揠苗助長

1、,1,古時(shí)候，一個(gè)人，撿到撞死的野兔后，就專等野兔再來撞死還有一個(gè)人為了禾苗長得快，居然自己動(dòng)手往上拔同學(xué)們?cè)鯓涌创@兩個(gè)人的行為呢？他們的結(jié)局又是怎樣的呢？讓我們一起去課文中看看吧！,綠色圃中小學(xué)教育http:/www.LSPJY.com 綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)http:/cz.Lspjy.com,綠色圃中小學(xué)教育http:/www.LSPJY.com 綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)http:/cz.Lspjy.com,.,2,.,3,1.會(huì)認(rèn)、會(huì)寫生字。2.正確、流利地朗讀課文，背誦課文。（重點(diǎn)）3.默讀課文，能在讀中悟出故事的寓意。（難點(diǎn)）,.,4,.,5,讀一讀,z jio jn p ji二則 焦急 精疲力盡 一大截,.,6,jio,j。

2、揠苗助長課例對(duì)比教學(xué)反思語文教學(xué)總是要緊扣“實(shí)踐性綜合性”這一課程特點(diǎn)，力求簡約實(shí)在，借課文例子學(xué)語文知識(shí)、練語文能力，在課堂文本情感態(tài)度價(jià)值觀與語文能力的實(shí)踐提高，落實(shí)在學(xué)習(xí)過程之中?；诖四康睦砟?，教學(xué)部編二年級(jí)下冊(cè)第三單元 12 課寓言故事揠苗助長一課時(shí)，普遍一課時(shí)教完，而我面對(duì)城鄉(xiāng)不同學(xué)生采取不同課時(shí)教學(xué)，得到不一樣的效果。教學(xué)課例一:一課時(shí)教完寓言，明白道理。教學(xué)主要環(huán)節(jié):板塊一解題知內(nèi)容。通過看圖猜故事狐假虎威、亡羊補(bǔ)牢圖片導(dǎo)入寓言。引導(dǎo)逐字解析意思，串聯(lián)課題自已猜測(cè)課文會(huì)講什么故事，學(xué)生。

3、師德師風(fēng)演講稿：心中有責(zé)，眼里有活（與）揠苗助長課例對(duì)比教學(xué)反思合集師德師風(fēng)演講稿：心中有責(zé)，眼里有活心中有責(zé)，眼里有活尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：大家好！今天我演講的題目是心中有責(zé)，眼里有活。俗話說：“隔行如隔山”，因此在許多外人看來，教師有雙休日，有節(jié)假日，還有寒、暑假，真是個(gè)清閑的職業(yè)。老師們，我們真的清閑嗎？有一次，我在回家的路上碰到一位老師，當(dāng)他得知我在小學(xué)工作時(shí)，說：“那不是很輕松嗎”我告訴他：“您想當(dāng)然了！”老師們，我們的工作輕松嗎？佛家有一句話：“如人飲水，冷暖自知”，我想這句話對(duì)我們而。

4、部編版二年級(jí)語文下冊(cè)蜘蛛開店揠苗助長教案部編版二年級(jí)語文下冊(cè)蜘蛛開店教案教學(xué)目標(biāo)：1. 多種方法認(rèn)識(shí)“店、蹲”等15個(gè)生字，會(huì)寫“店、決”等9個(gè)生字，會(huì)寫“飛蟲、決定”等8個(gè)詞語。2. 朗讀課文，能根據(jù)示意圖講故事。3. 能根據(jù)課文內(nèi)容展開想象，續(xù)編故事。教學(xué)重點(diǎn)：多種方法學(xué)習(xí)生字詞，朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)示意圖講故事，根據(jù)課文內(nèi)容展開想象，續(xù)編故事。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、教具、生字卡片課時(shí)安排：2課時(shí)第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：1. 正確朗讀課文，認(rèn)識(shí)“店、蹲、寂、寞”等生字，會(huì)寫“商店、決定”兩個(gè)詞語。2. 了解故事內(nèi)容，根。

5、12 寓言二則,y,揠苗助長,亡羊補(bǔ)牢,y,wng,1,寓言二則,寓言：“寓”，寄托；“言”，講道理。寓言是通過一個(gè)生動(dòng)有趣的小故事，告訴人們一個(gè)深刻道理的文學(xué)作品。,2,3,學(xué)習(xí)步驟,自學(xué) 1 自由朗讀課文，借助拼音讀準(zhǔn)課后生字； 2 你認(rèn)為難寫或容易寫錯(cuò)的字，在桌子上書空兩次； 3 完成課后的讀讀抄抄（預(yù)習(xí)時(shí)完成）。 同桌合作學(xué)習(xí) 1 同桌互學(xué)生字，并分享記字的好方法； 2 同桌合作朗讀課文（可分段輪流讀或齊讀）。 全班匯報(bào)交流學(xué)習(xí)情況,4,寓 則 亡 牢 圈 鉆 叼,y z wng lo jun zun dio,fng hu c jio jn p chun ji,坊 悔 此 焦 筋 疲 喘 截。

