演講與口才

1、演講與口才教學大綱 一、課程的地位、作用與任務： 演講與口才是高等職業(yè)技術學院航空服務、飯店服務與管理、旅 游管理、酒店管理、工商管理、市場營銷、人力資源管理等專業(yè)學生必修 其他專業(yè)選修的一門培養(yǎng)口語技能的公共課。 口語交際能力是現(xiàn)代公民的必備能力之一，更是直接在生產、建設、 管理和服務第一線工作的高等應用型人才必備的能力之一。 演講與口才 是一門在理論指導下培養(yǎng)學生在工作中口語運用能力的實踐性很強的課程。 旨在對學生進行演講與口語表達的技能訓練。主要任務是使學生掌握相關 訓練科目的語言技巧，具有專業(yè)所需。

2、說服的技巧,交際口才之,教學要求：了解說服的含義理解說服的 作用.意義，掌握說服的技巧 教學內容：1.說服技巧的作用、原則、 注意點 2.說服技巧 3.說服技巧訓練 教學重點：掌握說服技巧 教學難點：說服技巧訓練。

3、第一章 緒 論,一、演講的定義 演講是演講者面對聽眾，就某一問題以口頭語言為主要形式，態(tài)勢語言為輔助形式，系統(tǒng)地闡述自己的觀點和主張，以達到感召聽眾目的的真實的社會活動。,二、口才的基本含義,所謂口才，就。

4、演講與口才,-何岱芳,緣,自我介紹,今天給大家介紹一種產品品名：郭磊生產日期：1987年10月10日產品特性：開朗、活潑產品功能：游泳、主持、吉他聯(lián)系方式：15928040920網(wǎng)址：三達不溜點不坑你坑誰點坑母,自。

5、2018學演講 演講成功秘訣 轉自 演講與口才 我演講的成功秘訣 山西 安新宇 編譯 我在許多演講中談到我的 秘訣 這個秘訣很簡單 僅僅是我認為 公眾演講與任何形式的談話別無兩樣 它只是一種把自己的思想分享給其他人的。

6、求職的技巧 求職口才的定義 求職口才是指在求職過程中 求職者運用準確 得體 恰當 有力 生動 巧妙 有效的口語表達策略 取得圓滿的求職效果的口語表達的藝術和技巧 簡而言之 就是求職過程中所使用的口頭語言 口語表達的藝術和技巧 求職口才的作用 求職口才能夠讓求職者獲得工作的崗位求職口才能夠讓求職者獲得企業(yè)的相關信息求職口才能夠為求職者提供口才的鍛煉機會求職口才是求職者進入求職職場的基礎 掌握求職口。

7、演講與口才繞口令練習 多次繞口令 我爹是我爹 我是我爹兒班干部管班干部 速度繞口令 td后鼻音 東洞庭西洞庭洞庭山上一條藤藤上滕下掛銅鈴風吹滕動銅鈴動風吹滕停銅鈴停 進了門兒 倒杯水兒喝了兩口運運氣兒順手拿起小唱本兒唱一曲兒 又一曲兒練完了嗓子我練嘴皮兒繞口令兒 練字音兒 還有單弦兒牌子曲兒小快板兒 大鼓詞兒 越說越唱越起勁兒 兒化音繞口令 兒化音繞口令 吃葡萄不吐葡萄皮兒不吃葡萄倒吐葡萄皮兒吃吐。

8、第三章有聲語言技巧的訓練 第一節(jié)演講中有聲語言的要求 一 語音標準1 吐字清晰 字正腔圓2 調節(jié)氣息 科學發(fā)聲3 克服口頭禪 糾正口吃 二 語意準確語言中一些語音相同而語義不同的詞可能會給聽眾帶來誤解 口語表達時盡量避免 如 1 這次參加征兵體檢的同志全部合格 2 你呀 為什么做每件事都這么講究 三 輕重適度重音與輕音是相對而言的 重音是突出語言意義和感情的重要手段 語句的輕重能體現(xiàn)出語意的層次。

9、第三章朗誦 了解朗誦的特點了解朗誦的要求掌握朗誦的情感掌握朗誦的技巧掌握不同文體的朗誦方法 引例 略 學習目標 第一節(jié)朗誦概述 將進酒朗誦欣賞 朗誦是口語交際的一種重要形式 朗誦不僅可以提高閱讀能力和藝術鑒賞水平 更為重要的是 通過朗誦 大者可以陶冶性情 開闊胸懷 文明言行 增強理解 小者可以有效地培養(yǎng)對語言詞匯細致入微的體味能力 以及確立口語表述最佳形式的自我鑒別能力 因此 要想成為口語表述與交。

10、命題演講 演講稿的寫作 導入新課 中央電視臺 對話 節(jié)目 全球大調查問卷 中有這樣一個問題 您認為在未來十年中最有競爭力 最有希望成功的人應具備哪些素質 令人驚奇的是 有26位商界巨子無一例外的選擇了交際能力 交流能力 公關能力等等與口才密切相關的詞匯 由此看來 一個口若懸河 出口成章 能言善辯的人 在融入社會時越來越顯示其獨特的優(yōu)勢 有人把當今社會稱之為 全面公共關系時代 西方人則將 口才 金錢。

