四季的色彩

1、2019 2020年四年級美術上冊 四季的色彩 1教案 人美版 四季的色彩 是一節(jié)以了解色彩知識為主線 認識國內外多樣的表現形式為基點 讓學生感受大自然的魅力 欣賞藝術家非凡表現力的一節(jié) 欣賞 評述 課 通過本課學習 使學。

2、2019 2020年四年級美術上冊 四季的色彩 2教案 人美版 課時 1課時 課型 欣賞 評述 教學目標 1 通過欣賞 分析藝術作品 能認識到不同季節(jié)的色彩變化 及不同色彩給人帶來的不同感受 2 認識書中四位畫家 對其作品進行分析。

3、四季的色彩教學設計 王鐵學區(qū)中心學校 王 寧 一 教學目標 1 通過欣賞 分析 能夠認識到不同季節(jié)的色彩變化 2 熱愛大自然的美麗 培養(yǎng)學生觀察大自然 熱愛大自然的情感 3 在教師的引導下 對作品進行分析 表達對畫面的。

4、第1課 四季的色彩 教學設計 1教學目標 1 通過欣賞 分析藝術作品 能夠認識到不同季節(jié)的色彩變化 及不同色彩給人帶來的不同感受 2 認識該課中介紹的四位畫家 在教師的指導下 對其作品進行初步分析 并寫出短文 以表達對。

5、第1課 四季的色彩 教學設計 1教學目標 1 了解四季的特點 學習用中國畫的方法表現四季 2 學習勾線 點彩畫法 3 通過學習 使學生感受大自然 熱愛大自然 2學情分析 四年級學生已經初步認識形 色彩等美術語言 有一定的色。

6、四季的色彩 一、教學內容分析 本課是人教版美術教材第7冊中的第1課，屬于“欣賞.評述”領域,通過學習，能讓學生學習到一定的色彩知識，感受到大自然魅力以及欣賞到藝術家非凡的表現力。 二、 學生分析 四年級學生思維活潑，想象力豐富，具有一定的美術知識和技能，動手能力較強，上課氣氛活潑，已經具備了一些色彩方面的知識。學生用語言對畫面進行簡單描述并不困難，但要從美術的眼光來觀賞作品，還需要教師進一步。

7、新人美版小學美術四年級上冊1、四季的色彩精品教案 課時 ：1課時 學習領域：欣賞.評述 教學目標： 1、認知目標 ：通過欣賞、分析藝術作品，能認識到不同季節(jié)的色彩變化，及不同色彩給人帶來的不同感受。 2、技能目標：認識書中四位畫家，對其作品進行分析，并寫出短文。 3、情感目標： 感受大自然的魅力，培養(yǎng)學生觀察大自然、熱愛大自然的能力和情感。 教學重點： 認識四季的色彩，能正確表達自己對藝術作品的感。

8、義務教育教科書美術 四年級上冊 第一課,設計：朱明 甘肅省臨夏回族自治州和政縣臺子街學校,請你說一說,你知道一年四季是如何劃分的嗎？,四季的劃分,35月 春季,68月 夏季,911月 秋季,12月來年2月,35月 春季,68月 夏季,911月 秋季,12月來年2月,你能為四季的氣溫找到合適的詞語嗎？,春季 夏季 秋季 冬季,請你說一說,35月 春季,68月 夏季,911月 秋季,12。

9、四季的色彩,猜一猜：他們分別表現的是什么季節(jié),考考你：,春季,春季你看到了什么？ （樹葉，小草發(fā)出了新芽、黃色的小花、踏青的人們） 你認為春季是什么樣的季節(jié)？ （是嫩綠的、清新的、蘊含生命的、讓人愉快的季節(jié)） 有關春的成語你能說出多少？,春 季,繪畫作品當中的四季,早春之路作者：東山魁夷（20世紀日本著名畫家） 用了什么色彩？為什么用這樣的色彩？,繪畫作品當中的四季,東山的畫給人一種優(yōu)。

