2018_2019學(xué)年高中語文全一冊(cè)（課件試題）（打包33套）粵教版選修《短篇小說欣賞》.zip

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C．委質(zhì)，古時(shí)始仕，必先書其名于策，委死之質(zhì)于君，表示必死之節(jié)，忠于國(guó)君，本文指“送上質(zhì)子”。 D．農(nóng)桑，本指種地與養(yǎng)蠶，后來泛指農(nóng)業(yè)生產(chǎn)?！皠裾n農(nóng)?！本褪窍拗妻r(nóng)業(yè)生產(chǎn)。 解析：本題考查識(shí)記古代文化常識(shí)的能力。D項(xiàng)，“勸課農(nóng)?！笔枪膭?lì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。 答案：D 6．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)(　　) A．張袞能夠溝通上下關(guān)系。他跟隨太祖征伐蠕蠕時(shí)，在各部頭領(lǐng)和太祖之間起到了溝通的作用。太祖日夜追擊，在南床山下把蠕蠕打得大敗。 B．張袞深受太祖器重，忠于太祖。他時(shí)常參與大事謀劃，在幕帳中決策，太祖器重他，禮遇優(yōu)厚。他時(shí)常向別人說太祖的好處，并竭盡誠(chéng)心侍奉太祖。 C．張袞能洞悉時(shí)局。他任給事黃門侍郎時(shí)，向太祖建議以武力鎮(zhèn)壓慕容寶，太祖聽從他的建議。他寫信給慕容寶，慕容寶見信后大為恐懼，逃到和龍。 D．張袞過了七十歲，還能校定經(jīng)書錯(cuò)誤，喜愛提拔人，不知疲倦地誘導(dǎo)別人，士人因此推重他。 解析：本題考查歸納內(nèi)容要點(diǎn)、概括中心意思的能力。C項(xiàng)，“向太祖建議以武力鎮(zhèn)壓慕容寶”錯(cuò)誤，他勸太祖不要用兵。 答案：C 7．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分) (1)蠕蠕奔走數(shù)日，畜產(chǎn)之余，至水必留。計(jì)其道程，三日足及。(5分) 答：____________________________________________________ _______________________________________________________ (2)袞遇創(chuàng)業(yè)之始，以有才謨見任，率心奉上，不顧嫌疑。(5分) 答：____________________________________________________ _______________________________________________________ 解析：本題考查理解并翻譯文中的句子的能力。(1)奔走：奔跑。計(jì)：估計(jì)。及：趕得上。(2)謨(mó)：計(jì)謀，謀略。見：表示被動(dòng)。率：遵循，順著。嫌疑：嫌隙猜疑。 答案：(1)蠕蠕奔跑了幾天，飼養(yǎng)牲畜后，到水邊必定停留。估計(jì)他們的里程，三天足以趕上。 (2)張袞遇上開始創(chuàng)業(yè)的時(shí)機(jī)，以才能策略受到信任，依本性侍奉太祖，不顧忌嫌隙猜疑。 參考譯文： 張袞，字洪龍，上谷沮陽人。張袞起初擔(dān)任郡里的五宮掾，純樸篤實(shí)，喜愛學(xué)習(xí)，有文才。太祖做代王時(shí)，選拔他做左長(zhǎng)史。 跟隨太祖征伐蠕蠕。蠕蠕逃跑，太祖追擊五六百里。各部頭領(lǐng)通過張袞對(duì)太祖說：“現(xiàn)在賊寇遠(yuǎn)去，我們糧食吃光，不應(yīng)該深入進(jìn)去，請(qǐng)求馬上退兵?！