登上月球

1、2019 2020年鄂教版科學(xué)六下 登上月球 教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 1 了解人類探索月球的歷史 知道登月前宇航員要做哪些方面的準(zhǔn)備工作 2 能夠通過(guò)查閱書(shū)刊和其他的信息源搜集關(guān)于人類探測(cè)月球活動(dòng)的資料 能夠通過(guò)討論和其他人。

2、2019 2020年六年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 登上月球 1教案 鄂教版 一 教學(xué)目標(biāo) 1 了解人類探索月球的歷史 知道登月前宇航員要做哪些方面的準(zhǔn)備工作 2 能夠通過(guò)查閱書(shū)刊和其他的信息源搜集關(guān)于人類探測(cè)月球活動(dòng)的資料 能夠通過(guò)討論。

3、2019 2020年青島版科學(xué)六上 登上月球 教案 教學(xué)內(nèi)容 青島版科學(xué)教材六年級(jí)上冊(cè) 登上月球 教材分析 本課是第四單元 太陽(yáng) 地球和月亮 中的最后一課 以認(rèn)識(shí)月球的概貌為依托 以信息資料的搜集交流和共享為主要認(rèn)知手段。

4、2019 2020年鄂教版科學(xué)六年級(jí)下冊(cè) 登上月球 1課時(shí)教案設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 1 了解人類探索月球的歷史 知道登月前宇航員要做哪些方面的準(zhǔn)備工作 2 能夠通過(guò)查閱書(shū)刊和其他的信息源搜集關(guān)于人類探測(cè)月球活動(dòng)的資料 能夠通過(guò)。

5、2019 2020年青島版科學(xué)六上 登上月球 課堂實(shí)錄 一 教材分析 月球?qū)τ趯W(xué)生來(lái)說(shuō)并不陌生 因?yàn)樗麄円呀?jīng)研究過(guò)月相的成因 對(duì)月球已經(jīng)有了大體的了解 同時(shí)通過(guò)認(rèn)識(shí)地球 太陽(yáng)等天體 對(duì)于認(rèn)識(shí)月球也有了一定的知識(shí)基礎(chǔ) 方法。

6、登上月球說(shuō)課稿 一、教學(xué)背景分析 （一）對(duì)課標(biāo)的分析 小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(修訂稿)指出小學(xué)科學(xué)課程是一門(mén)以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素質(zhì)為宗旨的義務(wù)教育階段的核心課程。小學(xué)科學(xué)課程實(shí)施探究式的科學(xué)教育，探究式學(xué)習(xí)方式的主要特點(diǎn)是學(xué)生親自收集和獲取資料和數(shù)據(jù)，在自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行邏輯推理和思考，聯(lián)系自己的經(jīng)驗(yàn)和有關(guān)的理論，作出判斷和結(jié)論；通過(guò)交流、討論、辯論和再思考，逐步建立起對(duì)科學(xué)概念的理解，而不僅僅是依靠講。

7、登上月球教學(xué)設(shè)計(jì) 【教材分析】本課是太陽(yáng)、地球和月亮單元中的最后一課，以認(rèn)識(shí)月球的概貌為重點(diǎn)，以信息資料的搜集交流和共享為主要認(rèn)知手段，以培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和邏輯推理能力為重點(diǎn)，努力提高學(xué)生能夠提煉信息加工信息的能力。書(shū)中內(nèi)容展現(xiàn)了學(xué)生了解月球、探究月球、“登上月球”的科學(xué)探索過(guò)程，既呵護(hù)和保持了學(xué)生探究欲望，激發(fā)了他們科學(xué)學(xué)習(xí)興趣，又提高了學(xué)生應(yīng)用知識(shí)探索未知的能力。 【學(xué)情分析】學(xué)生通過(guò)前面幾。