6、寓言兩則,1,寓言：用有趣的故事來說明一個(gè)深刻的道理。,2,揠苗助長,y,拔苗助長,3,巴望 焦急 筋疲力盡 興致勃勃 揠苗助長 枯萎,4,揠苗助長 起因： 經(jīng)過： 結(jié)果：,5,揠苗？,6,宋國有個(gè)農(nóng)夫，他巴望自己田里的禾苗長得快些，就天天到田邊去看。,巴望,天天,7,可他總覺得禾苗一點(diǎn)兒也沒有長，心里十分焦急。,8,9,焦 急,10,可他總覺得禾苗一點(diǎn)兒也沒有長，心里十分焦急。,11,一天，他終于想出了辦法，就急忙跑到田里，將禾苗一棵一棵地往上拔。他從中午一直忙到天黑，累得筋疲力盡。,12,一天，他終于想出了辦法，就急忙跑到田里，把禾苗往高里拔。

7、揠苗助長,1,sng jio p b mn k,宋 焦 疲 勃 悶 枯,我會(huì)認(rèn),2,我會(huì)讀,3,宋國有個(gè)農(nóng)夫，他巴望著自己田里的禾苗長得快些，就天天到田邊去看?？伤傆X得禾苗一點(diǎn)兒也沒有長，心里十分焦急。,4,一天，他終于想出了辦法，就急忙跑到田里，將禾苗一棵一棵地往上拔。他從中午一直忙到天黑，累得筋疲力盡。,5,回到家里，他興致勃勃地說：“真把我累壞啦!可力氣總算沒有白費(fèi)，咱家的禾苗棵棵都長了一大截!”,6,他的兒子很納悶，第二天跑到田里一看，所有的禾苗都枯死了。,7,送給農(nóng)夫,8,快樂作業(yè),我能寫。 第二天，農(nóng)夫看到禾苗都枯死了，心里,，他明。

8、狐假虎威,1,寓言,二則,y,寓,z,則,2,寓言： 借一個(gè)小故事來說明一個(gè)深刻道理的一種文章。,3,助,苗,揠,長,y,拔,4,宋國有個(gè)農(nóng)夫，他巴望著自己田里的禾苗長得快些，就天天到田邊去看?？伤傆X得禾苗一點(diǎn)兒也沒有長，心里十分焦急。,5,宋國有個(gè)農(nóng)夫，他巴望自己田里的禾苗長得快些，就天天到田邊去看?？伤傆X得禾苗一點(diǎn)兒也沒有長，心理十分焦急。,（盼望、希望、渴望）,（著急）,6,他在田邊，焦急地說：,“我得想個(gè)辦法幫它們長?！?7,請(qǐng)默讀課文，種田人想出了一個(gè)什么辦法幫助禾苗生長呢？請(qǐng)用“ ”畫出來）,8,他是怎樣幫助禾苗長高的的。

9、揠苗助長,寓言二則,冀教版六年級(jí)語文下冊(cè)第二單元,1正確認(rèn)讀本課要求會(huì)認(rèn)的4個(gè)生字，掌握4個(gè)會(huì)寫的字。2借助注釋和工具書，讀懂文言文。體會(huì)文言文語言的特點(diǎn)，感受文言文朗讀的節(jié)奏美，并在理解的基礎(chǔ)上背誦課文。3能理解寓言意思。初步掌握的學(xué)習(xí)文言文的基本方法。,學(xué)習(xí)目標(biāo),寓言,“寓”是寄托的意思?！把浴笔窃?，比喻故事，寓言就是以比喻的手法講一個(gè)有趣的故事，用來說明一個(gè)深刻的道理，使人受到教育和啟。

10、揠苗助長 教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)識(shí)15個(gè)漢字，會(huì)寫8個(gè)字，特別要注意學(xué)習(xí)“牢、筋、?！钡膶懛?。 2、能正確、順暢、有感情地朗讀課文，把故事講給別人聽。 3、理解寓言內(nèi)容，感受故事里面的道理：要遵循規(guī)律，要知錯(cuò)就。

11、第六單元 1 揠苗助長 一、看拼音，寫詞語。 zhun li zhun q b wng k wng __________________ __________ __________ z yn z y jio j j mng ________________ __________ __________ 二、解釋。

12、小故事大道理,寓言兩則,寓言，通過一個(gè)假托的故事，用比喻、擬人等手法，說明某個(gè)道理，給人以啟示。,狐假虎威,守株待兔,畫蛇添足,坐井觀天,揠苗助長,y,寓言兩則揠苗助長宋國巴望焦急辦法往上拔筋疲力盡興致勃勃總算一大截納悶枯死,宋國有個(gè)農(nóng)夫，他巴望著自己田里的禾苗長得快些，就天天到田邊去看。,他巴望著自己田里的禾苗長得快些。他希望自己田里的禾苗長得快些。他盼望自己田里的禾苗長得快些。,怎么沒長。