碧婷顝埿栐儐柛鞑款^領(lǐng)，如果殺掉備用馬，夠不夠三天食用。(各部頭領(lǐng))都說足夠。太祖于是日夜追擊，在廣袤的不毛之地南床山下趕上蠕蠕，將他們打得大敗。不久太祖詢問張袞：“你們外面的人知道我先前詢問三天糧食的意思嗎？”張袞回答說：“都不知道?！碧嬲f：“這是很容易知道的。蠕蠕奔跑了幾天，飼養(yǎng)牲畜后，到水邊必定停留。估計(jì)他們的里程，三天足以趕上。我們輕裝的騎兵突然趕到，出乎他們的意料，他們必定驚訝逃散，這是必然的情勢(shì)。”張袞把太祖的話帶出來告訴各頭領(lǐng)，(他們)都說：“圣上的策略深遠(yuǎn)，不是我們愚昧淺近之人所趕得上的?！? 張袞時(shí)常參與大事謀劃，在幕帳中決策，太祖器重他，禮遇優(yōu)厚。張袞時(shí)常告訴別人說：“從前樂毅驅(qū)馬前往燕昭王那里，荀公達(dá)寄托自身給魏武帝，超越一世的人才難以期待，千年才有的機(jī)會(huì)不容易遇到。主上天賦資質(zhì)杰出過人，超絕的志向上凌云霄，一定能包羅天地四方，統(tǒng)一四海。遭遇風(fēng)云際會(huì)，不建立騰飛的功績(jī)，不是人中豪杰?！庇谑橇忻蜕腺|(zhì)子，竭盡誠(chéng)心侍奉太祖。 皇始初年，張袞調(diào)任給事黃門侍郎。太祖向南征伐，軍隊(duì)停駐中山。張袞對(duì)太祖說：“慕容寶憑借三代的資業(yè)，城池的堅(jiān)固，雖然皇上聲威顯赫，一定要擒獲消滅他，然而窮兵黷武，不是統(tǒng)一天下者所適宜的事。從前酈生游說，田橫歸附；魯連一封飛遞書信，使聊城將領(lǐng)被砍頭。臣下實(shí)在德行不及古人，謀略沒有奇特的計(jì)策，上憑皇上的威嚴(yán)，希望定能對(duì)他們有所感動(dòng)。”太祖聽從了他的建議。張袞寫信給慕容寶，分析成敗。 慕容寶看到信后大為恐懼，于是逃到和龍。太祖攻克中山后，準(zhǔn)許張袞進(jìn)入八議范圍，任命張袞為奮武將軍、幽州刺史，賜爵臨渭侯。 張袞清廉節(jié)儉少欲望，鼓勵(lì)督促耕田種桑，百姓安居樂業(yè)。 天興初年，征召?gòu)埿柣鼐┏恰? 張袞遇上開始創(chuàng)業(yè)的時(shí)機(jī)，以才能策略受到信任，依本性侍奉太祖，不顧忌嫌隙猜疑。太祖曾向張袞詢問南方州中人士情況。張袞和盧溥同為一州，屢次交談舉薦他。另外張袞不曾和崔逞見過面，聽到傳聞就稱贊他。等到中山平定，盧溥聚集黨羽作亂，崔逞回信不妥帖，都違背原先說的話，所以太祖對(duì)張袞很氣憤。 張袞過了七十歲，閉門安于寧靜，手握經(jīng)書，校定錯(cuò)誤，喜愛提拔人，善于誘導(dǎo)不知疲倦，士人因此推崇他。 (二)詩歌鑒賞。(13分) 閱讀下面這首詩，然后回答問題。 晚登江樓有懷 〔唐〕　李嘉祐 獨(dú)坐南樓佳興新，青山綠水共為鄰。 爽氣遙分隔浦岫，斜光偏照渡江人。 心閑鷗鳥時(shí)相近，事簡(jiǎn)魚竿私自親。 只憶帝京不可到，秋琴一弄欲沾巾。 注：李嘉祐，天寶年間進(jìn)士，授秘書正字。以罪謫鄱陽，貶為江陰令。 8．詩歌前兩聯(lián)寫了什么景色？ 這些景色表現(xiàn)了詩人怎樣的心情？ (6分) 答：____________________________________________________ _______________________________________________________ 答案：(1)碧水邊青山矗立，夕陽下有人渡江。(2)喜悅之情。 9．你怎樣理解詩中的“心閑” 與“欲沾巾”？ 請(qǐng)加以賞析。