主要特點(diǎn)

1、浙江省 2017 年上半年安全工程師安全生產(chǎn)法：軋鋼安全生產(chǎn)的主要特點(diǎn)試題一、單項(xiàng)選擇題（共 25 題，每題 2 分，每題的備選項(xiàng)中，只有 1 個事最符合題意） 1、依據(jù)安全生產(chǎn)法的規(guī)定，生產(chǎn)經(jīng)營單位的__有依法獲得安全生產(chǎn)保障的權(quán)利，并應(yīng)當(dāng)依法履行安全生產(chǎn)方面的義務(wù)。A主要負(fù)責(zé)人B安全生產(chǎn)管理人員C安全生產(chǎn)檢查人員D從業(yè)人員 2、典型的__是各行業(yè)中具有典型特點(diǎn)的基本過程或基本單元。A單元表格B單元計(jì)劃C單元過程D單元機(jī)構(gòu)3、 重大危險源辨識(GB18218-2000) 規(guī)定，儲罐區(qū)汽油和煤油的臨界量分別為 20 噸和 100 噸。下列儲罐區(qū)，構(gòu)成重。

2、領(lǐng)導(dǎo)干部個人評價意見主要特點(diǎn)及不足模板 主要特點(diǎn)：政治思想過硬，忠誠干凈擔(dān)當(dāng)。該同志注重加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提高自身政治修養(yǎng)，堅(jiān)持理論武裝頭腦，堅(jiān)決執(zhí)行黨路線、方針、政策，在思想上、政治上和行動時刻與黨中央保持高度一致，始終保持政治上的清醒。不忘初心，牢記使命，恪盡職守，盡職盡責(zé)，能圓滿完成領(lǐng)導(dǎo)和上級交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)。工作嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，自律以身作則。該同志作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，原則性強(qiáng)，堅(jiān)持低調(diào)做人、高調(diào)做事，以身作則，始終以一名黨員干部的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自身的言行和舉止，能夠嚴(yán)格按照上級要求，認(rèn)真遵守各項(xiàng)組織工作。

3、1,心理發(fā)展的主要特點(diǎn),2,心理發(fā)展,發(fā)展是指個體隨年齡的增長，在相應(yīng)環(huán)境的作用下，整個反應(yīng)活動不斷得到改造，日趨完善、復(fù)雜化的過程，是一種體現(xiàn)在個體內(nèi)部的連續(xù)而又穩(wěn)定的變化。,3,心理發(fā)展,發(fā)展變化從開始到成熟大致體現(xiàn)為：一是反應(yīng)活動從混沌未分化向分化、專門化演變；二是反應(yīng)活動從不隨意性、被動性向隨意性、主動性演變；三是從認(rèn)識客體的外部現(xiàn)象向認(rèn)識事物的內(nèi)部本質(zhì)演變；四是對周圍事物的態(tài)度從不穩(wěn)定向穩(wěn)定演變。,4,連續(xù)性與階段性,強(qiáng)調(diào)發(fā)展是由外部環(huán)境所決定的心理學(xué)家，認(rèn)定發(fā)展只有量的累進(jìn)，即一小步、一小步漸進(jìn)的。

4、文秘知識/規(guī)章制度 企業(yè)會計(jì)制度準(zhǔn)則的主要特點(diǎn) 新企業(yè)會計(jì)準(zhǔn)則的頒布，進(jìn)一步完善了我國會計(jì)準(zhǔn)則體系，有助于規(guī)范我國會計(jì)實(shí)務(wù)，加強(qiáng)會計(jì)監(jiān)管，提高會計(jì)信息質(zhì)量，其主要特點(diǎn)與突破分別如下:一、企業(yè)會計(jì)準(zhǔn)則第8號資產(chǎn)減值的主要特點(diǎn)與突破資產(chǎn)減值會計(jì)準(zhǔn)則主要規(guī)范了資產(chǎn)減值跡象的判斷、資產(chǎn)可收回金額的計(jì)量、資產(chǎn)減值損失的確認(rèn)與計(jì)量、資產(chǎn)組的認(rèn)定及其減值的處理、商譽(yù)的減值測試與處理和有關(guān)資產(chǎn)減值的披露等內(nèi)容。相對于我國現(xiàn)行制度規(guī)定的八項(xiàng)資產(chǎn)減值準(zhǔn)備，主要有以下特點(diǎn):(一)在會計(jì)期末是否必須計(jì)提資產(chǎn)減值準(zhǔn)備，應(yīng)當(dāng)首先取。

5、畢業(yè)論文/論文格式 各種參考文獻(xiàn)類型主要特點(diǎn)及些范例 期刊論文：期刊論文的出處在引用參考文獻(xiàn)中1般都是縮寫形式，其特點(diǎn)在于它有卷、期、年、頁，例如：am oil chen soc v74 n4 apr 1997 p445-450說明：v74-表示卷; n4-表示期;apr 1997-表示出版年月; p445-450表示頁碼會議論文：會議文獻(xiàn)出處1般著錄有會議的名稱、開會時間、地點(diǎn)、出版時間等等，判斷是否是會議文獻(xiàn)還可根據(jù)表示會議特征的英文名稱來決定。如：conference,proceeding,congress,symposium,paper 等。例如： practical applications,proc conf trechless pipeline proj 1。

