范進中舉教案

1、2019-2020年九年級語文上冊 19 范進中舉教案 新人教版 教學目的： 1、通過多種形式的讀，了解課文的主要內(nèi)容。 2、抓住“變”，分析人物形象，理解喜事后面的悲劇性。 3、認識封建社會科舉制度對知識分子的毒害，批。

2、2019-2020年八年級語文秋學期 范進中舉教案 語文版 教學目標： 1. 了解封建社會庸俗腐敗的人情世態(tài)，認識封建科舉制度對知識分子的毒害。 2. 學習通過對話、對比的細節(jié)等刻畫人物性格的寫法。 3. 欣賞本文的諷刺藝術。

3、第31課 范進中舉 1教學目標 1、掌握課文對比描寫的特點。 2、分析范進人物形象。 3 了解課文所揭示的封建社會庸俗腐敗的人情世態(tài),認識封建科舉制度對知識分子的毒害。 2學情分析 初三學生已具備一定的小說常識和自學。

4、范進中舉 【教學目標】 1. 知識目標： 了解作者吳敬梓及其小說儒林外史，了解封建科舉制度等有關文學常識。 感知課文主要情節(jié)和主要人物的形象特點。 2. 能力目標： 培養(yǎng)學生分析人物、評價人物的能力。 。

5、2019-2020年八年級語文下冊 范進中舉教案 蘇教版 教學目的 一、學習鮮明的對比手法和高度的諷刺藝術。 二、了解古代白話小說的語言與今天口語的差異。 三、認識封建科舉制度的罪惡。 教學設想 一、使學生理。

6、第16課 *范進中舉 教學目標 積累詞語，了解儒林外史的文學常識。 教學重點、難點 1整體感知小說的三要素，學習小說的對比手法。(重點) 2了解封建社會庸俗腐敗的炎涼世態(tài)，認識封建科舉制度對知識分子的毒害。

7、22 范進中舉 一、情景導入 生成問題 古人常說人生有四大幸事：洞房花燭夜、金榜題名時、久旱逢甘霖、他鄉(xiāng)遇故知。尤其是金榜題名，可以說是封建社會讀書人終生夢寐以求的事情，因為“十年寒窗無人問，一舉成名天下。

8、范進中舉一、目標定位：1能自己搜集資料，運用學過的小說知識基本讀懂課文；2培養(yǎng)學生大膽發(fā)表自己的意見；3學習課文描寫人物的方法，并能知識遷移，學習如何寫一個人。二、教學重點、難點1學生能自己基本讀懂課文；2學會如何描寫人物。（多媒體展示教學目標和重、難點）三、教學設想1這是一篇自讀課文。小說通過對比描寫范進中舉前后，特別是出榜那一天截然不同的境遇，著。

9、范進中舉教學設計教學目標1 了解封建社會庸俗腐敗的人情世態(tài)，認識封建科舉制度對知識分子的毒害。2 學習通過對話、對比的細節(jié)等刻畫人物性格的寫法。3欣賞本文的諷刺藝術。重點難點1 重點：（l）學習通過對話描寫、動作描寫表現(xiàn)人物性格的寫法。（2） 學習對比寫法。2 難點：欣賞本文的諷刺藝術。教學安排：二課時教學過程：第一課時1、 導入。

10、范進中舉 教學目的： 1. 了解吳敬梓及儒林外史。 2. 培養(yǎng)學生欣賞文學作品的能力，從描寫中了解社會。 3. 感知藝術形象，學習運用人物動作、語言刻畫人物性格的手法。 教學重點： 1. 培養(yǎng)學生欣賞文學作品的能力。 2. 感知藝術形象。 教學過程： 第 一 課 時 課時目的： 1. 了解吳敬梓及儒林外史。 2. 整體感知課文，明確故事情節(jié)。 3. 檢查鞏固生字詞。 教學步驟： 一. 。