3.1.2我心歸去教案

1、我心歸去閱讀答案我心歸去教案設計 教學目標：1 了解作者的情感，體會文中流露出的濃濃的思鄉(xiāng)情。 2 體會作者把說理蘊藏于形象中的寫法，理解文中富有哲理的語言。 教學重難點：1 讓學生注意與文本對話，把握文章的思鄉(xiāng)主題。 2 理解文中的哲理化語言，理解文章中故鄉(xiāng)的深層內涵。 教學方法：學生評點為主，教師結合文本加以引導。 課時安排：1課時 教學步驟： 一 導入： 上節(jié)課我們學習。

2、高級中學“四步教學法”課時教學設計年級組別高一語文備課組審閱（備課組長）審閱（學科校長）主備人使用人授課時間課題蘇教版語文必修一專題三第一板塊 我心歸去課 型新授課課標要求品味精彩的語言表達藝術(D級)教學目標知識與技能揣摩作者飽含感情富有哲理的語言。。

3、我心歸去教學目標:1、 通過“異鄉(xiāng)”和“故鄉(xiāng)”的對比解讀，把握作者的思鄉(xiāng)情感2、揣摩本文語言和富有哲理的句子3、從文化內涵上理解故鄉(xiāng)教學重點:1、人在故鄉(xiāng)與異鄉(xiāng)的生活狀況以及感受2、深刻體味本文富有哲理和情思的語言教學難點:故鄉(xiāng)、家園之思的文化內涵教學時數: 1課時教學過程：1、 導入（3分鐘）1 解說：第三專題的標題“月是故鄉(xiāng)明”。 。

4、我心歸去教案教學 設計教學設計是作為教者，基于 對學生和教學任 務的分析，而 對教學目 標教學方法教學材料教學 進度課程評估等做出系 統(tǒng)設計 。以下是小 編為您整理的關于我心 歸去教案教學設計的相關 資料，供您 閱讀。1. 體會作者刻骨 銘。

5、睢寧縣文華中學2015-2016學年度第一學期教案年級：高一 學科：語文 主備人：張進 復備人：編寫時間：2015-10-21 上課時間：2015-10-22 編號： 001課題我心歸去學講目標1、 誦讀課文，體會文中濃濃的思鄉(xiāng)之情。2、 揣摩作者飽含感情富有哲理的語言,理解家園之思的文化內涵。學。

6、2019-2020年高中語文 3.1.2我心歸去教案 蘇教版必修1 學習目標： 1、體會作者刻骨銘心的家園之思 2、揣摩作者飽含感情，富有哲理的語言 重點難點 1重點：體會作者刻骨銘心的家園之思，揣摩作者飽含感情，富有。

7、我心歸去公開課教案蒼南縣職業(yè)中等專業(yè)學校 朱 基教學目標1.知識目標：整體把握作者的寫作思路和寫作手法。2.能力目標：品味作者個性化的語言以及對故鄉(xiāng)內涵的獨特理解。3.情感目標：培養(yǎng)純正的對故鄉(xiāng)的熱愛之情和對故鄉(xiāng)奉獻的精神。教學重難點教學重點：理清文章思路，品味作者個性化的語言。教學難點：挖掘故鄉(xiāng)內涵，培養(yǎng)學生對故鄉(xiāng)的熱愛之情和奉獻精神。教學課時。

8、2019-2020年高中語文 3.1.2 我心歸去教案 蘇教版必修1 【學習目標】 1、體會作者刻骨銘心的家園之思 2、揣摩作者飽含感情，富有哲理的語言 【重點難點】 1重點：體會作者刻骨銘心的家園之思，揣摩作者飽含感情，富。

9、2019-2020年高中語文 3.1.2我心歸去同步教案 蘇教版必修1 教學目標 1、了解作者的情感，體會文中流露出來的濃濃的思鄉(xiāng)情。 2、揣摩作者飽含感情富有哲理的語言。 3、讓學生注意與文本對話，學會自主閱讀。 教學。

10、2019-2020年高中語文 3.1.2我心歸去同步測試 蘇教版必修1 1.下列各組詞語中加粗字的讀音完全不相同的一項是（ ） A.一幢樓房 人影幢幢 憧憬 瞳孔 B.烙印 炮烙 烙鐵 恪守 C.潦倒 繚繞 潦草 瞭望 D.水泊 船。

