人教版八年級《歷史與社會》上冊同步測試。人教版2019年七年級上冊 歷史與社會 2.3世界大家庭 同步測試C卷。人教版2019-2020年度八年級上冊 歷史與社會 1.3西方古典文明 測試題B卷。人教版2020版七年級上冊 歷史與社會 3.5干旱的寶地 同步測試(I)卷。
歷史與社會Tag內(nèi)容描述:
1、工作計(jì)劃/教學(xué)工作計(jì)劃 九年級歷史與社會教學(xué)計(jì)劃 一、教學(xué)內(nèi)容 1.歷史與社會(九年級全一冊) 2.思想政治第五冊 二、教材分析 人教版歷史與社會(九年級全一冊)我們面對的機(jī)遇與挑戰(zhàn)在七、八年級教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上,圍繞人們最為關(guān)注的若干現(xiàn)實(shí)問題,諸如和平與發(fā)展;人口、資源與環(huán)境;人權(quán)、民主與法制;經(jīng)濟(jì)成長、科學(xué)進(jìn)步與道德建設(shè);政治多極化、經(jīng)濟(jì)全球化與文化多元化等,培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行綜合分析,思考應(yīng)該建設(shè)一個什么樣的社會,促進(jìn)學(xué)生立足于當(dāng)代社會,學(xué)會面對、學(xué)會選擇、學(xué)會參與。 從教學(xué)內(nèi)容的安排看,有三個主題:一是與當(dāng)。
2、第五單元走進(jìn)社會,第二課社會舞臺中的角色,變化的社會角色,第1框,這個人物,什么角色,姓名:姚明(YaoMing),場上位置:中鋒,出生時間:1980年09月12日,身高:2.26米,體重:134公斤,現(xiàn)效力俱樂部:休斯頓火箭(11號),中國隊(duì):13號,兒子,中國公民,親善偶像,漢族,形象代言人,作者,公益大使,廣告明星,姚明的其他社會角色,丈夫,小姚明,無數(shù)個姚明,同一個上海,防。
3、歷史與社會七年級上期末測試卷一、選擇題1.社區(qū)認(rèn)同感是指居住在同一個地區(qū)的人們,對該地區(qū)產(chǎn)生的一種休戚與共的心理,由此產(chǎn)生的對該地區(qū)的喜愛和依戀之情,下列四位參加“營建美好社區(qū)”的代表的發(fā)言,最能反映社區(qū)認(rèn)同感的是A.本區(qū)的住戶都是高科技產(chǎn)業(yè)的從業(yè)人員B.本區(qū)的居民都是一個部門的C.本區(qū)的環(huán)境是全市各社區(qū)中最好的D.本區(qū)的居民都以身為本社區(qū)的一分子而感到光榮2李明向遠(yuǎn)在英國的朋友彼得介紹自己家鄉(xiāng)的氣候時這樣說“我們這里夏季高溫多雨,冬季寒冷干燥?!?李明主要是從哪兩個方面來描述氣候的。A.陰晴和風(fēng)雨B.天氣和降。
4、七年級歷史與社會下冊期末綜合自測題一、自我測評(共56分)(一)精挑細(xì)選(每題2分,共40分)1.“魯濱遜的故事”說明了()A.人離不開健康的自我 B.人從根本上說可以離開社會C.在社會中正確認(rèn)識自己是非常重要的 D.通過與他人對比可以發(fā)現(xiàn)自己的不足2.下列屬于健康的自我意識的是()(1)積極參與各種社會公益活動 (2)對外界的事情漠不關(guān)心(3)遇到不順心的事,常常會產(chǎn)生自卑自責(zé)的心理 (4)要求獨(dú)立自主與自立自強(qiáng)A.(1)(3)B.(1)(4)C.(2)(3)D.(3)(4)3.結(jié)交諍友、益友的基礎(chǔ)是()A.理解 B.寬容 C.誠信 D.平等4.下。
5、歷史與社會七年級下期末測試卷(100分 60分鐘)命題人:寧遠(yuǎn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校 張憲勇題號一二三四五六七總分得分一、選擇題(每小題2分,共30分)1.下列的社會角色中與生俱來的是( )A科學(xué)家 B學(xué)生 C性別 D顧客2.在日常生活中,最常見的消費(fèi)行為是 ( )A在學(xué)校上課 B.在餐廳吃飯C.在市場購物 D.到外地旅游3.下列屬于大眾傳播媒體的是 ( )烽火 書籍 廣播電視 互聯(lián)網(wǎng) 鴿子A B. C. D4.有關(guān)權(quán)利、義務(wù)、自由三者與規(guī)則的關(guān)系正確的表述是A 行使權(quán)利時可以無視規(guī)則的存在B。
