動的原因？,小實(shí)驗：用力推動放在桌上的課本,運(yùn)動,靜止,從身邊的現(xiàn)象開始探究力與運(yùn)動的關(guān)系,亞里士多德(Aristotle,前384-前322),必須有力作用在物體上,物體才能運(yùn)動,沒有力的作用,物體就要靜止下來.,結(jié)論：力是維持物體運(yùn)動的原因,伽利略(Galileo,1564-1642),在水平面上運(yùn)動的物體所以會停下來,是因為受到摩擦阻力的緣故.,理想斜。

4、第3節(jié)機(jī)械效率,想一想：你會采用哪種方法？,人做功,人做功,1.對沙子做功,2.對桶做功,3.克服自重做功,人做功,1.對沙子做功,2.對桶做功,3.對動滑輪做功,必須做的，對我們有用的功,不需要的，但又不得不做的。

5、2019年八年級物理下冊 8.3 摩擦力教案 （新版）新人教版 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過實(shí)驗，探究滑動摩擦力和接觸面粗糙程度，接觸面之間的壓力大小的關(guān)系。 2、經(jīng)歷探究過程，體驗如何就探究的問題進(jìn)行猜想與假設(shè)。 3。

6、2019年八年級物理下冊 11.5 改變世界的機(jī)械教案 （新版）教科版 教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能： 1、理解動能和勢能的相互轉(zhuǎn)化，能舉例說明動能和勢能的轉(zhuǎn)化； 2、能分析、解釋簡單的物理過程中能量轉(zhuǎn)換情況，培養(yǎng)學(xué)生。

7、2019年八年級物理下冊 8.4 力的作用是相互的教案 蘇科版 一、教學(xué)目標(biāo) 1.認(rèn)識力，并能知道力的作用有形變和物體運(yùn)動狀態(tài)。 2.形變實(shí)驗，感受和感知力的三要素，并能用力的示意圖表示。 3.通過實(shí)驗，認(rèn)識到。

8、2019年八年級物理下冊 12.1 機(jī)械能教案 （新版）教科版 教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能： 、理解動能、重力勢能的初步概念，知道什么是彈性勢能； 、知道動能的大小與質(zhì)量和速度有關(guān)，重力勢能大小與質(zhì)量和高度有關(guān)。

9、2019年八年級物理下冊 6.1 物體的質(zhì)量教案 蘇科版 教學(xué)目標(biāo) 知道質(zhì)量的單位，能進(jìn)行不同單位間的換算。 了解托盤天平的結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)正確使用托盤天平。 感受質(zhì)量單位的大小,在實(shí)際測量中培養(yǎng)估測質(zhì)量的能力。 了解質(zhì)量。

10、2019年八年級物理下冊 8.2 二力平衡教案 （新版）新人教版 (一)教學(xué)目的 1.掌握二力平衡的條件. 2.會應(yīng)用二力平衡的條件解決簡單的問題. (二)教具 滑輪、硬紙片、鉤碼、細(xì)繩、剪子. (三)教學(xué)過程 一、復(fù)習(xí)提問 1.牛。