11、演講與口才一、單項選擇(只有一個答案是正確的，多選、錯選均不得分（每題2分，共20分）)1、演講離不開有聲語言和（ ）。（2分）A、 手勢動作 B、 體態(tài)語言 C、 眼神交流 D、 頭部動作 2、公元前5世紀中葉到亞里士多德寫出（ ），是演講術的逐步完善與形成時期。（2分）A、 論演講家 B、 論語 C、 演講學 D、 修辭學。

12、電大【演講與口才】考試小抄第一章 演講誰都希望自己出口成章、妙語如珠；誰都希望自己在任何場合都能恰當?shù)乇磉_自己的觀點和見解，一個人的演講口才不僅能體現(xiàn)一個人的口頭表達能力，更是一個人綜合素質的體現(xiàn)。美國總統(tǒng)亞伯拉罕林肯被公認為美國歷史上口才最好的總統(tǒng)，他一生中作過無數(shù)次的演講。但1963年11月19日葛底斯堡演說以其思想的深刻，行文的嚴謹，語言的冼練，成為演講史上彪炳青史的大手筆。其。

13、第二次作業(yè)：簡答題：演講的內涵是什么？演講有什么特征？演講是演講者在特定的時境中，借助有聲語言和態(tài)勢語言的藝術手段，針對社會的現(xiàn)實和未來，面對廣大聽眾發(fā)表意見，抒發(fā)感情，從而達到感召聽眾并促使其行動的一種現(xiàn)實的信息交流活動。演講的6個方面的特征：1. 從演講的性質來看，它具有活動真實性的特征，不屬于表演藝術的范疇2. 從演講的場面來看，它具有聽眾廣泛性的特征3.。

14、演講與口才網(wǎng)上形成性考核（1）作業(yè)講評1.預設式交談中要注意的不良現(xiàn)象有（ ）A. 硬性插入交談B. 閑聊為主，適當插入交談C. 機械插入交談D. 追逼插入交談2. 勸服式交談中不宜采用的方法（ ）。A. 曉之以理B. 以逼代勸C. 以壓代勸 D. 以哄代勸 3.在口才訓練中要貫徹原則有（ ）。 A. 堅持說普通話與巧用方言的辯證統(tǒng)一B. 語調節(jié)奏因人因事而有。

15、演講與口才期末試卷（A）卷一、單選題（每小題2分，共30分）1、演講對自己的作用是（ ）A形成正確的輿論 B提高交際能力 C游戲 D學習知識2、演講對社會的作用是（ ）A 鍛煉口才 B 生產功能C 表演。

16、演講與口才第一章 演講誰都希望自己出口成章、妙語如珠；誰都希望自己在任何場合都能恰當?shù)乇磉_自己的觀點和見解，一個人的演講口才不僅能體現(xiàn)一個人的口頭表達能力，更是一個人綜合素質的體現(xiàn)。美國總統(tǒng)亞伯拉罕林肯被公認為美國歷史上口才最好的總統(tǒng)，他一生中作過無數(shù)次的演講。但1963年11月19日葛底斯堡演說以其思想的深刻，行文的嚴謹，語言的冼練，成為演講史上彪炳青史的大手筆。其實這篇演講稿。

17、演講與口才形考任務一一、單項選擇(只有一個答案是正確的，多選、錯選均不得分（每題2分，共20分）)1、演講離不開有聲語言和（ ）。（2分）A、 手勢動作 B、 體態(tài)語言 C、 眼神交流 D、 頭部動作 2、公元前5世紀中葉到亞里士多德寫出（ ），是演講術的逐步完善與形成時期。（2分）A、 論演講家 B、 論語 C、 演講學 D、 修辭。

18、電大【演講與口才】考試小抄第一章 演講誰都希望自己出口成章、妙語如珠；誰都希望自己在任何場合都能恰當?shù)乇磉_自己的觀點和見解，一個人的演講口才不僅能體現(xiàn)一個人的口頭表達能力，更是一個人綜合素質的體現(xiàn)。美國總統(tǒng)亞伯拉罕林肯被公認為美國歷史上口才最好的總統(tǒng)，他一生中作過無數(shù)次的演講。但1963年11月19日葛底斯堡演說以其思想的深刻，行文的嚴謹，語言的冼練，成為演講史上彪炳青史的大手筆。其。

19、演講與口才形考任務一一、單項選擇(只有一個答案是正確的，多選、錯選均不得分（每題2分，共20分）)1、演講離不開有聲語言和（ ）。（2分）A、 手勢動作 B、 體態(tài)語言 C、 眼神交流 D、 頭部動作 2、公元前5世紀中葉到亞里士多德寫出（ ），是演講術的逐步完善與形成時期。（2分）A、 論演講家 B、 論語 C、 演講學 D、 修辭。