古典文學(xué)

1、一、名詞解釋：1、詩經(jīng)詩經(jīng)是我國第一部詩歌總集，共收入自西周初年至春秋中葉大約五百多年的詩歌三百零五篇。而“小雅”中的笙詩六篇，有目無辭，不算在內(nèi)。詩經(jīng)共分風(fēng)、雅、頌三個(gè)部份。其中包括十五“國風(fēng)”，有詩一百六十篇，雅分“大雅”、“小雅”，有一詩一百零五篇；頌分“周頌”、“魯頌”、“商頌”，有詩四十篇。2、楚辭“楚辭”是戰(zhàn)國時(shí)代以屈原為代表的楚國人創(chuàng)作的詩歌，它是詩經(jīng)三百篇以后的一種新詩體。.“楚辭”這一名詞不知起于何時(shí)。史記在張湯的傳中已經(jīng)提到它，可能至晚也是漢初就有的。至漢成帝時(shí)，劉向整理古籍，。

2、一、名詞解釋：1、詩經(jīng)詩經(jīng)是我國第一部詩歌總集，共收入自西周初年至春秋中葉大約五百多年的詩歌三百零五篇。而“小雅”中的笙詩六篇，有目無辭，不算在內(nèi)。詩經(jīng)共分風(fēng)、雅、頌三個(gè)部份。其中包括十五“國風(fēng)”，有詩一百六十篇，雅分“大雅”、“小雅”，有一詩一百零五篇；頌分“周頌”、“魯頌”、“商頌”，有詩四十篇。2、楚辭“楚辭”是戰(zhàn)國時(shí)代以屈原為代表的楚國人創(chuàng)作的詩歌，它是詩經(jīng)三百篇以后的一種新詩體?！俺o”這一名詞不知起于何時(shí)。史記在張湯的傳中已經(jīng)提到它，可能至晚也是漢初就有的。至漢成帝時(shí)，劉向整理古籍，把。

3、古典文學(xué),1,詩詞作品及詩人,2,中國古代詩歌是指上自詩經(jīng)，下至清代 詩歌在內(nèi)的詩歌作品。 具有以下的特點(diǎn)： 1、高度的概括性。2、生動(dòng)的形象性。 3、強(qiáng)烈的抒情性。4、鮮明的音樂性。 5、語言的含蓄性。,3,4,古代詩歌的分類,古體詩： 四言、五言、七言、雜言古詩 樂府詩(題目上有的加“歌”“行”“吟”“引”等名稱) 近體詩： 律詩 七律(如杜甫的登高) 五律(如王維的山居秋溟 絕句 七絕如杜牧的清明) 五絕(如王之渙的登鶴雀樓,5,中國古代史詩,起源： 人類的勞動(dòng)與生活。一般把詩經(jīng)作為中國詩歌史的起點(diǎn)。,6,先秦詩歌:詩經(jīng)楚辭 兩漢南北朝。

4、中國古典文學(xué)的時(shí)代特色,世上瘡痍，詩中圣哲，民間疾苦，筆底波瀾。,鐵板銅琶繼東坡高唱大江東去， 美芹悲黍冀南宋莫隨鴻雁南飛。,寫鬼寫妖,高人一等；刺貪刺虐,入骨三分,讀下面的對(duì)聯(lián)，猜猜他們是誰？,何處招魂，香草還生三戶地； 當(dāng)年呵壁，清湘應(yīng)識(shí)九歌心,長安市上酒家眠，醉后敢將天子傲； 采后磯頭明月好，當(dāng)年猶說嘀仙歸,文學(xué)常識(shí)知多少?,屈原,李白,杜甫,辛棄疾,蒲松齡,春秋戰(zhàn)國,漢代,唐代,宋代,元代,明清,曲,春秋、戰(zhàn)國、漢、唐、宋、元、明清時(shí)期的主要文學(xué)體裁或成就。,梳理古代文學(xué)發(fā)展脈絡(luò),紅樓夢(mèng)是我們中華民族的一部古往今來。

5、第三課,中國古典文學(xué)的時(shí)代特色,墨子公孟說：“頌詩三百，弦詩三百，歌詩三百，舞詩三百”,中國第一部詩歌總集，收錄自西周初年至春秋中葉五百多年的詩歌305篇，又稱詩三百。先秦稱為詩，或取其整數(shù)稱詩三百。西漢時(shí)被尊為儒家經(jīng)典，始稱詩經(jīng)，并沿用至今。,一、詩經(jīng),“思無邪”,關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑。 詩經(jīng)國風(fēng)周南關(guān)雎,蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。 詩經(jīng)國風(fēng)秦風(fēng)蒹葭,巧笑倩兮,美目盼兮。 詩經(jīng)國風(fēng)衛(wèi)風(fēng)碩人,彼采蕭兮，一日不見，如三秋兮。 詩經(jīng)國風(fēng)王風(fēng)采葛,青青子衿,悠悠我心。 詩經(jīng)國風(fēng)鄭風(fēng)衿,它山。

