小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文《地球爺爺?shù)氖帧方贪?.doc
《小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文《地球爺爺?shù)氖帧方贪?.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文《地球爺爺?shù)氖帧方贪?.doc(6頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文地球爺爺?shù)氖纸贪?1認(rèn)識(shí)倆、摘等7個(gè)生字。會(huì)寫球、玩等6個(gè)字。2正確、流利、有感情地朗讀課文,讀好有請(qǐng)求語(yǔ)氣的句子。感愛讀書的樂趣。3初步了解地心引力這一科學(xué)常識(shí),引導(dǎo)學(xué)生留心身邊的科學(xué)。激發(fā)學(xué)生從小學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)正確、流利、有感情地朗讀課文,讀好有請(qǐng)求語(yǔ)氣的句子。課時(shí)安排2課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備1生字卡片、課件、牛頓發(fā)現(xiàn)蘋果落地的故事的動(dòng)畫。2磁石引力實(shí)驗(yàn),兩個(gè)鐵球同進(jìn)落地的實(shí)驗(yàn)。教學(xué)過(guò)程教學(xué)案例(一)第一課時(shí)一、激情導(dǎo)入1游戲:同學(xué)們,你們都喜歡玩紙吧! 現(xiàn)在,老師和你們一起做這個(gè)游戲,我們來(lái)比一比誰(shuí)的紙飛機(jī)飛得遠(yuǎn),飛得高。(師生一起做游戲)不管我們的紙飛機(jī)能飛多遠(yuǎn)、多高,最后它們總會(huì)掉下來(lái)。想知道為什么嗎?讀懂了課本上的這個(gè)故事,你們就找到答案了。2老師將自己的手貼在黑板上,用粉筆勾勒出手的輪廓。師:誰(shuí)愿意把自己的小手也畫在黑板上?師指著黑板上畫出的小手問:這些小手都能做什么呢?(生自由答)3今天我們要一起學(xué)習(xí)一雙特殊的手(師板書課題,生齊讀)師:這是一雙什么樣的手呢?它能做什么呢?我們讀了課文就會(huì)知道的。二、自讀課文,了解大意1自讀課文,讀正確、讀通順,標(biāo)出自然段序號(hào)。2地球爺爺真有手嗎?是什么樣的手呢?再讀課文,幫小白兔找找答案。三、討論交流1地球爺爺?shù)氖挚吹靡妴?2地球爺爺?shù)氖种傅氖鞘裁?3借助實(shí)驗(yàn),結(jié)合課文內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生了解地心引力。(1)請(qǐng)小朋友們用吸鐵石來(lái)吸一塊鐵皮,看看有什么感覺?師:像這種吸引其他東西,能把其他東西拉過(guò)來(lái)的力量就是一種引力。(2)演示牛頓觀察蘋果落地,發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力的動(dòng)畫。(3)在課文里找出地心引力的例子。第二課時(shí)一、導(dǎo)入通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí),我們知道地球爺爺?shù)氖志褪俏覀兛床坏降牡匦囊?。二、趣味朗讀,深入領(lǐng)會(huì)1選擇一個(gè)你喜歡的角色,自己讀一讀,注意讀出角色的語(yǔ)氣。如:小猴子歡快、有禮貌、奇怪。小兔有禮貌、驚奇。猴爸爸慈祥、和藹。地球爺爺穩(wěn)重、有力。2四人小組分角色朗讀。3全班分角色朗讀。4學(xué)生匯報(bào)朗讀,教師相機(jī)指導(dǎo)。重點(diǎn)讀好:(1)爸爸,請(qǐng)您給我們摘幾個(gè)桃子,好嗎?(2)小猴覺得很奇怪:地球爺爺怎么幫忙啊?(3)地球爺爺說(shuō)話了:不,我有手,而且有很大很大的力氣,能讓成熟的桃子掉下來(lái),能讓踢到半空的足球掉下來(lái)我的手,就是你們看不見的地心引力。