生物變異的來源

1、2019 2020年高中生物 第四章 生物的變異 第一節(jié) 生物變異的來源 第2課時(shí)教學(xué)案 浙科版必修2 知識內(nèi)容 必考要求 加試要求 染色體畸變 a a 染色體組 a a 二倍體 多倍體和單倍體 a a 課時(shí)要求 1 結(jié)合教材圖4 4 舉例說明。

2、2019 2020年高中生物 第四章 生物的變異 第一節(jié) 生物變異的來源 第1課時(shí)教學(xué)案 浙科版必修2 知識內(nèi)容 必考要求 加試要求 基因重組 a a 基因突變 b b 課時(shí)要求 1 結(jié)合材料分析 概述生物變異的類型和特點(diǎn) 2 通過分析同。

3、相應(yīng)性狀的改變 相應(yīng)蛋白質(zhì)的改變 相應(yīng)氨基酸的改變 mRNA分子中的堿基發(fā)生變化 DNA分子中的堿基對發(fā)生變化 具體變化過程 這種變化可否遺傳 如何遺傳 可以遺傳 突變后的DNA分子復(fù)制 通過減數(shù)分裂形成帶有突變基因的生。

4、,第四章生物的變異,普通的小麥種子種植在肥沃的土壤中，給予充足的陽光和水分，結(jié)出的是粒多飽滿的種子，但是再把這些種子種下去結(jié)出的仍就是普通的種子,不遺傳的變異,太空椒（經(jīng)過太空遨游，也就是經(jīng)過輻射的）和普通椒相比，太空椒具有明顯的優(yōu)勢，果實(shí)肥大，把其種下去后結(jié)出的仍是太空椒,可遺傳的變異,1、下面敘述的變異現(xiàn)象，可遺傳的是A由于水肥充足而造成的小麥粒大粒多性狀B果樹修剪后所形成的樹冠。

5、第四章 生物的變異,（改變）,（改變）,（改變）,來源,誘因,生物的 變異,可遺傳的變異：,不遺傳的變異：,基因突變,染色體畸變,基因重組,僅由環(huán)境不同引起,由遺傳物質(zhì)改變引起,第一節(jié) 生物變異的來源,一、基因重組,1、概念:,具有不同遺傳性狀的雌、雄個(gè)體進(jìn)行有性生殖過程時(shí),控制不同性狀的基因重新組合，導(dǎo)致后代不同于親本類型的現(xiàn)象或過程。,2、類型:,基因的自由組合:,基因的互換:。