世說新語

1、世說新語兩則,世說新語是一部以漢末、魏、晉士人生活為題材的小說，是我國魏晉南北朝時期“志人小說”的代表作。編撰者是劉義慶。南朝宋彭城（江蘇徐州）人?！爸尽笔怯浀囊馑??！爸救诵≌f”主要是記述人物言行事跡。,走近作者:,劉義慶(公元403-444年)，南北朝劉宋王朝宗室，彭城(今江蘇蘇州市)人，襲封臨川王，曾任南兗川刺史、加開府儀同三司。他秉性簡素，愛好文史，喜歡招聚文學之士，所著除世說新語以外，還有幽明錄宣驗記等小說和文集，但已散佚。,詠 雪,雪驟 差可擬 無奕女 謝道韞 尊君在不,zhu,ch n,y,yn,fu,掌握下列字的讀音,柳。

2、5 世說新語兩則學習目標：1、了解作者作品。 2、能借助注釋和工具書解釋文言詞語的意思，流暢通順地翻譯文言文。 3、了解古代聰穎機智少年的故事，學習古人的智慧、誠實、守信，尊重他人的美德。學習重點：1、初步認識一些文言虛詞的用法。 2、背誦默寫課文。 學習難點: 1.感受輕松高雅家庭文化氛圍。2.體會誠信的重要性。 第一課時詠雪學前預習1、給下面詞語中加線的字注音。 雪驟（zou ） 撒（ sa ） 柳絮 ( xu ) 2、用“/”給下列句子斷句。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也3、解釋劃線詞語意思。（1）.謝太傅寒雪日內(nèi)集（ 家庭聚會 。

3、世說新語兩則公開課教學設計開課人：陳惠英開課時間：2017.9.28 周四上午第三節(jié)開課地點：七（1）開課內(nèi)容：世說新語兩則教學目標：知識與能力：注意語言品味，語感的形成，情感熏陶的基礎上突出文體色彩，引導學生在主動積極的思維和情感活動中，加深理解和體驗，有所感悟和思考情感態(tài)度價值觀：了解古代聰穎機智少年的故事，學習古人的智慧、誠實、守信，尊重他人的美德。過程與方法：引導學生理解人物形象，組織討論有爭論的問題，鼓勵有創(chuàng)見性的意見。教學重點：整體感知課文，理解文章大意，積累文言詞語。教學難點：引導學生品味語。

4、世說新語兩則習題精選一、基礎知識 （一）、給加粗字注音。謝太傅（ ） 雪驟（ ） 柳絮（ ） 無奕（ ）（二） 、解釋下列加粗的詞語。1俄而雪驟： 2撒鹽空中差可擬：3未若柳絮因風起： 4尊君在不：（三） 、翻譯下列句子。1即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也：2待君久不至，已去：3.與人期行，相委而去：（四） 、填空：1.詠雪 、 陳太丘與友期兩篇文章都選自________，它是由________朝人________________組織人編寫的。這兩篇講述的都是________________________________的故事，第一篇故事的主人公叫________，第二篇故事的主人公叫___。

5、世說新語兩則習題精選一、基礎知識 （一）、給加粗字注音。謝太傅（ ） 雪驟（ ） 柳絮（ ） 無奕（ ）（二） 、解釋下列加粗的詞語。1俄而雪驟： 2撒鹽空中差可擬：3未若柳絮因風起： 4尊君在不：（三） 、翻譯下列句子。1即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也：2待君久不至，已去：3.與人期行，相委而去：（四） 、填空：1.詠雪 、 陳太丘與友期兩篇文章都選自________，它是由________朝人________________組織人編寫的。這兩篇講述的都是________________________________的故事，第一篇故事的主人公叫________，第二篇故事的主人公叫___。

6、世說新語兩則 秦海占一說教材1教材的意義 世說新語兩則是初中語文七年級上冊第2單元的一篇課文，本單元的文章以家庭、親情為主題。其中， 詠雪一文展現(xiàn)了家庭和美溫馨的一面，勾畫了古人家庭教育家庭文化的畫面，展現(xiàn)了一個典型的書香家庭。這篇課文看似淺顯，但若能引導學生抓住關(guān)鍵詞語，深入領(lǐng)會，自會翻出新意。 陳太丘與友期這篇文章是寫陳太丘之子元方聰穎機智的，小小年紀就知道維護父親的尊嚴，可見父子情深。這篇文章區(qū)別于其他幾篇文章之處在于它告訴了人們一個道理 人必須明禮誠信。2教學目標根據(jù)教材的編寫意圖和本文的內(nèi)容、。