三、討論交流鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己了解或感覺到的地心引力。四、指導(dǎo)書寫1認(rèn)讀生字2觀察要寫的字。(本課的生字全是左右結(jié)構(gòu)的字)3教師范寫球、剛。同時(shí)提醒注意區(qū)別王與王字旁的異同;足作偏旁時(shí),捺要變提;木作偏旁時(shí)捺要變點(diǎn)。4學(xué)生練寫,教師桌間輔導(dǎo)。五、拓展實(shí)踐小試驗(yàn):地球的引力1想想,做做,小組討論討論,舉出一些說(shuō)明地球有手的例子。2試驗(yàn):跳一跳,看自己能跳多高。播放宇航員在月球上跳的畫面。討論:在月球上為什么宇航員能跳這么高呢?教學(xué)案例(二)第一課時(shí)一、游戲?qū)胪瑢W(xué)們,你們喜歡做游戲嗎?今天,老師和你們一起做拋硬幣游戲,看誰(shuí)拋得最高。(師生同做),不管我們拋得多高,最后它們總是會(huì)掉下來(lái)。想知道這是什么原因嗎?讀懂了這篇課文,你們就找到答案了。(板書課題、齊讀)二、朗讀感悟、學(xué)習(xí)課文1組織學(xué)生自由讀課文,思考并討論地球爺爺?shù)氖质鞘裁礃拥?(討論過(guò)程,教師和學(xué)生要及時(shí)補(bǔ)充)a學(xué)生用自己喜歡的方式自由讀課文,邊讀邊思考老師提出的問題。b學(xué)生交流后得出:地球爺爺?shù)氖质堑匦囊Α朗讀地球爺爺?shù)脑?。(第十自然段?教師給學(xué)生用磁鐵做個(gè)演示。(生認(rèn)真觀察)3生理解第10自然段中省略號(hào)的意思,并補(bǔ)充地球爺爺?shù)氖诌€有什么作用?小結(jié):通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),我們知道了地球有地心引力誰(shuí)還能說(shuō)一說(shuō)生活中有哪些這樣的例子。第二課時(shí)一、導(dǎo)言引入通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí),我們知道了地球爺爺?shù)氖志褪俏覀兛床坏降牡匦囊?,這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)。二、分角色朗讀,加深理解1組織學(xué)生以小組為單位分角色朗讀,練后檢查。2分組分角色進(jìn)行表演朗讀、準(zhǔn)備比賽。(1)練習(xí)讀好小猴子的話。(歡快第二自然段;請(qǐng)求而且有禮貌第四自然段,奇怪第八自然段)(2)練習(xí)讀好小兔子的話。(有禮貌第六自然段;奇怪第九自然段)(3)練習(xí)讀好猴爸爸的語(yǔ)氣。(慈祥、和藹第七自然段)(4)練習(xí)讀好地球爺爺?shù)脑?。(聲音緩慢,粗壯有力?評(píng)價(jià)。評(píng)出優(yōu)勝小組。三、鞏固識(shí)字,指導(dǎo)寫字1引導(dǎo)學(xué)生交流,這篇課文你又認(rèn)識(shí)了幾個(gè)生字?(1)學(xué)生自主交流自己認(rèn)識(shí)了幾個(gè)生字。(2)說(shuō)出自己的識(shí)字方法。(3)領(lǐng)讀生字,組詞。(4)仔細(xì)觀察每個(gè)字的構(gòu)字特點(diǎn)。2指導(dǎo)學(xué)生在田字格內(nèi)寫字。(剛字應(yīng)左寬右窄,其余字則相反,北字的筆順要正確)四、實(shí)踐活動(dòng)小試驗(yàn):地球的引力1想想做做:小組討論,舉出一些說(shuō)明地球有手的例子。2討論并實(shí)驗(yàn):一大一小兩個(gè)東西從高處落下,哪個(gè)先落地?小結(jié):同學(xué)們,只要你們留心身邊的事物、就會(huì)發(fā)現(xiàn)有很多科學(xué)道理蘊(yùn)含其中。6 / 6- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
6 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 地球爺爺?shù)氖? 小學(xué) 一年級(jí) 語(yǔ)文 地球 爺爺 教案
鏈接地址:http://appdesigncorp.com/p-4402340.html