11、我心歸去教案設計一、 教案背景1教學對象：高一年級學生 2學科：語文3課時：一課時4學生準備： （1）閱讀課文，在對話欄寫下心得體會，嘗試評點。（2）自主研習，探究文本，劃出表現作者心情的語句，體會作者的情感。（3）課前完成導學案，劃出疑難問題，同學間相互交流。二、 教學課題1理解作者深沉的思鄉(xiāng)之情，了解故鄉(xiāng)的人文內涵。2揣摩文中飽含。

12、我心歸去教學目標1體會作者的思鄉(xiāng)之情2揣摩作者飽含感情的語言3理解作者對“故鄉(xiāng)”這一文化概念的思考教學重點與難點1通過揣摩作者飽含感情的語言，體會作者的思鄉(xiāng)之情2理解作者對“故鄉(xiāng)”這一文化概念的思考課時安排一課時教學過程一、導入課文我國古典詩詞中反映家園之思這一主題的名篇名句有很多，下面我們大家一起回憶一下，有哪些：1舉頭望。

13、我心歸去閱讀全文，思考問題。一“我心”從哪里“歸去”？又歸向何方？法國故鄉(xiāng)二法國怎樣？故鄉(xiāng)怎樣？1法國風雅富貴之邦物質環(huán)境優(yōu)裕（怎樣寫的？煉字：數詞，兩、六、四、三；副詞，全；色彩，藍、綠。）2故鄉(xiāng)失望，貧瘠，臟亂（怎樣表現？排比）三既然如此，為什么還要歸去？（我心歸去的原因？）1“家”加引號，特定稱謂，不。

14、2019-2020年高一語文我心歸去教案 蘇教版 三維目標 知識與技能 1感知體會文中濃濃的思鄉(xiāng)情。 2理解本文富有哲理的語言。 過程與方法 3自主閱讀，了解作者的情感，體會文中流露出來的濃濃的思之情。 。

15、我心歸去教學目標1、 了解作者的情感，體會文中流露出來的濃濃的思鄉(xiāng)情。2、 揣摩作者飽含感情富有哲理的語言。3、 讓學生注意與文本對話，學會自主閱讀。教學重難點1、 把握文章思鄉(xiāng)主題。2、 理解文中富有哲理的語言。教學方法文本研習、問題探討、情境體驗教具安排多媒體課件課時安排1課時教學過程導入我想問問大家，如果你有機會出國，你最渴。

16、2019-2020年高中語文我心歸去教案 蘇教版必修1 教學目標 1、 了解作者的情感，體會文中流露出來的濃濃的思鄉(xiāng)情。 2、 揣摩作者飽含感情富有哲理的語言。 3、 讓學生注意與文本對話，學會自主閱讀。 教學重難點 1。

17、2019-2020年高中語文 我心歸去教案 蘇教版必修1 韓少功 作者：天津新華中學 廉 朝 lianchao 文本分析： 本文是一篇抒情兼說理的優(yōu)美散文。它通過細膩的筆法展示了“鄉(xiāng)愁”的永恒主題，情感真摯濃烈，易與讀者。

18、2019-2020年高一語文我心歸去教案 蘇教版 必修一 教學目標： 1、體會作者刻骨銘心的家園之思 2、揣摩作者飽含感情，富有哲理的語言 教學重點： 1、體會作者刻骨銘心的家園之思 2、揣摩作者飽含感情，富有哲理的語言 。

19、2019-2020年高中語文我心歸去教案2蘇教版必修1 學習目標： 1、體會作者刻骨銘心的家園之思 2、揣摩作者飽含感情，富有哲理的語言 重點難點 1重點：體會作者刻骨銘心的家園之思，揣摩作者飽含感情，富有哲理的語言 。

20、2019 2020年蘇教版高一語文必修一教案 專題三 我心歸去 教學目標 1 體會作者刻骨銘心的家園之思 2 揣摩作者飽含感情 富有哲理的語言 教學重點 1 體會作者刻骨銘心的家園之思 2 揣摩作者飽含感情 富有哲理的語言 教學。