2019年秋九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)

1、人教版九年級(jí)化學(xué)下冊(cè),第八單元金屬和金屬材料課題2金屬的化學(xué)性質(zhì)第2課時(shí),本節(jié)導(dǎo)讀,一、創(chuàng)設(shè)情景明確目標(biāo),物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)，性質(zhì)決定用途。我們知道有些金屬可以和氧氣發(fā)生反應(yīng)，回憶哪些金屬可以和氧氣發(fā)生化。

2、第2課時(shí)溶解度與溶解度曲線,一,二,一、固體物質(zhì)的溶解度1.定義:在一定下,某固體物質(zhì)在溶劑里達(dá)到狀態(tài)時(shí),所溶解的,叫做這種物質(zhì)在這種溶劑里的溶解度。2.溶解度與溶解性的關(guān)系:3.溶解度曲線:以縱坐標(biāo)表示,橫坐標(biāo)表示,畫出表示物質(zhì)的隨變化的曲線叫做溶解度曲線。,溫度,100g,飽和,質(zhì)量,可溶,難溶,大于10,0.011,溶解度,溫度,溶解度,溫度,一,二,二、氣體物質(zhì)的溶解度氣體物質(zhì)的溶解度隨。

3、人教版九年級(jí)化學(xué)下冊(cè),課題2溶解度第2課時(shí),本節(jié)導(dǎo)讀,一、創(chuàng)設(shè)情景明確目標(biāo),在課題1溶液的學(xué)習(xí)中，我們就明白：不同溶質(zhì)在同種溶劑中的溶解能力不同，同種溶質(zhì)在不同溶劑中的溶解能力也不同。這節(jié)課我們就來從量的角度研究物質(zhì)的溶解能力。,二、自主學(xué)習(xí)指向目標(biāo),自讀課本P35-P38,完成學(xué)生用書當(dāng)堂作業(yè)部分。,三、合作探究達(dá)成目標(biāo),探究點(diǎn)一：固體物質(zhì)的溶解度,定義：,與溶質(zhì)和溶劑的性質(zhì)有關(guān),影響。

4、人教版九年級(jí)化學(xué)下冊(cè),第十一單元鹽化肥課題1生活中常見的鹽第3課時(shí),本節(jié)導(dǎo)讀,一、創(chuàng)設(shè)情景明確目標(biāo),二、自主學(xué)習(xí)指向目標(biāo),自讀課本P75-76,完成學(xué)生用書當(dāng)堂作業(yè)部分。,三、合作探究達(dá)成目標(biāo),復(fù)分解反應(yīng),1.概念,由兩種化合物互相交換成分，生成另外兩種化合物的反應(yīng)。,酸+金屬氧化物鹽+水,酸+堿鹽+水,酸+鹽新酸+新鹽,堿+鹽新堿+新鹽,鹽+鹽新鹽+新鹽,三、合作探究達(dá)成目標(biāo)。

5、課題2化學(xué)元素與人體健康,氧,碳,氫,氮,無機(jī)鹽,0.01%,Ca,0.01%,Fe,Zn,佝僂病,發(fā)育不良,骨質(zhì)疏松癥,水分,pH,貧血,幾種重要元素在人體內(nèi)的作用,【例題】(2017黑龍江龍東中考)關(guān)于“舌尖上的化學(xué)”,下列說法科學(xué)的是()A.為了身體健康,應(yīng)長期飲用蒸餾水B.提倡青少年每天飲用奶制品,防止缺碘C.制作果凍時(shí)可以添加大量甜蜜素,使它更美味D.為了使發(fā)面食品松軟可口,制作時(shí)可添加。

6、人教版九年級(jí)化學(xué)下冊(cè),實(shí)驗(yàn)活動(dòng)7溶液酸堿性的檢驗(yàn),本節(jié)導(dǎo)讀,一、創(chuàng)設(shè)情景明確目標(biāo),英國科學(xué)家波義耳在一次實(shí)驗(yàn)中不慎將濃鹽酸濺到一束紫羅蘭的花瓣上，喜愛花的他馬上進(jìn)行沖洗，一會(huì)兒卻發(fā)現(xiàn)紫色的花瓣變紅了。,對(duì)紫羅蘭花瓣遇鹽酸變紅的現(xiàn)象，你有哪些猜想假設(shè)？,二、自主學(xué)習(xí)指向目標(biāo),自讀課本P70,完成學(xué)生用書當(dāng)堂作業(yè)部分。,三、合作探究達(dá)成目標(biāo),探究點(diǎn)一：自制酸堿指示劑,許多植物的花、果、莖、葉中都。

7、人教版九年級(jí)化學(xué)下冊(cè) 第八單元金屬和金屬材料課題1金屬材料 本節(jié)導(dǎo)讀 一 創(chuàng)設(shè)情景明確目標(biāo) 一 創(chuàng)設(shè)情景明確目標(biāo) 一 創(chuàng)設(shè)情景明確目標(biāo) 一 創(chuàng)設(shè)情景明確目標(biāo) 應(yīng)用廣泛的金屬材料 二 自主學(xué)習(xí)指向目標(biāo) 自讀課本P2 P6。

8、人教版九年級(jí)化學(xué)下冊(cè) 課題3溶液的濃度第1課時(shí) 本節(jié)導(dǎo)讀 一 創(chuàng)設(shè)情景明確目標(biāo) 藥液太稀不能殺死害蟲和病菌 但藥液太濃又會(huì)毒害農(nóng)作物或樹木 一 創(chuàng)設(shè)情景明確目標(biāo) 你觀察到了什么 看到這些 你想到了什么 二 自主學(xué)習(xí)。

9、第1課時(shí)富有特色的物理性質(zhì) 6 1金屬材料的物理性質(zhì) 第六章金屬 1 課堂講解 認(rèn)識(shí)金屬材料 金屬的物理性質(zhì) 金屬的物理性質(zhì)與用途的關(guān)系 2 課時(shí)流程 課后作業(yè) 逐點(diǎn)導(dǎo)講練 課堂小結(jié) 富有特色的物理性質(zhì) 奧運(yùn)會(huì)金牌的味道。

10、人教版九年級(jí)化學(xué)下冊(cè) 第十二單元化學(xué)與生活課題3有機(jī)合成材料 本節(jié)導(dǎo)讀 一 創(chuàng)設(shè)情景明確目標(biāo) 一 創(chuàng)設(shè)情景明確目標(biāo) 提出問題 我新買了一件羊毛衫 你用什么方法幫老師判斷一下它是不是純毛的 二 自主學(xué)習(xí)指向目標(biāo) 自。