(7分) 答：____________________________________________________ _______________________________________________________ 答案： (1)“心閑” ，表層是悠閑，深層則是苦悶、失意。(或答：初始尚有悠閑心境，但想起際遇，則苦悶、無奈。)(2)“欲沾巾” ，表現(xiàn)出眷戀京城、渴望再得任用的心理。(3)“心閑” 與“欲沾巾” 并不矛盾，以“心閑”反襯內(nèi)心苦悶。 (三)現(xiàn)代文閱讀。(31分) 閱讀下面的文字，完成10～13題。 魅　力 [蘇]　阿爾卡基·布霍夫 今天是第一次帶卡佳上劇院。 打從早上起，她便在屋子里踱來踱去，頭上別了個(gè)天藍(lán)色的大花結(jié)，神情是那樣的莊重、嚴(yán)肅，父親忍不住想在她那散發(fā)著香味和孩子氣息的細(xì)脖頸上吻上一吻。 “我們走吧?！焙貌蝗菀椎鹊酵砩狭c(diǎn)鐘開燈的時(shí)候，她說，“要不，別人都坐上了位子，我們就找不到地方坐了?！? “劇院位子都是編號(hào)的?！备赣H微微笑了笑說。 “是對(duì)號(hào)入座？” “是的。” “那別人也快坐好了?！? 她的眼神是那樣的焦急，父親不得不在開演前一個(gè)小時(shí)便帶她出發(fā)了。 父女倆第一個(gè)走進(jìn)了劇場(chǎng)大廳。枝形吊燈、鑲著紅絲絨的包廂座位、若明若暗地閃動(dòng)著光澤的大幕，使她那顆隱藏在咖啡色外衣下的幼小心臟似乎一下子停止了跳動(dòng)。 “我們有票嗎？”她怯生生地問。 “有的，”父親說，“就在這兒，第一排。” “有座號(hào)嗎？” “有座號(hào)?！? “那我們坐下吧。要不，你又會(huì)像上次在公園里那樣把我丟掉的。你準(zhǔn)會(huì)?！? 直到戲開演前的一剎那，卡佳還不相信幕布真的會(huì)啟開來。她覺得，現(xiàn)在所看見的一切足夠她記住一輩子啦。 可是燈光熄滅了，周圍的人立刻安靜下來，沒有人再把戲單弄得嘩嘩響，也沒有人再咳嗽。幕，啟開了。 “你知道今天演什么？”父親輕聲問。 “別出聲。”卡佳答道，比父親聲音還要輕，“知道。《湯姆叔叔的小屋》，我讀過這本書。講的是買賣一個(gè)黑奴的故事。一個(gè)老黑奴。” 從舞臺(tái)上飄來一股潮味和寒氣。演員們開始用一種木呆的聲音讀著早已膩煩的道白。卡佳抓住座椅的扶手，沉重地喘息著。 “喜歡嗎？”父親慈祥地問。 卡佳沒有吱聲。值得回答這樣一個(gè)多余的問題嗎？ 第一次幕間休息時(shí)她蜷縮在那張大椅子上，不住地輕聲抽泣。 “卡佳，我的小女兒，你怎么啦？”父親關(guān)切地問，“你干嗎哭，傻孩子？” “他們馬上要賣他了?！笨燕咧蹨I說。 “要賣誰了？” “湯姆叔叔。賣100塊錢。我知道，我讀過?！? “別哭，卡佳。人家都在看你。這是演戲，演員們演的。好了，我給你買一個(gè)蛋糕，好嗎？” “奶油的？” “奶油的?！? “算了，”她臉色憂郁地補(bǔ)充說，“我哭的時(shí)候不想吃?！? 她愁眉苦臉地坐在那兒，一句話也沒有說。 “這孩子有點(diǎn)毛病?！编徸粋€(gè)禿頂?shù)哪腥艘贿吔乐瓑K糖，一邊不滿地說。 “這孩子第一次上劇院。”父親悄悄地賠不是說。 下一幕開始了。湯姆叔叔被拍賣?！艾F(xiàn)在開始拍賣黑人湯姆。100塊錢！誰愿意給個(gè)高價(jià)？” 忽然，像是一股細(xì)細(xì)的、如怨如訴的水流，從第一排冒出來一聲錚錚作響的童音： “200！” 拍賣人放下了小木槌，困惑地望了望提臺(tái)詞的人。站在左面最前頭的一個(gè)不說話的配角笑得打了個(gè)嗝兒，躲到側(cè)幕后去了。 “湯姆叔叔”本人用雙手蒙住了臉。 “卡佳，卡佳，”父親吃驚地抓住她的手，“你怎么搞的，卡佳！” “200，200塊！”卡佳嚷道，“爸爸，不能把他賣掉！好爸爸！” 禿頂鄰座把戲單往地下一扔，低聲斥道： “我看這孩子是有毛??！” 后幾排的觀眾開始探究地伸長(zhǎng)了脖子。爸爸急忙抱起卡佳往出口走。她緊緊地?fù)ё∷牟弊?，一張淚汪汪的臉貼在父親的耳朵邊。 “喏，這場(chǎng)戲看得好?！弊哌M(jìn)休息室時(shí)爸爸生氣地說，他兩頰通紅，十分狼狽，“你這是怎么啦！” “湯姆叔叔真可憐?！笨演p聲答道，“我不再這樣做了?！? 父親瞥了一眼歪到一邊的大花結(jié)和掛在眼角上的一行淚，嘆了一口氣。 “喝點(diǎn)水吧。你要愿意，我馬上帶你去看看他。想看湯姆叔叔嗎？他正坐在自己的化裝室里，好好的，并沒有被賣掉。想看嗎？” “帶我去吧。我想看?！? 觀眾已經(jīng)吵吵嚷嚷地從演出廳涌向走廊和休息室。大家都笑著在談件什么事情，父親慌忙把卡佳帶到走廊盡頭的一間屋子。 扎波里揚(yáng)斯基已經(jīng)用厚厚一層凡士林抹去了臉上的黑顏料。他的臉變得又胖又紅，再加上撲粉，看起來活像一個(gè)小丑。 剛才扮演拍賣人的那位叔叔正忙乎著系領(lǐng)帶。 “您好，扎波里揚(yáng)斯基?！备赣H說，“喏，瞧吧，卡佳，這不就是你的湯姆叔叔嗎？好好瞧瞧吧！” 卡佳睜大眼睛朝演員的那張滿是撲粉的臉望了望。 “不對(duì)。”她說。 “哦，”扎波里揚(yáng)斯基哈哈大笑起來，“真的，我真的是……要不要我給你表演黃鼠打哨？” 不待她回答，他便打了一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的呼哨，可一點(diǎn)也不像黃鼠。 “喏，怎么樣？”剛才的那位“拍賣人”問，“現(xiàn)在可以把他賣掉了吧？” 卡佳兩眼的火光熄滅了，她既憂傷又失望地說：“賣掉吧?！? 10．下列對(duì)這篇小說思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)(　　) A．小說的線索有兩條：明線是成人自以為是地粗暴地對(duì)待孩子的情感態(tài)度，暗線是卡佳在戲前、戲中、戲后的情感和心理變化。 B．巧妙使用過渡語言，使故事的發(fā)展過程顯得緊湊、嚴(yán)密，體現(xiàn)了作者高超的文字駕馭能力和超強(qiáng)的建構(gòu)水平。 C．禿頂男人嚼著果汁塊糖，粗魯?shù)赜?xùn)斥卡佳，覺得自己很有文化和修養(yǎng)，其實(shí)卻透露出潛意識(shí)中的粗俗而不自知。 D．小說以卡佳與禿頂男人在看戲劇《湯姆叔叔的小屋》時(shí)的表現(xiàn)為矛盾沖突，推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)生、發(fā)展、高潮和結(jié)局。 E．卡佳的父親是一個(gè)比較優(yōu)秀的家長(zhǎng)，在看見女兒的一些舉動(dòng)時(shí)能設(shè)身處地地從女兒的角度去看待，理解孩子的想法和感受。 解析：本題考查理解文章內(nèi)容的能力。A項(xiàng)，明線、暗線顛倒，卡佳的情感和心理變化是明線，成人對(duì)孩子的情感態(tài)度是暗線。D項(xiàng)，分析有誤，小說以卡佳看戲時(shí)的心理變化，特別是買湯姆與賣湯姆的抉擇來推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。E項(xiàng)，小說中卡佳的父親并不能設(shè)身處地地從女兒的角度去看待問題，對(duì)孩子的想法和感受也不能完全理解。 答案：答B(yǎng)給3分，答C給2分，答A給1分；答D、E不給分。(回答三項(xiàng)或三項(xiàng)以上，不給分) 11．