赤壁懷古

1、111赤壁懷古教案 赤壁懷古教案 吉振峰 教學目標 1. 了解蘇東坡的生平思想及豪放詞的特點； 2. 學習本文寫景、詠史、抒情相結合的特點； 3. 理解蘇東坡的情感矛盾。 課型 : 多媒體 教學過程 一、導入 許多古人，每見名山大川，必有所感懷。如孔子“登泰山而小天下”，范仲淹臨洞庭憂蒼生，歐陽修游滁州而醉山水。他們心為山動，情為水發(fā)，錦文華章噴薄而出，留下許多千古絕唱。宋代詞人蘇東坡來到歷經(jīng)滄桑的赤壁古戰(zhàn)場，同樣情難 自已 , 醉書一曲念奴嬌 , 讓世人傳唱。（展示赤壁風景圖及蘇軾原作，進入主頁面。） 二、朗讀全文 一位同學讀。

2、教學無憂http:/jiaoxue5u.taobao.com/專注中小學 教學事業(yè)！念奴嬌赤壁懷古教案教學目的1了解作者渴望為國效力的思想與壯志未酬的苦悶，正確理解“人生入夢”的思想情緒。2理解赤壁懷古一詞中寫景、詠史、抒情相結合的寫法。3了解豪放宋詞的風格特點，提高古典詩詞閱讀鑒賞能力。難點重點分析1怎樣正確理解赤壁懷古的思想內(nèi)容？赤壁懷古融寫景、懷古、抒情為一體，從描繪古戰(zhàn)場的雄奇景色入手，贊一代儒將周瑜的豐功偉績，抒發(fā)作者個人的貶謫失意、功業(yè)無成的感慨。結尾處“人生入夢”的感慨是作者迅速從惆悵失意中排解出來，表達蘇軾特有。

3、2019-2020年高中語文念奴嬌 赤壁懷古教案2 語文版必修3 一、教學目標： （一）了解作者是怎樣結合寫景和懷古來抒發(fā)感情的。 （二）了解作品中典故的含義及其作用。 （三）對學生進行正確的人生觀教育。 二。

4、2019-2020年高中語文念奴嬌 赤壁懷古教案7 語文版必修3 教學目的 1了解作者渴望為國效力的思想與壯志未酬的苦悶，正確理解“人生入夢”的思想情緒。 2理解赤壁懷古一詞中寫景、詠史、抒情相結合的寫法。 3了。

5、2019-2020年高中語文念奴嬌 赤壁懷古教案1 語文版必修3 教學目的 1了解作者渴望為國效力的思想與壯志未酬的苦悶，正確理解“人生入夢”的思想情緒。 2理解赤壁懷古一詞中寫景、詠史、抒情相結合的寫法。 3了。

6、2019-2020年高中語文念奴嬌 赤壁懷古教案10 蘇教版必修2 一、教學目的： 1、感受蘇詞的豪放風格 2、理解烘托映襯，虛實相濟的寫作特點 3、培養(yǎng)對意境的感受、分析能力 二、教學設想： 1、指導如何把握意境，一課。

7、2019-2020年高中語文念奴嬌 赤壁懷古教案6 蘇教版必修2 教學目標： 初步了解宋詞的特點，具體領會宋代著名詞人作品的風格。 掌握豪放派特點。 教學重點難點：鑒賞詞作品。 課時安排：1課時 教學過程： 一、導入。

8、2019-2020年高中語文 2.6念奴嬌 赤壁懷古教案1 語文版必修3 【教學目的】 1、領略蘇軾豪放雄邁的詞風，初步了解豪放派詞的特點。 2、理解詞人復雜的心情，用文字的視角去解讀詞中的景物描繪和人物刻畫，能夠感詞。

9、2019-2020年高中語文念奴嬌 赤壁懷古教案1 蘇教版必修2 教學目標： 了解作者是怎樣結合寫景和懷古來抒發(fā)感情的。 了解蘇詞的藝術風格。 3、 了解作品中典故的含義及其作用。 4、 對學生進行正確的人生觀教育。

10、2019-2020年高中語文 2.6念奴嬌 赤壁懷古教案 語文版必修3 教學目的 1了解作者渴望為國效力的思想與壯志未酬的苦悶，正確理解“人生入夢”的思想情緒。 2理解赤壁懷古一詞中寫景、詠史、抒情相結合的寫法。。

11、2019-2020年高中語文 2.6.1念奴嬌 赤壁懷古教案 語文版必修3 教學目的 1了解作者渴望為國效力的思想與壯志未酬的苦悶，正確理解“人生入夢”的思想情緒。 2理解赤壁懷古一詞中寫景、詠史、抒情相結合的寫法。

12、2019-2020年高中語文 第四單元之念奴嬌 赤壁懷古教案（2）粵教版必修3 一、教學目標 1、感受蘇詞的豪放風格。 2、了解作者渴望為國效力的思想與壯志未酬的苦悶，正確理解“人生如夢”的思想情緒。 3、理解赤。

13、2019-2020年高中語文念奴嬌 赤壁懷古教案 蘇教版必修2 教學目標： 1、 了解作者是怎樣結合寫景和懷古來抒發(fā)感情的。 2、 了解蘇詞的藝術風格。 3、 了解作品中典故的含義及其作用。 4、 對學生進行正確的人。

14、2019-2020年高中語文念奴嬌 赤壁懷古教案4 語文版必修3 一、教學目標： 1、了解蘇詞的藝術風格。 2、理解詞人復雜的心情，豐富學生的情感世界。 3、掌握比較法、朗讀法、討論法等常用的詩歌鑒賞方法。 二、教學。

15、2019-2020年高中語文念奴嬌 赤壁懷古教案 粵教版必修3 知識目標：了解蘇軾的生平和思想，了解詞的寫作背景。 能力目標：1、誦讀吟詠，感受詩詞恢宏開闊的意境。 2、學習品析，感受詞人壯志難酬的心懷。 情。

16、2019-2020年高中語文念奴嬌 赤壁懷古教案4 蘇教版必修2 一、教材分析 （一）單元教學目標 本單元編選的是二位唐朝詩人和四首著名詞曲作品，要把誦讀放在首位，并將誦讀貫穿于單元教學的整個過程。 李白詩歌的豪。