8、青島版小學(xué)科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)19、登上月球精品教案 一、 導(dǎo)入新課： 讓學(xué)生猜迷語(yǔ)（月亮） （課件出示：明月）同學(xué)們，看到大屏幕上這輪明月，你聯(lián)想到了什么？ 預(yù)設(shè)：嫦娥奔月、吳剛伐樹(shù)、玉兔搗藥等神話傳說(shuō)，或是月球上有什么之類的問(wèn)題。 這輪明月總會(huì)引起人們無(wú)盡的遐思和探究的欲望，那月球上真的像同學(xué)們想象的那樣嗎？ 這節(jié)課咱們就一起登上月球，去探個(gè)究竟？（師板書(shū)課題） 二、 學(xué)習(xí)新課 馬上就要登月了，想一。

9、課題名稱：登上月球 教材分析： 登上月球這一課以認(rèn)識(shí)月球的概貌為依托，以信息資料的搜集、交流和共享為主要認(rèn)知手段，以培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和邏輯推理能力為重點(diǎn)，努力提高學(xué)生提煉信息、加工信息、生成信息的能力。 教學(xué)目標(biāo)： 1、能抓住關(guān)鍵信息、提煉有用信息、創(chuàng)生新的信息，大膽想象；能用邏輯推理的方法探究月球外部條件之間的聯(lián)系。 2、認(rèn)識(shí)月球的概貌。 本課是第四單元太陽(yáng)、地球和月亮中的最后一課，以認(rèn)識(shí)月球。

10、登上月球 【教學(xué)內(nèi)容】青島版科學(xué)教材六年級(jí)上冊(cè)登上月球 【教材分析】本課是第四單元太陽(yáng)、地球和月亮中的最后一課，以認(rèn)識(shí)月球的概貌為依托，以信息資料的搜集交流和共享為主要認(rèn)知手段，以培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和邏輯推理能力為重點(diǎn)，努力提高學(xué)生能夠提煉信息加工信息的能力。書(shū)中內(nèi)容展現(xiàn)了學(xué)生了解月球探究月球登上月球的科學(xué)探索過(guò)程，既呵護(hù)和保持了學(xué)生探究欲望，激發(fā)了他們科學(xué)學(xué)習(xí)興趣，又提高了學(xué)生應(yīng)用知識(shí)探索未知的。

11、25登上月球教學(xué)反思 本課是一節(jié)科學(xué)討論交流課。指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)上網(wǎng)、課外書(shū)、討論、請(qǐng)教師長(zhǎng)等途徑收集有關(guān)月球的知識(shí)，了解月球。知道人類對(duì)月球的探索歷程；激發(fā)學(xué)生閱讀 、討 論 、想 象 等 多 種 方 法 收 集 信 息 的 態(tài) 度 與 能 力 。培 養(yǎng) 學(xué) 生 勇 于 探 索的精神及空間想象能力。 通過(guò)反復(fù)試講本課，我有一下幾點(diǎn)感受： 一、 找準(zhǔn)教學(xué)的“起點(diǎn)”。 每個(gè)人都有自己的想法，這是他們進(jìn)。

12、登上月球,登上月球,人類探索月球 的歷程,1、公元前1400年， 中國(guó)出現(xiàn)過(guò)日食、 月食的記載。,2、1609年，意大利 的伽利略用望遠(yuǎn)鏡觀 測(cè)月球，并繪制第一 幅月面圖。,3、1883年，俄國(guó) 齊奧爾科夫斯基提 出使用火箭發(fā)射宇 宙飛船的設(shè)想。,4、1919年，美國(guó) 戈達(dá)德預(yù)言火箭能 克服地球引力到達(dá) 月球，開(kāi)創(chuàng)了航天 飛行的時(shí)代。,5、1958年，前蘇 聯(lián)。

13、青島版六年級(jí)科學(xué)上冊(cè),登上月球,費(fèi)縣實(shí)驗(yàn)小學(xué) 劉 剛,想一想：如果我們到月球上去旅行、考察，應(yīng)該做哪些準(zhǔn)備呢？,交流,1、月球的形狀是什么樣子的？地球大還是月球大？月球距離地球大約多少千米？ 2、月球表面上的地形有什么特點(diǎn)？我們夜晚賞月的時(shí)候看到的月亮明亮的部分是什么？陰暗部分又是什么？ 3、月球上白天和夜晚的溫度一樣嗎？白天和夜晚的溫度大約是多少？ 4、月球上有引力嗎？與地球上的引力相比怎樣。