小說運(yùn)用了哪些對(duì)比手法？這樣處理有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(8分) 答：____________________________________________________ _______________________________________________________ 解析：本題考查分析作品體裁的基本特征和主要表現(xiàn)手法的能力。解答本題，應(yīng)主要從小說人物的角度分析對(duì)比手法的運(yùn)用，如卡佳看戲前后心理變化的對(duì)比，父親看戲前后的情感態(tài)度變化的對(duì)比，卡佳和周圍的人對(duì)劇情的反應(yīng)的對(duì)比等。對(duì)比手法的作用，可從突出人物性格、揭示主題等角度分析。本文的主人公是卡佳，文章通過卡佳前后心理變化的對(duì)比以及卡佳與周圍的人的對(duì)比，突出了兒童的天真、善良、純潔和成年人的世俗、麻木、自以為是。 答案：縱向?qū)Ρ龋喝绺赣H的情感態(tài)度變化——看戲前的微笑，看戲時(shí)的擔(dān)憂，看戲后的生氣；卡佳的心理變化——看戲前急切等待，看戲中輕聲抽泣，參與拍賣時(shí)忘我急迫，來到后臺(tái)時(shí)失望憂傷。 橫向?qū)Ρ龋喝缈训娜耐度肱c禿頂男人的漫不經(jīng)心、父親的無所適從相對(duì)比；演員的木呆膩煩與卡佳的投入相對(duì)比。 作用：突出小說主題，即孩子是優(yōu)秀的，同時(shí)也是孤獨(dú)的，孩子的世界是成人無法理解的，他們對(duì)真善美的感知和純粹的精神世界讓成人汗顏，極大地諷刺了世俗的、自以為是的成人。 12．小說在刻畫卡佳這個(gè)形象時(shí)，突出了她的哪些性格特征？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(8分) 答：____________________________________________________ _______________________________________________________ 解析：本題考查欣賞作品的形象的能力?？训男愿裉卣?，通過她看戲前、看戲中和看戲后的語言、行為、心理等體現(xiàn)出來。要從文中找出這些關(guān)于她的語言、行為、心理等的描寫，分析總結(jié)人物性格。 答案：①天真可愛。她對(duì)劇情的發(fā)展非常熟悉，表情仍然“莊重、嚴(yán)肅”，幕間休息時(shí)為即將進(jìn)行的拍賣“輕聲抽泣”，事后為自己的大聲嚷嚷道歉，都體現(xiàn)了卡佳的孩子氣。②純真善良?？磻驎r(shí)的投入，明知臺(tái)上都是演戲，可她還是“抓住座椅的扶手，沉重地喘息著”，不可遏制地為人物的命運(yùn)而哭泣、傷心。③感情豐富，富有正義感。她下決心要把“湯姆叔叔”拍下來，給“湯姆叔叔”自由，害怕“湯姆叔叔”被莊園主買走，為此寧愿出更高的價(jià)錢。 13．小說以“魅力”為標(biāo)題，探究這種“魅力”指的是什么？請(qǐng)結(jié)合自己的感受，談?wù)勥@種魅力是怎樣產(chǎn)生的。(10分) 答：____________________________________________________ _______________________________________________________ 解析：本題考查概括作品主題、對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力。