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習作教學設計

生活中的美習作教學設計趙越學習目標:1 .發(fā)現(xiàn)生活中美的人,能用具體事例表達人物品質.2 .提高語言文字的應用能力.3 .學習美的品質,提升自己的品格.教學重點:引導學生發(fā)現(xiàn)人物閃光之處,運用多種習作手段表現(xiàn)人物典型事跡.教學難點:發(fā)現(xiàn)和,捕捉有趣的鏡頭教學設計江西省贛縣城關小學鐘海燕 139

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1、生活中的美習作教學設計趙越學習目標:1 .發(fā)現(xiàn)生活中美的人,能用具體事例表達人物品質.2 .提高語言文字的應用能力.3 .學習美的品質,提升自己的品格.教學重點:引導學生發(fā)現(xiàn)人物閃光之處,運用多種習作手段表現(xiàn)人物典型事跡.教學難點:發(fā)現(xiàn)和。

2、捕捉有趣的鏡頭教學設計江西省贛縣城關小學鐘海燕 13970794479理念與設想語文課程標準指出:寫作教學應貼近學生實際,讓學生易于動筆,樂于表達,應引導學生關注現(xiàn)實,熱愛生活,表達真情實感.學生怕作文的主要原因是無話可寫,而把學生喜聞。

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