14、登上月球,嫦娥奔月,真正的月球是什么樣的？,月球,月球，俗稱月亮，古稱太陰，是環(huán)繞地球運(yùn)行的一顆衛(wèi)星。它是地球唯一的一顆天然衛(wèi)星，也是離地球最近的天體（與地球之間的平均距離是384400千米）。 月球表面有陰暗的部分和明亮的區(qū)域，亮區(qū)是高地，暗區(qū)是平原或盆地等低陷地帶，分別被稱為月陸和月海。,關(guān)于月球你還知道什么？,月球比地球小得多，49個(gè)月球才有一個(gè)月球大。 月球表面高低不平，表面像鋪了一層細(xì)。

15、登上月球 人類的夢(mèng)想 人類自古以來(lái)就有飛天攬 月的幻想。在二十世紀(jì)末，人 類終于實(shí)現(xiàn)了這個(gè)夢(mèng)想。 閱讀資料 閱讀 24頁(yè)的資料， 了解人類探索月球的 過(guò)程。 1969年 7月 16日出發(fā) 阿姆斯特朗、科林斯、奧爾德林 “土星 5號(hào)” 重型運(yùn)載 火箭 ?？?高度 110 米，能將 幾十噸的 登月飛船 送往太空。 11點(diǎn) 51分， 阿姆斯特朗走下階 梯，登上了月球。 這是人類偉大的一步。

16、青島版科學(xué)六年級(jí)上冊(cè) 19、登上月球 1.對(duì)月球的認(rèn)識(shí) （ 1）月球是個(gè)球體，是地球的衛(wèi)星，距離地球約 384000千 米。 （ 2）月球比地球小得多， 49個(gè)月球才有一個(gè)地球大。 （ 3）月球不會(huì)發(fā)光，我們所看到的月光是月球反射太陽(yáng)的 光。 （ 4）月面高低不平，表面像鋪上了一層細(xì)細(xì)的粉末。 （ 5）月球上沒(méi)有大氣，沒(méi)有風(fēng)、雨，是一個(gè)寂靜、干旱、 黑暗的世界。 （ 6）晝夜。

17、19登上月球 登上月球 小學(xué)科學(xué)五年級(jí)下冊(cè) 人類探索月球 的歷程 1公元前 1400年， 中國(guó)出現(xiàn)過(guò)日食 月食的記載 。 2 1609年，意大利 的伽利略用望遠(yuǎn)鏡觀 測(cè)月球，并繪制第一 幅月面圖 。 3 1883年，俄國(guó) 齊奧爾科夫斯基提。

18、登上月球 人類探索月球 的歷程 1公元前 1400年， 中國(guó)出現(xiàn)過(guò)日食 月食的記載 。 2 1609年，意大利 的伽利略用望遠(yuǎn)鏡觀 測(cè)月球，并繪制第一 幅月面圖 。 3 1883年，俄國(guó) 齊奧爾科夫斯基提 出使用火箭發(fā)射宇 宙飛船的設(shè)想。

19、。 月 球 比 地 球 小 得 多 ， 49個(gè) 月 球 才 有 一 個(gè) 月 球 大 。 月 球 表 面 高 低 不 平 ， 表 面 像 鋪 了 一 層 細(xì) 細(xì) 的 粉 末 。 月 球 上 沒(méi) 有 大 氣 ， 沒(méi) 有 風(fēng) 雨 ， 是 一 個(gè)。

20、小學(xué)六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)登上月球教案1 談話：通過(guò)上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)知道了從古代神話故事嫦娥奔月 人類幻想登月，到 1969 年 7 月 21 日人類終于成功登上了月球，并拍攝了許多照片多媒體課件展示。到1972 年 12 月，人類先后 6。