現(xiàn)代生活與化學(xué)

1、9.3 化學(xué)能的利用 小試身手 1基礎(chǔ)題從環(huán)境保護的角度考慮，下列燃料中最理想的是（ ） A氫氣 B天然氣 C酒精 D汽油 2基礎(chǔ)題“綠色能源”是指使用時不產(chǎn)生有害排放物（如一氧化碳、二氧化硫等），對空氣。

2、第九章 9.3 化學(xué)能的利用 建議用時：15分鐘 一、選擇題 1xx貴港下列關(guān)于燃料的說法中，正確的是( ) A石油是純凈物 B煤、石油、天然氣和酒精都是化石燃料 C煤和石油的燃燒會造成空氣污染 D只有通過燃料的。

3、9.4 化學(xué)物質(zhì)與健康 第1課時 人體內(nèi)的元素 食物中的營養(yǎng)素 小試身手 1基礎(chǔ)題微量元素對人體正常代謝和健康起著重要作用。下列元素中肯定不屬于人體微量元素的是（ ） AZn BH CFe DCu 2基礎(chǔ)題人處。

4、92 化學(xué)合成材料 教學(xué)目標 【知識與技能】 (1)知道塑料、合成橡膠和合成纖維的性能和用途。 (2)了解有機合成材料的用途和對環(huán)境的危害，認識環(huán)境保護的重要性。 (3)認識新材料的開發(fā)與社會發(fā)展的密切關(guān)系。 【過程。

5、94 化學(xué)物質(zhì)與健康 教學(xué)目標 【知識與技能】 (1)了解人體內(nèi)的常量元素和微量元素，認識鈣、鐵、鋅等元素對人體健康的重要作用。 (2)了解六大營養(yǎng)素，掌握蛋白質(zhì)、糖類、油脂和維生素與人體健康的關(guān)系。 (3)知道天。

6、93 化學(xué)能的利用 教學(xué)目標 【知識與技能】 (1)了解人類利用能源的簡史和能源的種類。 (2)了解化學(xué)能可以轉(zhuǎn)化成其他能量。 【過程與方法】 能結(jié)合常見的化學(xué)反應(yīng)認識到化學(xué)能與其他能量的轉(zhuǎn)化。 【情感態(tài)度與價值觀。

7、現(xiàn)代生活與化學(xué) 91 有機物的常識 教學(xué)目標 【知識與技能】 (1)認識有機物的特征。 (2)了解甲烷、乙醇和乙酸的性質(zhì)及用途。 【過程與方法】 通過比較、分析、歸納認識有機物的特征。 【情感態(tài)度與價值觀】 能從日。

8、中考特訓(xùn)(十一) 化學(xué)物質(zhì)的分類 方法點撥 物質(zhì)的分類： 了解物質(zhì)的分類能使有關(guān)物質(zhì)及其變化知識系統(tǒng)化。 1.xx懷化 下列物質(zhì)是混合物的是( ) A硫酸銅 B一氧化碳 C石油 D含冰塊的水 2下列四種物質(zhì)。

9、9.1 有機物的常識 小試身手 1基礎(chǔ)題在化學(xué)反應(yīng)6CO2+6H2OC6H12O6+6O2中沒有涉及的物質(zhì)類別是（ ） A單質(zhì) B氧化物 C鹽 D有機化合物 2基礎(chǔ)題下列不屬于有機物的特征的是（ ） A大多數(shù)有機物難。

10、9.4 化學(xué)物質(zhì)與健康 第2課時 治病用的藥品防范有害化學(xué)物質(zhì) 小試身手 1基礎(chǔ)題使用下列方法處理過的食品中，不會危及人體健康的是（ ） A添加大量防腐劑的肉類食品 B添加工業(yè)明膠的老酸奶、果凍 C用福爾馬林。

11、課時作業(yè) 二十三 范圍 第九章 9 4 化學(xué)物質(zhì)與健康 建議用時 15分鐘 一 選擇題 1 平衡膳食是健康飲食的重要保證 食物中的糖類是人體的主要供能物質(zhì) 下列食物中主要為我們提供糖類的是 A 番茄 黃瓜 B 米飯 土豆 C 牛肉。

12、9 2 化學(xué)合成材料 第1課時 常見的有機合成材料 小試身手 1 基礎(chǔ)題 制作一件生活用品往往要用到多種材料 制作下列用品所列出的材料中 都是有機合成材料的是 A 雨傘 尼龍綢傘布 不銹鋼傘骨 B 牙刷 塑料刷柄 尼龍刷毛 C。

13、9 2 化學(xué)合成材料 第2課時 白色污染及新材料 小試身手 1 基礎(chǔ)題 下列是物品回收標志的是 2 基礎(chǔ)題 可降解塑料是指在自然條件下能夠自行分解的塑料 研制 生產(chǎn)可降解塑料的主要目的是 A 節(jié)省制造塑料的原料 B 便于加工。