陜西省石泉縣高中物理

1、1.4怎樣描述速度變化的快慢 課標依據(jù) 理解加速度的概念，知道它是矢量 教材分析 加速度是力學中的重要概念，也是高一年級物理課較難懂的概念。教材先列舉小型轎車和旅客列車的加速過程，讓學生討論它們速度變化的快。

2、1.2研究平拋運動的規(guī)律 課標依據(jù) 1.會用運動合成與分解的方法分析拋體運動。 2.關注拋體運動的規(guī)律與日常生活的聯(lián)系。 教材分析 本節(jié)進一步用運動的合成與分解方法,定量地研究平拋運動的規(guī)律。因為學生在前節(jié)已對平。

3、3 3動能和動能定理 學習目標 1 通過設計實驗探究功與物體速度的變化關系 2 明確動能的表達式及含義 3 能理解和推導動能定理 4 掌握動能定理及其應用 要點梳理 要點一 探究功與速度變化的關系 要點詮釋 1 探究思路 讓。

4、2 3圓周運動的案例分析 課標依據(jù) 關注圓周運動的規(guī)律與日常生活的聯(lián)系 教材分析 圓周運動的案例分析 是 研究圓周運動 這一章中有關知識的具體應用 因此十分關鍵 在授課過程中引導學生分析具體問題 提出解救方法 并能。

5、功率與機車的啟動 學習目標 1 理解功率的概念 能應用功率公式進行有關的計算 2 正確理解公式的意義 并能進行計算和解釋有關現(xiàn)象 3 知道什么是瞬時功率和平均功率 實際功率和額定功率 會在具體問題中計算瞬時功率和平。

6、2 2自由落體運動的規(guī)律 課標依據(jù) 認識自由落體運動的規(guī)律 了解自由落體運動的概念和性質(zhì) 認識自由落體運動速度和時間 位移和時間的關系 理解重力加速度 知道重力加速度的方向和大小 教材分析 本節(jié)內(nèi)容是滬科版必修一。

7、1 3研究斜拋運動 課標依據(jù) 1 會用運動合成與分解的方法分析拋體運動 2 關注拋體運動的規(guī)律與日常生活的聯(lián)系 教材分析 本節(jié)進一步用運動的合成與分解方法 定性研究斜拋運動的規(guī)律 因為學生在前節(jié)已對平拋運動有了初步。

8、2 1伽利略對落體運動的研究 課標依據(jù) 通過史實 初步了解近代實驗科學產(chǎn)生的背景 認識實驗對物理學發(fā)展的推動作用 教材分析 本節(jié)內(nèi)容放在勻變速運動學習之前 重現(xiàn)了科學發(fā)現(xiàn)的歷史過程 不僅充分展示了伽利略對落體運。

9、1 1飛機投彈與拋體運動 課標依據(jù) 1 會用運動合成與分解的方法分析拋體運動 2 關注拋體運動的規(guī)律與日常生活的聯(lián)系 教材分析 這部分內(nèi)容在傳統(tǒng)的教材處理中是直接給出運動的合成與分解 給出位移和速度的合成和分解的。

10、3 1功 學習目標 1 知道什么是物體的動能 什么是物體的勢能 2 知道功的概念及做功的兩個要素 3 掌握功的量度 公式及單位 并能計算有關的實際問題 4 知道功是標量 知道正功和負功的區(qū)別 5 理解合外力做功 變力做功的計。

11、4 2研究機械能守恒定律 課標依據(jù) 通過實驗 驗證機械能守恒定律 理解機械能守恒定律 用機械能守恒定律分析生活和生產(chǎn)中的有關問題 教材分析 解決力學問題一般有三種方法 一是運用力對物體的瞬時作用效果 牛頓運動定律。

12、4 2研究機械能守恒定律 課標依據(jù) 通過實驗 驗證機械能守恒定律 理解機械能守恒定律 用機械能守恒定律分析生活和生產(chǎn)中的有關問題 教材分析 解決力學問題一般有三種方法 一是運用力對物體的瞬時作用效果 牛頓運動定律。

13、1 3怎樣描述運動的快慢 續(xù) 課標依據(jù) 能用公式和圖像描述直線運動 體會數(shù)學在研究物理問題中的重要性 教材分析 瞬時速度概念的建立 是學生在高中階段第一次接觸 極限 的思想 正確地理解此概念 本節(jié)學習了一種新的處理。

14、2 3圓周運動的案例分析 課標依據(jù) 掌握勻速圓周運動的規(guī)律 教材分析 研究圓周運動 為高中物理必修2第2章 它是學生在充分掌握了曲線運動的規(guī)律和曲線運動問題的處理方法后 接觸到的又一個美麗的曲線運動 本節(jié)內(nèi)容作為。

15、2 3勻變速直線運動的規(guī)律 課標依據(jù) 了解勻變速直線運動的規(guī)律 體會實驗在發(fā)現(xiàn)自然規(guī)律中的作用 能用公式和圖像描述勻變速直線運動 體會數(shù)學在研究物理問題中的重要性 教材分析 本節(jié)內(nèi)容是全章的核心 第一節(jié)伽利略對。

16、2 1 怎樣描述圓周運動 課標依據(jù) 會描述勻速圓周運動 知道向心加速度 教材分析 本章教材編排意圖是先討論如何對圓周運動描述 然后對圓周運動的規(guī)律進行分析 再運用圓周運動的規(guī)律來分析生活中圓周運動的案例 并認識圓。