群落的結(jié)構(gòu)課件

1、第3節(jié) 群落的結(jié)構(gòu),學(xué)前要點(diǎn)預(yù)覽 知識(shí)要點(diǎn)圖解,晨背關(guān)鍵詞語 1.群落是一定地域內(nèi)所有生物的集合 2.豐富度是群落中物種數(shù)目的多少 3.群落的種間關(guān)系有捕食、寄生、競爭和互利共生等 4.群落的空間結(jié)構(gòu)有垂直結(jié)構(gòu)和水平。

2、下圖展示了在池塘水面、水中、水底生活的多種生物。,討論,1. 這個(gè)池塘中有哪些生物？,2.該區(qū)域所有的生物構(gòu)成了生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次中的哪個(gè)層次？,2.該區(qū)域所有的生物構(gòu)成了生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次中的哪個(gè)層次？,群落,群。

3、第4章種群和群落,第3節(jié)群落的結(jié)構(gòu),時(shí)間內(nèi),區(qū)域中,生物種群,研究種群,演替,物種,種間,空間,不同群落,群落中物種數(shù)目的多少,不同,越豐富,越低,食物,寄居,體內(nèi)或體表,依存,有利,資源,生物種群,空間,分層,光照強(qiáng)度,棲。

4、第4章種群和群落第3節(jié)群落的結(jié)構(gòu),問題探討,1.提示：本討論題關(guān)注池塘中的生物組成及其有序性，要引導(dǎo)學(xué)生討論池塘中的種群組成（群落結(jié)構(gòu)），具體有多少個(gè)種群并不重要。可以從肉食性魚、植食性魚、浮游動(dòng)物、浮游植。

5、必修3第4章種群和群落 第3節(jié)群落的結(jié)構(gòu) 知識(shí)點(diǎn)分析 一 群落水平上研究的問題 種群的數(shù)量 種群占據(jù)的位置 優(yōu)勢種群 種群間的關(guān)系 演替 空間結(jié)構(gòu) 范圍和邊界 群落特征 物種的多樣性 種間關(guān)系 群落結(jié)構(gòu)等 1 意義 群落的。

6、第3節(jié)群落的結(jié)構(gòu) 目標(biāo)導(dǎo)航1 通過對(duì)池塘群落的分析 說出群落水平上研究的問題 2 結(jié)合資料分析和生活實(shí)例 描述群落的種間關(guān)系及特征 3 通過探究實(shí)驗(yàn) 調(diào)查土壤小動(dòng)物類群豐富度 預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)挑戰(zhàn)自我 點(diǎn)點(diǎn)落實(shí) 1 群落 內(nèi)聚。

7、第3節(jié)群落的結(jié)構(gòu) 一 群落水平上研究的問題 1 群落 2 研究的問題 生態(tài)位 同一時(shí)間內(nèi)聚集在一定區(qū)域中各種生物種群的集合 物種在群落中的地位和角色 我國南方北方 熱帶雨林 1 不同群落的差異 1 物種組成是區(qū)別不同群落。

8、第3節(jié) 群落的結(jié)構(gòu),第4章 種群和群落,學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.能夠說出群落水平上研究的問題。 2.理解群落的種間關(guān)系及特征。 3.利用探究實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行土壤中小動(dòng)物類群豐富度的研究。,方式一 如圖為呼倫貝爾大草原的圖片，草原上生活著各種生物，如草本植物、小灌木、昆蟲類、小型鳥類、嚙齒類、蛇類、植食性動(dòng)物類、肉食性動(dòng)物類，還有進(jìn)行腐生生活的細(xì)菌等等。這些生物共同構(gòu)成了生物群落。生物群落的物種組成如何？各種生。

