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浙江省溫州市平陽縣鰲江鎮(zhèn)第三中學(xué)九年級語文上冊

621 陳涉世家教案課時(shí)安排3課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)步驟1導(dǎo)入新課。這些農(nóng)民起義為殘酷的封建統(tǒng)治所迫。每次農(nóng)民起義都沉重地打擊了黑暗的封建。517智取生辰綱教案教學(xué)目標(biāo)1.了解作者施耐庵及水滸傳的有關(guān)情況。2.學(xué)習(xí)本文精巧的構(gòu)思。在復(fù)雜的矛盾沖突中刻畫人物性格的寫法。3.學(xué)習(xí)本文環(huán)境描寫的藝術(shù)手法。

浙江省溫州市平陽縣鰲江鎮(zhèn)第三中學(xué)九年級語文上冊Tag內(nèi)容描述：

1、621 陳涉世家教案課時(shí)安排3課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：解題，了解課文的內(nèi)容結(jié)構(gòu)，分析課文第1段。教學(xué)步驟1導(dǎo)入新課：在中國歷史上發(fā)生過多次農(nóng)民起義，這些農(nóng)民起義為殘酷的封建統(tǒng)治所迫，充分說明了它通民反的理。每次農(nóng)民起義都沉重地打擊了黑暗的封建。

2、517智取生辰綱教案教學(xué)目標(biāo)1.了解作者施耐庵及水滸傳的有關(guān)情況。2.學(xué)習(xí)本文精巧的構(gòu)思，即運(yùn)用兩條線索巧妙地組織故事，在復(fù)雜的矛盾沖突中刻畫人物性格的寫法。3.學(xué)習(xí)本文環(huán)境描寫的藝術(shù)手法。4.認(rèn)識封建社會尖銳復(fù)雜的階級矛盾，以及起義英雄在。

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