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考點(diǎn)加強(qiáng)課5

常通過創(chuàng)設(shè)與生活密切相關(guān)的實(shí)驗(yàn)背景??疾榉治鰧?shí)驗(yàn)與探究的能力。知識(shí)點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)1識(shí)圖識(shí)圖能量流動(dòng)過程能量流動(dòng)過程典例典例 如圖為某生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)圖解。圖中數(shù)字為能量數(shù)值。圖中數(shù)字為能量數(shù)值。圖中數(shù)字為能量數(shù)值??键c(diǎn)加強(qiáng)課5 聚焦植物激素調(diào)節(jié)相關(guān)實(shí)驗(yàn)探究植物激素調(diào)節(jié)為實(shí)驗(yàn)命題的較好素材。單位為kJm2a.據(jù)圖分析。

考點(diǎn)加強(qiáng)課5Tag內(nèi)容描述:

1、1植物激素調(diào)節(jié)為實(shí)驗(yàn)命題的較好素材,常通過創(chuàng)設(shè)與生活密切相關(guān)的實(shí)驗(yàn)背景,植物激素調(diào)節(jié)為實(shí)驗(yàn)命題的較好素材,常通過創(chuàng)設(shè)與生活密切相關(guān)的實(shí)驗(yàn)背景,考查分析實(shí)驗(yàn)與探究的能力,這與新高考導(dǎo)向一致,備考時(shí)應(yīng)引起足夠重視??疾榉治鰧?shí)驗(yàn)與探究的能力,這與。

2、知識(shí)點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)1識(shí)圖識(shí)圖能量流動(dòng)過程能量流動(dòng)過程典例典例 如圖為某生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)圖解,圖中數(shù)字為能量數(shù)值,如圖為某生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)圖解,圖中數(shù)字為能量數(shù)值,單位為單位為kJm2a。據(jù)圖分析,下列敘述不正確的是。據(jù)圖分析,下列敘述不正確的。

3、考點(diǎn)加強(qiáng)課5 聚焦植物激素調(diào)節(jié)相關(guān)實(shí)驗(yàn)探究植物激素調(diào)節(jié)為實(shí)驗(yàn)命題的較好素材,常通過創(chuàng)設(shè)與生活密切相關(guān)的實(shí)驗(yàn)背景,考查分析實(shí)驗(yàn)與探究的能力,這與新高考導(dǎo)向一致,備考時(shí)應(yīng)引起足夠重視.例證 2017海南卷,26為探究植物生長素對枝條生根的影響。

4、考點(diǎn)加強(qiáng)課5 生物與環(huán)境知識(shí)點(diǎn)1識(shí)圖能量流動(dòng)過程典例 如圖為某生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)圖解,圖中數(shù)字為能量數(shù)值,單位為kJm2a.據(jù)圖分析,下列敘述不正確的是A.流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量值為20 810 kJm2aB.第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳。

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