沉郁頓挫

1、專題整合,專題四 沉郁頓挫的杜甫詩,內(nèi)容索引,歸納提升 整合拓展，對(duì)接高考,讀寫空間 積累素材，賞讀佳作,歸納提升,杜甫與律詩 一、律詩簡介 律詩是中國近體詩的一種，格律嚴(yán)密，發(fā)源于南朝齊永明時(shí)沈約等講究聲律、對(duì)偶的新體詩，至初唐沈佺期、宋之問時(shí)正式定型，成熟于盛唐時(shí)期。律詩要求詩句字?jǐn)?shù)整齊劃一，每首分別為五言、七言句，簡稱五律、七律。通常的律詩規(guī)定每首8句。超過8句，即10句或10句以上的，則稱排律或長律。通常以8句完篇的律詩，每2句成一聯(lián)，計(jì)四聯(lián)，習(xí)慣上稱第一聯(lián)為首聯(lián)、第二聯(lián)為頷聯(lián)、第三聯(lián)為頸聯(lián)、第四,聯(lián)為尾聯(lián)。

2、專題四 沉郁頓挫的杜甫詩,杜甫與李白一向被視為唐詩世界中兩峰并峙的高峰，杜甫也是盛唐最后一位偉大的詩人。他一生坎坷，卻憂國憂民。他的詩歌記錄了唐代由盛轉(zhuǎn)衰的歷史巨變，表達(dá)了崇高的仁愛精神和強(qiáng)烈的憂患意識(shí)，因而被稱為“詩史”。他集前代詩歌藝術(shù)之大成，形成了韻律完美、沉郁頓挫的獨(dú)特風(fēng)格。 學(xué)習(xí)這個(gè)專題，要初步了解杜甫的生平事跡，能借助注釋鑒賞本專題中杜詩的代表作品，并能初步體會(huì)杜甫“沉郁頓挫”的風(fēng)格及其內(nèi)涵。,專題導(dǎo)語,學(xué)習(xí)杜甫詩歌，首先要了解杜甫出生的歷史背景和漂泊的人生經(jīng)歷，知道杜甫生于天下瓦解、遍。

3、專題四 沉郁頓挫的杜甫詩,詠懷古跡五首(其三),文題解讀,文本賞讀,內(nèi)容索引,文本拓展,文題解讀,一、詩人名片,杜甫長安到四川的四年流浪 安史之亂爆發(fā)后，杜甫只身逃出長安，投奔唐肅宗，被任為左拾遺的從八品的諫官。不久因上疏觸怒肅宗，被貶斥為華州司功參軍。由于戰(zhàn)亂和饑荒，杜甫無法養(yǎng)活他的家庭，加之對(duì)仕途的失望，于是丟棄官職，進(jìn)入當(dāng)時(shí)尚為安定的四川。從安史之亂爆發(fā)到入川的四年，國家動(dòng)蕩，百姓流亡，杜甫本人的生活也充滿危險(xiǎn)與艱難。他的詩歌創(chuàng)作，因有了血與淚的滋養(yǎng)，達(dá)到了巔峰，春望及“三吏”、“三別”等名篇，均寫于。

4、專題四 沉郁頓挫的杜甫詩,客 至,文題解讀,文本賞讀,內(nèi)容索引,文本拓展,文題解讀,一、詩人名片,杜甫“漂泊西南天地間”的十一年 到成都后，杜甫靠朋友幫助，在城西建了一座草堂。后靠好友嚴(yán)武表薦擔(dān)任了節(jié)度參謀、檢校工部員外郎。這一時(shí)期，生活相對(duì)安定。后因蜀中大亂，杜甫又帶著全家老小，登上一條小船，向東漂泊至夔州，住了兩年。這兩年是杜甫創(chuàng)作的第二次高峰。到57歲那年，終于乘舟出三峽，在湖北、湖南一帶的水路上漂泊。59歲，在湖南末陽附近客死旅舟。杜甫艱難漂泊的一生，在這里得到一個(gè)凄涼的結(jié)束。,杜甫的“仁”心 杜甫住在。

5、專題四 沉郁頓挫的杜甫詩,旅夜書懷,文題解讀,文本賞讀,內(nèi)容索引,文本拓展,文題解讀,一、詩人名片,杜甫困居長安十年 35歲左右，杜甫來到長安求取官職，開始，他滿懷信心，但滯留長安卻一再碰壁。大約在到長安不久，父親就去世了，他的生活因此變得艱困起來，為了生存，為了求官做，杜甫不得不奔走于權(quán)貴門下，作詩投贈(zèng)，希望得到他們的引薦?！俺鄹粌洪T，暮隨肥馬塵。殘杯與冷炙，到處潛悲辛！”就是杜甫這段時(shí)期生活的形象寫照，種種努力的結(jié)果，是到天寶十四載才獲得右衛(wèi)率府兵曹參軍這樣一個(gè)卑微的官職。,雙雄會(huì) 杜甫33歲時(shí)，在洛陽與。

