第三課 發(fā)現(xiàn)自己 01 PART ONE做更好的自己2 學(xué)習(xí)目標(biāo)培養(yǎng)接納自己。重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)會(huì)做更好的自己。積極接納與欣賞自己。做更好的自己。學(xué)會(huì)接納與欣賞自己。能在與他人社會(huì)交往的過(guò)程中做更好的自己。知道接納與欣賞自己的方法。知道如何才能做更好的自。積極接納自我是理性和智慧的選擇。積極接納自我就應(yīng)該做到接納自己的全部。
初中道德與法治1.3Tag內(nèi)容描述:
1、第三課 發(fā)現(xiàn)自己 01 PART ONE 認(rèn) 識(shí) 自 己 學(xué) 習(xí)目 標(biāo) 能 夠 正 確 認(rèn) 識(shí) 自 己 , 知 道 認(rèn) 識(shí) 自 己 的 重 要性 。 重 點(diǎn) 掌 握 認(rèn) 識(shí) 自 己 的 正 確 方 法 , 不 斷 更 新 和 完善 自 我。
2、第三課 發(fā)現(xiàn)自己 01 PART ONE做更好的自己2 學(xué)習(xí)目標(biāo)培養(yǎng)接納自己,欣賞自己,客觀地認(rèn)識(shí)評(píng)價(jià)自己的優(yōu)缺點(diǎn)的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)會(huì)做更好的自己,對(duì)自己的發(fā)展有積極的新期待和不懈的努力,形成比較清晰的自我整體形象。重點(diǎn)難點(diǎn) 創(chuàng)景設(shè)情觀看視。
3、導(dǎo) 入 新 課 講 授 新 課 課 堂 小 結(jié) 隨 堂 訓(xùn) 練 第 一 單 元 成 長(zhǎng) 的 節(jié) 拍 第 三 課 發(fā) 現(xiàn) 自 己 第 2課 時(shí) 做 更 好 的 自 己 導(dǎo)入新課 莫 言 在 諾 貝 爾 文 學(xué) 獎(jiǎng) 頒 獎(jiǎng) 典 禮 上 , 說(shuō)。
4、認(rèn)識(shí)自己中考真題.一單項(xiàng)選擇題。1.2015廣東中考某中學(xué)八年級(jí)1班的學(xué)生開(kāi)展了主題為接納自我的體驗(yàn)式活動(dòng),通過(guò)發(fā)現(xiàn)珍寶和優(yōu)點(diǎn)轟炸等環(huán)節(jié)來(lái)激勵(lì)內(nèi)心的積極自我評(píng)價(jià)。這個(gè)活動(dòng) A.能夠幫助學(xué)生消除自卑的心理B.能夠徹底解決學(xué)生的心理問(wèn)題C.有利。
5、精品閱讀:認(rèn)識(shí)自我的美麗珍妮是個(gè)總愛(ài)低著頭的小女孩,她一直覺(jué)得自己長(zhǎng)得不夠漂亮。有一天,她到飾物店去買(mǎi)了只綠色蝴蝶結(jié),店主不斷贊美她戴上蝴蝶結(jié)挺漂亮,珍妮雖不信,但是挺高興,不由昂起了頭,急于讓大家看看,出門(mén)與人撞了一下都沒(méi)在意。 珍妮走進(jìn)。
6、典型事例:在實(shí)踐的檢驗(yàn)中認(rèn)識(shí)自己小事例奧托瓦拉郝是諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)獲得者,他的成才過(guò)程就極富傳奇色彩。瓦拉郝在開(kāi)始讀中學(xué)時(shí),父母為他選擇的是一條文學(xué)之路,不料一個(gè)學(xué)期下來(lái),老師為他寫(xiě)下這樣的評(píng)語(yǔ):瓦拉郝很用功,但過(guò)分拘泥,這樣的人即使有著完美的。
7、做最好的自己中考真題一單項(xiàng)選擇題。1.2015山東日照中考魯杰在班會(huì)上做自我評(píng)價(jià)我雖然其貌不揚(yáng),但我熱情開(kāi)朗,上進(jìn)心強(qiáng)。我要加倍努力塑造更好的自我形象。魯杰這種自我評(píng)價(jià)是 A.自高自大的表現(xiàn),不利于全面認(rèn)識(shí)自己B.只看到自己的優(yōu)點(diǎn),看不到缺。
8、精品閱讀:讓孩子優(yōu)點(diǎn)多多愿望無(wú)限一位研究?jī)和睦淼呐笥迅嬖V我,他發(fā)給孩子們一張表,讓每人填寫(xiě)自己的優(yōu)缺點(diǎn)和美好的愿望。孩子們很認(rèn)真地填好了,把表交了上來(lái)。他一看,頓時(shí)傻了眼。很多孩子填寫(xiě)的是優(yōu)點(diǎn)零,愿望零。我對(duì)世上是否存在沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)的成人,不。