解答本題，首先理解“魅力”一詞的含義，然后分析文中的人物、情節(jié)所體現(xiàn)出的魅力。魅力產(chǎn)生的原因，可從《湯姆叔叔的小屋》小說本身、戲劇表演、劇院環(huán)境、主人公等角度切入，結(jié)合自己的閱讀、觀賞和情感體驗(yàn)加以解讀。 答案：(示例)含義：“魅力”是指特別的吸引力、迷惑力。雖然小說從始至終都沒有出現(xiàn)“魅力”一詞，但全文充滿著“魅力”。 分析：①《湯姆叔叔的小屋》是一部不朽的名著，卡佳對(duì)于能夠進(jìn)劇院重溫這個(gè)故事感到非常激動(dòng)，這是文學(xué)藝術(shù)魅力的體現(xiàn)。②在觀看戲劇的過程中，她面對(duì)演員“木呆的聲音”“膩煩的道白”，居然也能夠看得如癡如醉，這是書籍、想象加上表演的魅力。③故事高潮出現(xiàn)在卡佳要用“200塊”參與拍賣，這充分體現(xiàn)了劇中人物“湯姆叔叔”的人格魅力深深地感染了卡佳，使她在文學(xué)的魅力與自我內(nèi)心情感(她自己并不知情)的沖突與渲染的相互影響下，形成了新的理解。④劇院本身也有一定的魅力，“第一次”進(jìn)劇院的卡佳，被劇院的整個(gè)氛圍所震撼，有些手足無措。⑤卡佳本人也是有魅力的。這是我們讀完整個(gè)文本之后獲得的感受。她可愛的樣子，專心看戲的神情，同情弱者并不顧一切去幫助弱者的心思，以及她去后臺(tái)看演員的好奇心，這些都在告訴我們，卡佳的可愛與純粹就是她的魅力所在，她對(duì)故事和人物的理解遠(yuǎn)超其他人。 三、語言運(yùn)用(共9分) 14．某高校學(xué)生社團(tuán)招收新成員，約十分之一的報(bào)名者在筆試后會(huì)幸運(yùn)進(jìn)入面試。面試時(shí)，考官總會(huì)對(duì)考生先說幾句“開頭的話”，以下的話可能會(huì)讓面試者感覺不舒服，請(qǐng)你根據(jù)下面的內(nèi)容替“考官”改寫幾句“開頭的話”，在溫馨的表達(dá)中提醒學(xué)生注意相關(guān)問題，不超過90個(gè)字(含標(biāo)點(diǎn)符號(hào))。(9分) “你是競(jìng)爭(zhēng)的幸存者，即將接受考驗(yàn)，接下來在10分鐘面試中有兩個(gè)問題，回答前必須想清楚，不清楚就要趕快問，你可是壓力山大哦！現(xiàn)在馬上開始?！? 解析：首先，明確要求所寫文段的中心詞——“拒絕”。其次，看看分為幾部分?？蚣苤辛信e了四種不同的反應(yīng)，答題的時(shí)候要分別說明。要注意使用一些關(guān)聯(lián)詞串聯(lián)句子，使其連貫、通順。 答案：(示例)面對(duì)拒絕，有人會(huì)說“算了”，然后結(jié)束這件事，另作打算；有人會(huì)說“好吧”，心中悶悶不樂，感覺被挫?。挥腥藭?huì)問“憑什么”，隨后不斷懷疑、批判；有人會(huì)問“為什么”，接著分析原因，再作嘗試。 四、作文(共60分) 15．閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。(60分) 有個(gè)四五歲的男孩，平時(shí)總愛反著穿襪子，父親有時(shí)幫他把襪子好好地穿上，他還要自己脫下來，再翻個(gè)面穿上去。有一次父親生氣地問他：“你為什么總要反著穿呢？線頭露在外面，多難看！”沒想到他竟理直氣壯地說：“襪子是我在穿，不是穿給別人看的，線頭在里面，會(huì)使我的腳不舒服，我當(dāng)然要把襪子翻過來！” 上面的材料引發(fā)了你怎樣的思考？請(qǐng)結(jié)合自己的體驗(yàn)與感悟，寫一篇文章。要求：①自選角度，自擬題目，自定文體；②不少于800字；③不得套作，不得抄襲。 答案：略。 10