6、考號 班級 姓名 瓜瀝一中2005年第二學(xué)期期末考試初二歷史試題( 滿分100分)友情提示:Hi,展示自己的時候到啦,你可要冷靜思考,沉著答卷??!祝你成功!一、選一選(每題2分,共60分)1、中國近代史上第一個不平等條約是( )A、中英南京條約 B、中俄尼布楚條約 C、辛丑條約 D、中日馬關(guān)條約2、號稱“萬園之園”的皇家園林被燒毀是在下列哪場戰(zhàn)爭中?( )A、第一次鴉片戰(zhàn)爭 B、第二次鴉片戰(zhàn)爭 C、甲午中日戰(zhàn)爭 D、第一次世界大戰(zhàn)3、北京在2008年前將有90%的公共汽車使用天然氣燃料,這有利于防治( )A、水體污染 B、 生態(tài)平衡失調(diào) C、。
7、七年級歷史與社會下期末測試卷題號一二三四五六七總分得分一、選擇題(每小題2分,共30分)1.下列的社會角色中與生俱來的是( )A科學(xué)家 B學(xué)生 C性別 D顧客2.在日常生活中,最常見的消費(fèi)行為是 ( )A在學(xué)校上課 B.在餐廳吃飯C.在市場購物 D.到外地旅游3.下列屬于大眾傳播媒體的是 ( )烽火 書籍 廣播電視 互聯(lián)網(wǎng) 鴿子A B. C. D4.有關(guān)權(quán)利、義務(wù)、自由三者與規(guī)則的關(guān)系正確的表述是A 行使權(quán)利時。
8、教學(xué)資料參考范本 七年級歷史上冊 歷史與社會第九課、青少年與傳媒教案 滬教版 撰寫人:__________________ 時 間:__________________ 【教學(xué)目的】 1 知識目標(biāo): 通過本課學(xué)習(xí),使學(xué)。
9、教學(xué)資料參考范本 七年級歷史上冊 歷史與社會第三課、認(rèn)識家庭教案 滬教版 撰寫人:__________________ 時 間:__________________ 【教學(xué)目的】 1 基礎(chǔ)知識:了解家庭是社會的基本單位。
10、教學(xué)資料參考范本 七年級歷史上冊 歷史與社會第二課、我在社會中成長教案 滬教版 撰寫人:__________________ 時 間:__________________ 【課時安排】 2課時 【知識點(diǎn)一】 我在社會中。
11、2019-2020年七年級歷史上冊 歷史與社會第九課、青少年與傳媒教案 滬教版 【教學(xué)目的】 1 知識目標(biāo): 通過本課學(xué)習(xí),使學(xué)生懂得信息社會、虛擬社會等基本概念,了解大眾傳媒在當(dāng)今信息,社會給社會成員的學(xué)習(xí)。
12、2019-2020年七年級歷史上冊 歷史與社會第一課、我從哪里來教案 滬教版 【課時安排】 3課時 【知識點(diǎn)一】 人的由來 (the beginning of man ) 【教學(xué)目的】 1 基礎(chǔ)知識:人類的起源;最早的古猿;最早的猿人;我。
13、2019-2020年七年級歷史上冊 歷史與社會第二課、我在社會中成長教案 滬教版 【課時安排】 2課時 【知識點(diǎn)一】 我在社會中(Society) 【教學(xué)目的】 1 基礎(chǔ)知識:社會的概念;社會與個人的關(guān)系;社會化過程的概。
14、2019-2020年七年級歷史上冊 歷史與社會第八課、傳媒的力量教案 滬教版 【教學(xué)目的】 知識目標(biāo): (1)使學(xué)生了解人類信息傳播方式的歷史發(fā)展過程,了解傳媒發(fā)展歷程中對人類社會進(jìn)步起著關(guān)鍵性作用的發(fā)明與創(chuàng)造。
15、2019-2020年七年級歷史上冊 歷史與社會第四課、我有一個家教案 滬教版 【教學(xué)目的】 1 知識目標(biāo):了解家庭是孩子成長的第一所學(xué)校;認(rèn)識代際差異產(chǎn)生的原因;了解家庭成員各自的權(quán)利和義務(wù)。 2 情感、態(tài)度。
16、2019-2020年七年級歷史上冊 歷史與社會第三課、認(rèn)識家庭教案 滬教版 【教學(xué)目的】 1 基礎(chǔ)知識:了解家庭是社會的基本單位、家庭的歷史演變和家庭的社會功能。認(rèn)識不同類型的家庭和不同家庭成員的權(quán)利和義務(wù)。。
17、2019-2020年七年級歷史上冊 歷史與社會第七課、學(xué)習(xí)型社會教案 滬教版 【教學(xué)目的】 1 基礎(chǔ)知識: (1) 通過教學(xué),使學(xué)生認(rèn)識到什么是學(xué)習(xí)化社會,理解學(xué)習(xí)化社會對人的基本要求。 (2) 通過對學(xué)習(xí)化社會的。
18、人教版歷史與社會七年級下期末總復(fù)習(xí),浙江衢州開化縣霞山初中江利中,一、教材總體思路,第五單元:個人與角色責(zé)任初入社會第六單元:個人與經(jīng)濟(jì)生活第七單元:個人與精神生活第八單元:個人與歷史變遷記錄歷史,社會生活,二、通過本冊的學(xué)習(xí),我們要掌握的是:1,知道自己來自社會,我們是社會一員,扮演著不同角色,在社會生活中要遵守規(guī)則行事,還要承擔(dān)著不同的責(zé)任。作為一個消費(fèi)者角色,要懂得正確合理消費(fèi)。2。