9、做更好的自己導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):培養(yǎng)樂(lè)觀自信的態(tài)度,積極接納與欣賞自己,完善自我,做更好的自己。能力目標(biāo):學(xué)會(huì)接納與欣賞自己,能在與他人社會(huì)交往的過(guò)程中做更好的自己。知識(shí)目標(biāo):知道接納與欣賞自己的方法;知道如何才能做更好的自。
10、人物故事:口吃的雄辯家 狄摩西尼是古希臘政治家雄辯家。他7歲時(shí)父親去世,家產(chǎn)被監(jiān)護(hù)人侵吞了。他成年后,決心向法院提起訴訟,以討還被奪走的家產(chǎn)。然而,由于他患有口吃,無(wú)法到法庭去陳述自己的意見(jiàn)。面對(duì)自己身體方面的缺陷,他沒(méi)有灰心,沒(méi)有放棄,而。
11、精品閱讀:人生關(guān)鍵是認(rèn)識(shí)自我 人是一個(gè)常談常新的課題,人生是世界上最壯麗的生命之旅。生如夏花之絢麗,死如秋葉之靜美,乃人生之完美境界,雖不能至,但吾心向往之。人應(yīng)該怎么度過(guò)自己的一生仁者見(jiàn)仁,智者見(jiàn)智。但都不能回避這樣一個(gè)問(wèn)題,那就是,人首。
12、精品閱讀:在相互比較認(rèn)識(shí)自己魏文王問(wèn)名醫(yī)扁鵲說(shuō):你兄弟三人都精于醫(yī)術(shù),到底哪一位最好呢扁鵲說(shuō):長(zhǎng)兄最好,中兄次之,我最差。文王再問(wèn):為什么你最出名呢 扁鵲說(shuō):我長(zhǎng)兄治病,是治病于病情發(fā)作之前。由于一般人不知道他事先能鏟除病因,所以他的名氣無(wú)。
13、我就是我一我就是我女孩的體魄男孩的性格十四歲肆意揮霍喜怒哀樂(lè)二腳下的路無(wú)論多么坎坷摔倒爬起依然是灑脫的我即使置身于痛苦的世界也不乞求憐憫與施舍寧愿用稚嫩的手把未來(lái)開(kāi)拓三失敗與成功黎明與黑暗的拼搏每天的太陽(yáng)都在我手中捧出微笑與歡樂(lè)不會(huì)無(wú)償?shù)慕o。
14、精品閱讀:在他人的意見(jiàn)中完善自己一個(gè)女孩想成為歌唱家,可她長(zhǎng)得不好看:嘴很大牙很暴。她很想表演得美,唱歌時(shí)總想把用上嘴唇蓋住牙。結(jié)果大出洋相,屢屢失敗。有一個(gè)觀眾卻認(rèn)為她很有天分,直率告訴她:我知道你想掩藏的是什么。可是,長(zhǎng)了暴牙就罪大惡極。
15、精品閱讀:人的潛能到底有多大人的潛能究竟有多大一個(gè)農(nóng)民看到兒子開(kāi)的輕型卡車(chē)突然間翻到了水溝里。他大為驚慌,急忙跑過(guò)去。當(dāng)他看見(jiàn)兒子被壓在車(chē)下時(shí),毫不猶豫地跳進(jìn)水溝,雙手伸到車(chē)下,把車(chē)抬了起來(lái)。一個(gè)路人幫他把失去知覺(jué)的兒子從下面拽了出來(lái)。當(dāng)?shù)亍?/p>
16、趣味測(cè)試:我是怎樣的人在睡夢(mèng)中,突然發(fā)生大火,如果是你,你會(huì)拿著什么東西而逃呢錢(qián) 食物 時(shí)鐘 衣服 錢(qián):你是一個(gè)有大膽與冷靜兩種特性的人,凡事能以整體的利益為重,不會(huì)被眼前的小利所誘惑。時(shí)鐘:你是一個(gè)態(tài)度很積極的人頭腦很靈光,工作能力非常強(qiáng)。
17、3.2 做更好的自己一選擇題1面對(duì)豐富多樣復(fù)雜多變的自己,積極接納自我是理性和智慧的選擇。積極接納自我就應(yīng)該做到接納自己的全部。這包括既接納自己的現(xiàn)在,也接納自己的過(guò)去既接納自己的優(yōu)點(diǎn),也接納自己的缺點(diǎn)既接納自己內(nèi)在的性格思想,也接納自己外。
18、精品閱讀:認(rèn)識(shí)自己的潛能一位已被醫(yī)生確定為殘疾的美國(guó)人,名叫思第文,靠輪椅代步已二十年,他的身體原本很健康,他赴越南打仗,被流彈打傷了背部的下半截,被送回美國(guó)治療,經(jīng)過(guò)治療他雖然康復(fù),卻沒(méi)法行走了。他整天坐輪椅覺(jué)得此生已經(jīng)完結(jié),有時(shí)就借酒消。
19、文化賞析:讓決心引爆你的潛能什么是決心有人說(shuō)決心是自我鼓勵(lì),在面對(duì)一件艱巨的任務(wù)時(shí),它能夠使你克服自身的惰性,鼓舞自己的斗志,產(chǎn)生直面問(wèn)題的勇氣,努力實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。有人說(shuō)決心是積極的自我暗示,在工作生活中遇到艱難險(xiǎn)阻時(shí),它能激發(fā)你的潛能。