6、2019-2020年高中語文沉郁頓挫的杜甫詩教案蘇教版選修1 教學(xué)目標(biāo) 1.領(lǐng)會(huì)詩歌中語句的含義，背誦詩歌。 2.理清課文思路，理解詩歌表達(dá)的思想感情。 3.體會(huì)杜甫詩歌章法嚴(yán)密、整齊之又有變化的特點(diǎn)。 教學(xué)重點(diǎn) 詩歌所表。

7、2019-2020年高二語文沉郁頓挫的杜甫詩教案 蘇教版 教學(xué)目標(biāo) 1.領(lǐng)會(huì)詩歌中語句的含義，背誦詩歌。 2.理清課文思路，理解詩歌表達(dá)的思想感情。 3.體會(huì)杜甫詩歌章法嚴(yán)密、整齊之又有變化的特點(diǎn)。 教學(xué)重點(diǎn) 詩歌所表達(dá)的。

8、2019-2020年高中語文專題四沉郁頓挫的杜甫詩專題檢測四蘇教版選修唐詩宋詞蚜 一、積累運(yùn)用 1下列加點(diǎn)字的讀音，不正確的一項(xiàng)是( ) A危檣(qin) 蕭蕭(xio) 轔轔(ln) B省識(shí)(xn) 干云霄(n) 沙鷗(u。

9、沉郁頓挫的杜甫詩 杜甫是盛唐詩歌的另一座高峰 與李白同為唐代詩壇上的兩個(gè)巨人 世人稱之 李杜 國家不幸詩家幸 賦到滄桑句便工 動(dòng)蕩的時(shí)代大潮不僅洗去了盛唐的繁華 也洗去盛唐文風(fēng)的錦繡 朱門酒肉臭 路有凍死骨 在。

10、豪放飄逸 沉郁頓挫 下列哪些詩能體現(xiàn)杜甫 沉郁頓挫 的風(fēng)格 望岳 736年 春望 756年 石壕吏 759年 春夜喜雨 761年 茅屋為秋風(fēng)所破歌 761年 絕句 762年 登高 767年 沉郁頓挫 沉郁 低沉郁悶 頓挫 語調(diào) 韻律等 停頓轉(zhuǎn)折。

11、山東省臨沂市第十八中學(xué)高二語文“沉郁頓挫”說杜甫主題單元設(shè)計(jì) 魯教版主題單元標(biāo)題“沉郁頓挫”說杜甫作者姓名朱麗媛所屬單位臨沂第十八中學(xué)聯(lián)系地址臨沂第十八中學(xué)聯(lián)系電話15910166972電子郵箱195028974qq.com郵政編碼276017學(xué)科領(lǐng)域 （在內(nèi)打 表示主屬學(xué)科，打+ 表示相關(guān)學(xué)科） 思想品德音樂 化學(xué)。

12、沉郁頓挫”的杜甫詩,杜甫，唐代最偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人,教學(xué)目標(biāo)：,初步了解杜甫的生平事跡及其所生活的時(shí)代背景初步體會(huì)杜甫詩歌“沉郁頓挫”的風(fēng)格并對(duì)“沉郁頓挫”的內(nèi)涵有所了解了解后人對(duì)杜甫及其詩集的評(píng)價(jià)，,概說杜甫：,杜甫（712770)，字子美，行二原籍襄陽，祖審言，著名詩人杜甫曾應(yīng)進(jìn)士舉，不第天寶中，客長安近十年（曾住杜陵附近的少陵，故世稱杜少陵），郁郁不得意安史亂起，流離兵火。

13、沉郁頓挫的杜甫詩（712770）,杜甫生平：自稱“杜陵布衣”，分四個(gè)時(shí)期,一讀書壯游時(shí)期（712745) 35歲以前開元十九年（731),二十歲的杜甫開始了他歷時(shí)十年，前后三次的壯游生活。天寶三載（744),杜甫在洛陽結(jié)識(shí)了李白高適，同游梁宋。天寶四載秋，兩人分手，李白置酒賦詩，餞行贈(zèng)別。 代表作品：望岳。詩風(fēng)比較豪邁浪漫。,望岳 杜甫 岱宗夫如何？齊魯青未了。 造化鐘神秀，陰陽割昏曉。 蕩。