青島版10的加減法設計

1、 10 的加減法 教學設計 教學內容 義務教育教科書 數(shù)學 青島版 六年制一年級上冊第三單元信息窗 6 教學目標 1 正確計算 10 的加減法法算式 加深認識相應的加減法算式之間的關系 為以后學習 更大數(shù)字的加減法打下基礎 2 逐步培養(yǎng)學生數(shù)學思考的能力 解決簡單實際問題的能力以及合作 交往 探究等等 的能力 3 通過操作 小組合作學習 使學生在實踐活動中體驗學習數(shù)學的樂趣 激發(fā)學生積極 探索新知。

2、10的加減法教學設計【教學內容】義務教育課程標準實驗教材小學數(shù)學第一冊第 61頁【設計理念】 在生活中，學生大部分已經(jīng)掌握了10的組成，因此在教學中我從他們自身的知識背景出發(fā)，進行教學活動。課堂體現(xiàn)生活化、活動化、自主化、情感化和趣味化使他們體會到數(shù)學就在身邊生活中處處有數(shù)學，并根據(jù)低年級兒童喜歡活動和游戲的特點，我設計了生動活潑的練習，讓學生在游戲中親身體驗知。

3、小數(shù)的加法和減法,冠縣商業(yè)局聯(lián)辦小學,孫京樓,復習：,1、填空 0.3里面有( )個0.1, 0.5里面有( )個0.1; 0.3和0.5合起來是( )個0.1,是( ) 2.36是由( )個1、( )個0.1和( )個0.01組成. 2、計算并驗算 750+169= 890-168= 說說整數(shù)加減法的計算法則是什么?,3,5,8,0.8,2,3,6,919,722,什么是克隆？ 克隆是英語。

4、10的加減法教學設計 教學目標： 1使學生能正確計算10以內的加減法，加深認識相應的加減法算式之間的聯(lián)系。 2通過一圖四式的教學，進一步培養(yǎng)學生的觀察能力和口頭表達能力，發(fā)散學生思維，提高解決簡單實際問題的能力。 教學重點： 正確計算10以。

5、10的加減法說課設計 一說設計思路 目前，一年級學生有部分已在生活中對10的加減法有所了解，我根據(jù)學生的實際進行教學活動，力爭課堂于生活化于游戲于自主并循序漸進，讓他們知道數(shù)學就在身邊，實際生活中處處數(shù)學。并根據(jù)年級學生喜歡游戲而且好奇心強。

6、小學數(shù)學一年級上：10以內加減法的應用教學設計教學內容10以內加減法的應用。教學目標1.通過觀察美麗的動物園的動畫情景，使學生較熟練地根據(jù)加減法的含義和算法解決生活中的簡單問題，增強學生的數(shù)學應用意識。2.讓學生在親自參與教學活動的過程中，。

7、10以內數(shù)的加減法 教學設計 教學目標1.使學生通過觀察和思考，掌握和是10的加法及相應的減法的計算方法，能正確地進行計算。2.使學生經(jīng)歷根據(jù)一幅圖列出兩道加法算式和兩道減法算式的過程，初步體會四道算式之間的聯(lián)系。3.使學生經(jīng)歷解決實際問題。

8、教學目標： 1通過動手操作，小組合作學習，使學生在實踐活動中體驗學習數(shù)學的樂趣，激發(fā)學生積極探索新知和學好數(shù)學的愿望。 2正確計算10的加減法算式，加深認識相應的加減法算式之間的聯(lián)系。 3逐步培養(yǎng)學生數(shù)學思考的能力，解決簡單實際問題的能力及。

9、復習10以內的加減法的教學設計 復習10以內的加減法的教學設計設計意圖 幼兒所接觸到的社會生活與物質的數(shù)量是有一定關系的，而數(shù)學的運算又是單調、枯燥的。所以為了提高幼兒對數(shù)的敏感性和計算能力，我特意設計了此次活動，將枯燥的數(shù)學運算融入到各種有趣的游戲中，培養(yǎng)幼兒對數(shù)學的興趣，從而體驗到數(shù)學的魅力。 一、活動目標 1.復習10以內的加減法，能準確、迅速地進行運算。 2.在游戲中學習，體驗數(shù)學的魅力和。

10、10的認識及其加減法 教案教學設計 教學目標：分析性智力：1知道10以內數(shù)的順序，知道如何比較10以內數(shù)的大小2寫10的方法，掌握10的組成3知道如何用符號正確描述10以內數(shù)的大小4明確有關10的加減法的算理創(chuàng)造性智力：能按照一定順序和從不。

11、人教版小學數(shù)學第一冊第五單元 10的加減法教學設計 教學內容：課本61頁的內容做一做 教學目標：1使學生能準確計算10的加減法，加深認識相應的加減法算式之間的聯(lián)系。 2通過一圖四式教學，進一步培養(yǎng)學生的觀察能力和語言表達能力，通過解決簡單實。

12、10以內的加減法進行歸納 教案教學設計 教學內容：整理與復習一教學目標：1讓學生自己對10以內的加減法進行歸納，加深對10以內數(shù)的認識，并能正確地計算。2通過合作交流，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。教學重點：讓學生自己對10以內的加減法進行歸納整。

13、數(shù)學10以內的加減法教學方案設計 教學目標 1加深對10以內數(shù)的認識，進一步鞏固10以內的加、減法，充分感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，學會用數(shù)學的眼光去觀察和認識周圍的事物，培養(yǎng)數(shù)學意識。 2學習多角度思考問題、多途徑地探索解決問題的方法。感受解決問題方法的多樣性。 3在解決問題的過程中初步學會與人合作。 教學內容 教科書第82、83頁。 教具、學具準備 鈴鼓、信箱、小球、筐子、卡片、數(shù)字迷宮圖。

14、610的認識和加減法教學設計認識6和7【教材簡析】人教版義務教育課程標準實驗教科書一年級上冊第五單元610的認識和加減法的第一課時：認識6和7。本單元是在學生系統(tǒng)地學習了“15的認識和加減法”后，又一次集中學習10以內數(shù)的認識和相應的加減法，也是全冊教材的重點內容之一，在整個小學數(shù)學教學中占有非常重要的地位。一年級教學數(shù)數(shù)主要是借作數(shù)小棒、數(shù)物體數(shù)量和計數(shù)器來幫助學生。

15、萬以內的加減法,青島版二年級數(shù)學下冊,教學目標,本節(jié)課我們主要是做一些練習，來鞏固同學們所學的萬以內的加減法的知識。希望同學們跟上老師的思路。,1.一千里面有（ ）個百，一百里面有（ ） 個十。,2.705里面有（ ）個百和（ ）個一組成的。,3.3個千、3個百和6個十組成的數(shù)是（ ）。,你們能做出來嗎？,10,10,7,5,3360,你們能做出來嗎？,0,100,400,600,500,。