9、4.3群落的結(jié)構(gòu),群落的概念，正確的是？某地億萬年前的古生物化石和現(xiàn)存的所有生物某菜市場所有被售賣的蔬果和活畜某池塘中所有的動(dòng)物和植物某池塘中所有的有直接或間接聯(lián)系的生物總和群落：同一時(shí)間同一區(qū)域中各種生物種群的集合,群落的物種組成,不同群落的重要區(qū)別是物種組成。熱帶植物多為闊葉，寒帶植物多為針葉群落中物種數(shù)目的多少，稱為豐富度,4.影響豐富度的因素光照、溫度、水等非生物因素植物影響動(dòng)物。

10、第3節(jié)群落的結(jié)構(gòu)(1),下圖展示了在池塘水面、水中、水底生活的多種生物。,浮游植物、浮游動(dòng)物、水草、植食性魚、肉食性魚、微生物等,1.這個(gè)池塘中有哪些生物？,導(dǎo),2、假如池塘中的肉食性魚大量減少，池塘中其他種群的數(shù)量將會(huì)出現(xiàn)什么變化？,3.該區(qū)域所有的生物構(gòu)成了生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次中的哪個(gè)層次？,群落,學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過對(duì)池塘群落的分析，說出群落水平上研究的問題。2.了解群落的物種豐富度。3.結(jié)合資料。

11、學(xué)業(yè)分層測評(píng),當(dāng)堂即時(shí)達(dá)標(biāo),知識(shí)點(diǎn)一,知識(shí)點(diǎn)二,知識(shí)點(diǎn)三,時(shí)間內(nèi),區(qū)域中,生物種群,研究種群,不同群落,物種數(shù)目,不同,越豐富,越低,分層,生物種群,空間,光照強(qiáng)度,棲息空間,食物,地形,濕度和鹽堿度,鑲嵌,光照強(qiáng)度,樣方法,標(biāo)志重捕,取樣器,記名計(jì)算,目測估計(jì),表層落葉,誘蟲器取蟲,鑷子,吸蟲器,豐富度。

12、第3節(jié)群落的結(jié)構(gòu),第4章種群和群落,目標(biāo)導(dǎo)讀 1.通過對(duì)教材P71問題探討中池塘群落的分析，能夠說出群 落水平上研究的問題。 2.結(jié)合教材P7273的資料分析和生活實(shí)例，理解群落的種間 關(guān)系及特征。 3.利用探究實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行土壤中小動(dòng)物類群豐富度的研究。 重難點(diǎn)擊 1.群落的種間關(guān)系。 2.土壤小動(dòng)物類群豐富度的研究。,課堂導(dǎo)入 方式一如圖為呼倫貝爾大草原的圖片，草原上生活著各種生物，如草本植物。

13、第3節(jié) 群落的結(jié)構(gòu)(2),學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.理解群落的空間結(jié)構(gòu)。 2.掌握土壤中小動(dòng)物類群的豐富度研究的實(shí)驗(yàn)。,導(dǎo),判斷下列各圖表示的種間關(guān)系分別是什么,1,2,捕食,競爭,競爭,A,B,互利共生,4,思,生物群落的結(jié)構(gòu)包括：,四、生物群落的結(jié)構(gòu),垂直結(jié)構(gòu) 水平結(jié)構(gòu),4、群落的垂直結(jié)構(gòu)出現(xiàn)分層現(xiàn)象的意義是什么？,1、陸地群落植物分層現(xiàn)象取決于：,光照強(qiáng)度,2、陸地群落動(dòng)物分層現(xiàn)象取決于：,食。

14、血吸蟲病人,池塘,植物： 動(dòng)物： 微生物：,挺水植物、浮水植物、浮游植物、沉水植物等,浮游動(dòng)物、魚類植食性、肉食性等,各種細(xì)菌,第四章 種群和群落,4.3群落的結(jié)構(gòu),農(nóng)田生物群落,農(nóng)作物 雜草 昆蟲 青蛙 老鼠 細(xì)菌,同一時(shí)間內(nèi)聚集在一定區(qū)域中各種生物種群的集合，叫做群落,包括這個(gè)區(qū)域內(nèi)所有生物,一、群落,判斷：下列描述屬于群落的是： 1)一個(gè)池塘中的魚類 2)一片森林中的各種植物 3）一片草地。