6、2019-2020年高一歷史 中國古典文學(xué)的時(shí)代特色 華東師大版教案 華東師大版一、內(nèi)容及其解析：了解中國古代不同時(shí)期的文學(xué)特色；了解、詩，詞、歌、賦等各種不同的知識(shí)內(nèi)容和形式，知道和掌握一定數(shù)量的名家作品；進(jìn)一步提高閱讀和通過多種途徑獲取文學(xué)資料的能力；拓寬文化視野，提高賞析和運(yùn)用古代文學(xué)作品的能力。二、目標(biāo)及其解析：通過本課學(xué)習(xí)，了解中國古代燦爛的文化。通過對(duì)文學(xué)家、詩人及其文學(xué)作品的分析，把學(xué)生帶進(jìn)文學(xué)藝術(shù)的殿堂，感受古人的呼吸，思想，情操。增強(qiáng)文化修養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)進(jìn)一步了解中國的國情，熱愛和繼承中華民。

7、2019-2020年高中歷史中國古典文學(xué)的時(shí)代特色教案5 人民版必修3 【課程標(biāo)準(zhǔn)】 知道詩經(jīng)、楚辭、漢賦、唐詩、宋詞、元曲、明清小說等文學(xué)成就，了解中國古代不同時(shí)期的文學(xué)特色。 【教學(xué)目標(biāo)】 1了解中國古代不。

8、2019-2020年高中歷史中國古典文學(xué)的時(shí)代特色教案4 人民版必修3 【重難點(diǎn)突破】 本課學(xué)習(xí)，要求全面了解中國古典文學(xué)的發(fā)展脈絡(luò)，了解各個(gè)時(shí)代最突出的文學(xué)成就，熟悉若干種文學(xué)形式的名著名篇。 重點(diǎn)：中國古代。

9、2019-2020年高中歷史 第三節(jié) 中國古典文學(xué)的時(shí)代特色教案 人民版必修3 【課標(biāo)要求】 知道詩經(jīng)、楚辭、漢賦、唐詩、宋詞、元曲、明清小說等文學(xué)成就，了解中國古代不同時(shí)期的文學(xué)特色。 【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)與能力 初。

10、2019-2020年高一歷史第三課中國古典文學(xué)的時(shí)代特色教案 人民版 必修三 備課時(shí)間 上課時(shí)間 課題 第3課 中國古典文學(xué)的時(shí)代特色 課型 第 課時(shí) 教學(xué)目的 1了解中國古代不同時(shí)期的文學(xué)特色；了解、詩，詞。

11、2019-2020年高中歷史中國古典文學(xué)的時(shí)代特色教案3 人民版必修3 課標(biāo)要求： 知道詩經(jīng)、楚辭、漢賦、唐詩、宋詞、元曲、明清小說等文學(xué)成就，了解中國古代不同時(shí)期的文學(xué)特色。 教學(xué)目標(biāo)： （1）知識(shí)與能力： 了。

12、2019-2020年高中歷史 中國古典文學(xué)的時(shí)代特色教案 人民版必修3 【教學(xué)目標(biāo)】： 一 知識(shí)與能力 1. 了解中國古代不同時(shí)期的文學(xué)；了解詩、詞、歌、賦等各種不同的知識(shí)內(nèi)容與形式；知道和掌握一定數(shù)量的名家作品。 2。

13、2019-2020年高中歷史中國古典文學(xué)的時(shí)代特色教案2 人民版必修3 備課時(shí)間 上課時(shí)間 課題 第3課 中國古典文學(xué)的時(shí)代特色 課型 第 課時(shí) 教學(xué)目的 1了解中國古代不同時(shí)期的文學(xué)特色；了解、詩，詞、歌。

14、2019-2020年高中歷史 專題二 三 中國古典文學(xué)的時(shí)代特色 第1課時(shí)同步練習(xí) 人民版必修3 課程標(biāo)準(zhǔn) 知道詩經(jīng)、楚辭、漢賦、唐詩、宋詞、元曲、明清小說等文學(xué)成就，了解中國古代不同時(shí)期的文學(xué)特色。 一、詩的經(jīng)典 1。