6、禮儀/涉外禮儀 法國禮儀的主要特點(diǎn) 與英國人和德國人相比，法國人在待人接物上表現(xiàn)是大不相同的。主要有以下特點(diǎn)： 第一，愛好社交，善于交際。對于法國人來說社交是人生的重要內(nèi)容，沒有社交活動的生活是難以想象的。 第二，詼諧幽默天性浪漫。他們在人際交往中大都爽朗熱情。善于雄辯高談闊論，好開玩笑，討厭不愛講話的人，對愁眉苦臉者難以接受。受傳統(tǒng)文化的影響， 法國人不僅愛冒險，而且喜歡浪漫的經(jīng)歷。 第三，渴求自由，紀(jì)律較差。在世界上法國人是最著名的“自由主義者”?！白杂?、 平等、博愛”不僅被法國憲法定為本國的國家箴。

7、行政公文/公告 解讀公告的主要特點(diǎn) 發(fā)文權(quán)力的限制性由于公告宣布的是重大事項(xiàng)和法定事項(xiàng)，發(fā)文的權(quán)力被限制在高層行政機(jī)關(guān)及其職能部門的范圍之內(nèi)。具體說，國家最高權(quán)力機(jī)關(guān)(人大及其常委會)，國家最高行政機(jī)關(guān)(國務(wù)院)及其所屬部門，各省市、自治區(qū)、直轄市行政領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)，某些法定機(jī)關(guān)，如稅務(wù)局、海關(guān)、鐵路局、人民銀行、檢察院、法院等，有制發(fā)公告的權(quán)力。其他地方行政機(jī)關(guān)，一般不能發(fā)布公告。黨團(tuán)組織、社會團(tuán)體、企事業(yè)單位，不能發(fā)布公告。發(fā)布范圍的廣泛性公告是向“國內(nèi)外”發(fā)布重要事項(xiàng)和法定事項(xiàng)的公文，其信息傳達(dá)范圍有。

8、附著式升降腳手架的主要特點(diǎn)1、結(jié)構(gòu)科學(xué)、安全可靠：整個架體具有足夠的強(qiáng)度和剛度。豎向主框架、架體水平梁架節(jié)點(diǎn)桿件的軸線匯交于一點(diǎn)，支座手里明確合理。 2、節(jié)省材料、節(jié)省人工：無論建筑物多少層，附著式腳手架從地面或者較低的樓層開始一次性組裝45倍樓層高的腳手架，然后只需進(jìn)行升降操作，中間不需倒運(yùn)材料，同落地式腳手架相比一次安裝至少可節(jié)約鋼材60%，至少節(jié)約投資40%，并節(jié)省大量人工。 3、適用范圍廣泛：適用于剪力墻、框剪、框架、筒倉、懸挑大陽臺等結(jié)構(gòu)，并且不受建筑層高變化的影響，既能單片升降，又能分片或整體升。

9、2017年7月14日,統(tǒng)編教材小學(xué)語文 編寫背景、理念及主要特點(diǎn),“教育部編義務(wù)教育語文教科書” 中央的決定 這套教材的編寫資源是空前雄厚的 前后從全國調(diào)集五六十位專家、學(xué)者、作家、教研員、老師和編輯，組成編寫組。人教社中語室和小語室在其中起到組織和編寫的中堅(jiān)作用。 實(shí)際參與過這套教材咨詢等工作的各個學(xué)科領(lǐng)域?qū)＜矣猩习偃恕＝滩倪€先后經(jīng)過三十多輪評審，幾百名特級教師的審讀，以及多個省市幾十所學(xué)校的試教。,編寫依據(jù) 義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn) （2011年版） 重要理念 部編義務(wù)教育語文教科書的七個創(chuàng)新點(diǎn) 小學(xué)語文2016年第9期 部。

10、1、體育課程標(biāo)準(zhǔn)的主要特點(diǎn)是什么？答：體育課程標(biāo)準(zhǔn)的主要特點(diǎn)是：1. 確立了“健康第一”的指導(dǎo)思想和新的課程理念（一） 課程的性質(zhì)根據(jù)“健康第一”的指導(dǎo)思想和體育課程的特點(diǎn)，將體育新課程的性質(zhì)定位為“是一門以身體練習(xí)為主要手段、以增進(jìn)中小學(xué)生健康為主要目的的必修課程”、“是對原有的體育課程進(jìn)行深化改革，突出健康目標(biāo)的一門課程”。（二）課程的基本理念。堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長。以促進(jìn)學(xué)生身體、心理和社會適應(yīng)能力整體健康水平的提高為目標(biāo)，構(gòu)建技能、認(rèn)知、情感、行為等領(lǐng)域并行推進(jìn)的課程。