10、四季的色彩,你能從顏色中分辨出 下面這些圖片屬于什么季節(jié)嗎？,考考你：,春,夏,秋,冬,你會選擇用哪些顏色 來代表四季的色彩呢？,春天,黃,綠,夏天,深綠,秋天,黃,紅,冬天,白,灰,畫家筆下的四季,點擊看大圖,早春之路 東山魁夷，日本風景畫家、散文家。早年留學德國,在柏林大學哲學系攻讀美術史。,早春之路,早春的地上已經長出了絨樣的草，嫩嫩的，綠綠的。一條白色的小路從畫紙的最下方引出，由粗至細蜿蜒。

11、主 講 老 師 ：向 鑫鑫 一年有四季 ,不同的季 節(jié)呈現出不同的色彩 , 也帶給人不同的感受 , 你喜歡什么季節(jié)呢 ? 春天來了 春天是個多彩的季節(jié) 夏 天 夏 天 是 個 涼 涼 的 季 節(jié) 秋天 秋天是個金黃的季節(jié) 冬天來了 冬天是個銀色的季節(jié) 觀察每副作品有什么相同與不同 之出？都是什么季節(jié)？畫面主要 運用了拿些色彩？從作品中你看 到了什么，又感受到了什么？作 品主要采用了什么藝。

12、早春之路 作者東山魁夷， 日本風景畫家、 散文家。 早春之路 地上已經長出了絨樣的草，嫩嫩的，綠綠的。一條白色的小 路從畫紙的最下方引出，由粗至細蜿蜒向遠方。小路兩旁的草地 上長著幾棵筆直的大樹，它們都向對面伸出修長的、細密的藍色 樹枝，層層疊疊地交錯在一起，柔軟、鮮嫩，充滿了春的活力， 像飄帶一樣在春風中舞動。 打獵歸來的人們帶著他們的獵犬，帶有幾分疲憊，進入畫面 左下角。

13、美術課件 這是 季， 是 的季節(jié)。 這是 季， 是 的季節(jié)。 這是 季， 是 的季節(jié)。 這是 季， 是 的季節(jié)。 早春之路（日本畫）東山魁夷 1、畫面體現了什么繪畫 風格？ 2、畫家主要運用了哪些 色彩表現春天？ 3、寫一篇短文來表達你 從作品中看到了什么？ 1、畫家運用了怎樣的筆 觸來表現畫面？ 2、畫面主要使用了哪些 顏料？ 3、用短文表達欣賞這幅 作品之后的所見、所聞、 所感。

14、-張老師 猜猜下面圖片表現的四季中的那個 季節(jié)？ 欣賞下面作品說說畫家是用什么顏 色表現四季的？ 重點： 認識四季的色彩，能正確表達自己對 藝術作品的感受。 難點： 用寫短文的方法，表達個人對藝術作 品的感受。 應知： 通過欣賞、分析藝 術作品，能夠認識到不同 季節(jié)的色彩變化 ,及不同色 彩給人帶來的不同感受。 應會： 認識該課中介紹的 四位畫家，在教師的指導 下。

15、可修改 歡迎下載四季的色彩教學設計 教學目標：1 通過欣賞分析，能夠認識到不同季節(jié)的色彩變化。2 熱愛大自然的美麗，培養(yǎng)學生觀察大自然，熱愛大自然的情感。3 在教師的引導下，對作品進行分析，表達對畫面的認識與感受。教學重難點：重點：認識四季。

16、可修改 歡迎下載人美版四年級第7冊美術教案1 四季的色彩課時 ：1課時學習領域：欣賞.評述教學目標：1認知目標 ：通過欣賞分析藝術作品，能認識到不同季節(jié)的色彩變化，及不同色彩給人帶來的不同感受。2技能目標：認識書中四位畫家，對其作品進行分析。

17、人美版四年級第7冊美術教案1 四季的色彩課時 ：1課時學習領域：欣賞.評述教學目標：1認知目標 ：通過欣賞分析藝術作品，能認識到不同季節(jié)的色彩變化，及不同色彩給人帶來的不同感受。2技能目標：認識書中四位畫家，對其作品進行分析，并寫出短文。3。